2024屆高考?xì)v史

主觀題各類題型解題技巧及答題模板

背景、原因類答題技巧

一、認(rèn)識(shí)背景(原因)類：

背景是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的，它包括原因和條件兩個(gè)方面的內(nèi)容，背景原因類試題答題要講求理清“歷史脈絡(luò)”,將它放在歷史長河中進(jìn)行仔細(xì)觀察。

二、思考及方法：

(一)時(shí)代特征(政治+經(jīng)濟(jì)+思想)+目的(為了什么)+主體因素(個(gè)人積極推動(dòng)或政府重視)+材料中的具體問題+原有的不適應(yīng)+民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系+中國明清史、近代史，新中國史要考慮世界背景

(二)大歷史，小專題，具體問題具體分析。強(qiáng)調(diào)由遠(yuǎn)(歷史傳統(tǒng))到近(當(dāng)時(shí)、當(dāng)事);由大(時(shí)代特征、國際環(huán)境)到小(具體材料、目的);由彼(國外、客觀、別人)到此(國內(nèi)、主觀、自己)

(四)常用術(shù)語：

1.正面：……逐步興盛、……壯大、……廣泛傳播、……迅速發(fā)展、……不斷加強(qiáng)、……較為完善、……高度發(fā)達(dá)、……深入人心、……日趨完善、……較為開明，……有所松動(dòng)，……的基礎(chǔ)雄厚，深受……的影響、……點(diǎn)據(jù)主導(dǎo)或統(tǒng)治地位、……的意識(shí)增強(qiáng)、……的促進(jìn)推動(dòng)、……不斷調(diào)整和變革、……逐步建立、……的需要

2.負(fù)面：……危機(jī)加深、……逐步瓦解、……不斷萎縮、……式微或弱化、……不斷加劇、……受限或停滯、……日益落后、過度的……、缺乏必要的……

(五)注意事項(xiàng)：材料題是突出學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力考察的重要部分，尊重材料、忠于材料是解答材料題的根本原則，在具體答題過程中，要逐字逐句歸納概括，利用材料關(guān)鍵標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)),關(guān)鍵提示詞(和、也、并且，但是、還有、等等),將材料分成若干獨(dú)立部分，利用方法技巧去分析所屬板塊，卻斟酌用詞用語，選擇熟悉和合理的用語或者語境答題，利用技術(shù)化答題方法和術(shù)語快速答題。但是，技術(shù)化答題不是全部，更不是萬能，關(guān)鍵是自身對(duì)材料的解讀、歸納、概括、總結(jié)。

李沖(450年—495年),北魏外戚重臣。為人大度，行為嚴(yán)謹(jǐn)，寡欲磊落，勤勞憂國。宗主督護(hù)制是自東漢以來，士族門閥地主發(fā)展的產(chǎn)物。北魏前期被一直沿用，他們享用“宗主”的名義督護(hù)地方，替朝廷征收租賦。在此情況下，“民多隱冒，五十、三十家方為一戶”,甚至“百室合戶、簽丁共籍”的也不乏記載。同時(shí)，官吏畏于權(quán)勢(shì)多與“宗主”勾結(jié)，“縱富督貧，避強(qiáng)侵弱”。李沖提出，廢宗主督護(hù)制，實(shí)行三長制。五家立一鄰長，五鄰立一里長，五里立一黨長。主要負(fù)責(zé)核查戶口，催督租調(diào)。馮太后十分贊賞李沖的主張，她說，立三長則科有常準(zhǔn)，賦有恒分，包蔭之戶可出，僥幸之人可止，何為而不可?孝文帝支持李沖的主張，立即“遣使者行其事”。

——摘編自吳少珉《北魏名臣李沖》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括李沖主張三長制的原因。(6分)

原因：宗主督護(hù)制沿用，士族門閥地主勢(shì)力膨脹；(政治制度，負(fù)面……)隱匿戶口問題嚴(yán)重，中央政府財(cái)富匱乏； (現(xiàn)實(shí)問題)地方吏治敗壞；  (主體因素：官吏)

李沖勤勞憂國思想。(主體因素：個(gè)人作用)民生艱難。 (社會(huì)環(huán)境)

(三)典型思路：

1.時(shí)代特征：

(1)政治：政治制度、階級(jí)(階層)變動(dòng)、政府政策、政治事件、民族關(guān)系、國家(國際)環(huán)境、世界政治格局

(2)經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)政策、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)形式、資金、技術(shù)、勞動(dòng)力、市場(chǎng)

(3)思想文化：歷史傳統(tǒng)、中外思想、文化政策、社會(huì)環(huán)境、人們主觀意識(shí)、理論體系、科學(xué)和技術(shù)、教育發(fā)展

2.目的：維護(hù)統(tǒng)治的需要、挽救危機(jī)(具體危機(jī))的需要、維護(hù)自身利益的需要；

3.主體因素：

(1)個(gè)人作用：先進(jìn)知識(shí)分子、有識(shí)(愛國)人士、(著名)杰出人物推動(dòng)

(2)政府(國家)作用：統(tǒng)治者的支持、政府重視(推動(dòng))、國家引領(lǐng)示范

4.民族和對(duì)外關(guān)系：

(1)開放、交流、封閉

(2)敵對(duì)(對(duì)立)、友好

5、其他：相關(guān)主體或?qū)ο?AB兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系主體或?qū)ο?,簡(jiǎn)述中德建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的原因(從中德雙方分析)

歷史+現(xiàn)實(shí){如分析一五計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因：近代以來重工業(yè)發(fā)展嚴(yán)重不足(歷史),新中國工業(yè)基礎(chǔ)差、底子薄(現(xiàn)實(shí))

?？碱}型答題思路及模板

1、背景(原因)類

17.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(12分)材料元代司農(nóng)司的設(shè)立

至元七年(1270年),忽必烈下旨“特設(shè)司農(nóng)司，勸課農(nóng)桑，興舉水利，凡滋養(yǎng)栽種者，皆附而行焉。仍分布勸農(nóng)宮及知水利人員，巡行勸課，舉察勤惰?！彼巨r(nóng)司成為元政府最高農(nóng)業(yè)管理機(jī)構(gòu)，其職責(zé)涉及農(nóng)業(yè)、養(yǎng)蠶及水利灌溉等各種事務(wù)，有些材料記載司農(nóng)司還負(fù)責(zé)掌管“隨路斷沒財(cái)產(chǎn)、人口、輩離、屯田、供儲(chǔ)”等事。司農(nóng)司“以參知政事張文謙為卿，設(shè)四道巡行勸農(nóng)司”

司農(nóng)司成立之后即發(fā)布《勸農(nóng)立社事理?xiàng)l畫》,該《條畫》對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)方面都做了具體規(guī)定.是勸農(nóng)使和各處監(jiān)管農(nóng)事的官員的工作手冊(cè)。《條畫》還有“所在牧民長官提點(diǎn)農(nóng)事，歲終第其成否.轉(zhuǎn)申司農(nóng)司及戶部，任滿之日，注于解由，戶部照之，以為殿最。又命提刑按察司加體察焉?！敝惖膬?nèi)容規(guī)定。司農(nóng)司還奉命搜求古今農(nóng)書，刪繁摘要，結(jié)合實(shí)際，編成《農(nóng)桑輯要》,頒行全國。延佑五年(1318年)又刊印《栽桑淺說》千份。

— 摘編自汪興和《元代勸農(nóng)機(jī)構(gòu)研究》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括元代設(shè)立司農(nóng)司的主要原因。(6分)

①受封建社會(huì)自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定；(經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)關(guān)系)

②鞏固統(tǒng)治的需要；(目的：維護(hù)統(tǒng)治)

③國家推行重農(nóng)政策；(經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)政策)

④社會(huì)經(jīng)濟(jì)尤其是農(nóng)業(yè)受到戰(zhàn)亂影響，急切需要恢復(fù)發(fā)展。(經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)形式)

18.閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。(16分)

材料一  太平天國以前，清廷捐官總?cè)藬?shù)不過3.5萬；19世紀(jì)的最后30年，捐官人數(shù)達(dá)到了53.4萬。按王先明《近代紳士：一個(gè)封建階層的歷史命運(yùn)》的統(tǒng)計(jì)，自1860至1905年間，“通過科舉制完成社會(huì)垂直流動(dòng)的紳士僅占3%—4%左右。1905年晚清政府決定廢除科舉制度。廢除科舉的同時(shí)，清廷出臺(tái)了一項(xiàng)《舉貢生員出路章程》,該章程旨在為各省數(shù)萬舉貢和數(shù)十萬生員籌劃善后。這一善后政策被付諸實(shí)施后，導(dǎo)致自科舉停廢至清廷滅亡的6年時(shí)間里，舉貢生員的入仕就職出現(xiàn)了前所未有的高機(jī)會(huì)與高概率。因?yàn)閮?yōu)先錄用的待遇過于優(yōu)厚，還曾引起輿論的不滿，在《申報(bào)》上刊文抨擊。

——摘編自陳麗君、楊宇《近代鄉(xiāng)紳基層整合功能的轉(zhuǎn)換及其制度邏輯一基于紳權(quán)制衡機(jī)制演變的考察》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出晚清時(shí)期科舉制如此命運(yùn)的原因，并說明從中得到的啟示。(10分)

①清政府內(nèi)憂外患；(現(xiàn)實(shí)問題)

②社會(huì)發(fā)展和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、清末新政的開展，需要更多的新式人才；(政治：

政治事件

③科舉考試的內(nèi)容和方式脫離實(shí)際，不能滿足國家選拔人才的需要；(政治：

科舉制弊端)(主體因素)(原有不適應(yīng))

④先進(jìn)人士和開明官僚的呼吁。(主體因素：個(gè)人作用)

例3:材料一20世紀(jì)80年代以來，我國鋼產(chǎn)量迅速增長，1983年達(dá)到4002萬噸，1986年達(dá)到5205萬噸，至2002年達(dá)到18224.89萬噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比2001年增長39.30%,2002年重點(diǎn)大中型鋼鐵企業(yè)科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集總額比2001年增長33.82%.鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加。

——摘編自《中國統(tǒng)計(jì)年鑒》等

(1)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因。(10分)

原因：經(jīng)濟(jì)體制改革的推進(jìn)(經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)關(guān)系；正面……不斷調(diào)整和變革);

現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立(經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)關(guān)系/經(jīng)濟(jì)政策；正面：……逐步建立);

現(xiàn)代化建設(shè)加快，需求增大(經(jīng)濟(jì)：市場(chǎng)；正面：……壯大);

科技水平的提高(文化：科學(xué)技術(shù)；……迅速發(fā)展);

對(duì)外開放，引進(jìn)外資(對(duì)外關(guān)系：開放、交流/經(jīng)濟(jì)：政策；……的促進(jìn)推動(dòng));

投資大幅增加，推動(dòng)行業(yè)發(fā)展(經(jīng)濟(jì)：資金；……的促進(jìn)推動(dòng))

材料二   896年，梁?jiǎn)⒊谄渲鳌秾W(xué)?？傉摗分刑岢觯骸笆澜缰\(yùn)，由亂而治于平。勝敗之原，由力而趨于智。故言自強(qiáng)于今日，以開民智為第一要義?！痹谒磥恚懊烙M量發(fā)揮情感的真善關(guān)，而且要淘汰邪惡與奸丑。進(jìn)而推之，美育的真諦是國民在道德法律、風(fēng)俗習(xí)慣、文學(xué)美術(shù)等上必有一種獨(dú)立的精神?！?o:p>

——據(jù)邱嶸《梁?jiǎn)⒊烙枷胩轿觥?o:p>

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析影響梁?jiǎn)⒊烙枷氲纳鐣?huì)原因。(10分)

原因：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后民族危機(jī)日益加深(政治：政治事件；負(fù)面：……危機(jī)加深；);

民族資本主義發(fā)展(經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)形式；正面：……迅速發(fā)展);

近代教育發(fā)展(思想文化：教育發(fā)展；正面：……迅速發(fā)展);

西方思想的傳播(思想文化：中外思想；正面：……廣泛傳播)。 (6分)

影響類答題技巧

一、認(rèn)識(shí)影響意義類：

影響作用類的分析和原因類似。其中注意些細(xì)微的區(qū)別，作用影響都需要一分為二作答，意義則僅需要從積極方面作答即可，,忌諱一系列“有利于”卻沒有史實(shí)支撐。盡量按照邏輯發(fā)散思維作答。基本原則：逐句分析，框架作答；點(diǎn)要多，面要廣，話要短。

二、思考及方法：

(一)多角度分析：對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化；對(duì)當(dāng)時(shí)、后世；對(duì)本國、他國；對(duì)歷史、現(xiàn)實(shí)

(二)強(qiáng)調(diào)由小(事物本身)到大(時(shí)代、統(tǒng)治);由近(當(dāng)時(shí))到遠(yuǎn)(后世);由此(自身)及彼(他人他物);由內(nèi)(本國)到外(外國、世界);由主觀(主觀目的)到客觀(客觀結(jié)果);一分為二(積極、消極(局限))(三)涉及兩個(gè)主體(國家),注意分別認(rèn)識(shí)(對(duì)A:對(duì)B:對(duì)C:…對(duì)D分別有什么影響)

(三)典型思路和術(shù)語：

影響(作用):看題目有沒有限定詞，積極還是消極，如果沒有也應(yīng)考慮從正反兩方面來說。

①經(jīng)濟(jì)影響(作用):可從生產(chǎn)力、生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局思考

②政治影響(作用):可從階級(jí)、政權(quán)更替、政治格局、制度調(diào)整、政策制定、后世思考

③文化影響(作用):思想影響(思想解放、民眾覺悟、認(rèn)識(shí)觀念等);文化影響(藝術(shù)、科技、文學(xué)、風(fēng)俗等)

④民族(邊疆)影響(作用):團(tuán)結(jié)、交流(經(jīng)濟(jì)、文化)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)、穩(wěn)定、統(tǒng)一(大一統(tǒng))、認(rèn)同(黨和國家、民族、文化、社會(huì)主義制度)、

⑤從命題者意圖：文化傳承、國家治理、社會(huì)主義(制度)優(yōu)越性、

黨和國家(政權(quán))認(rèn)同、

(四)常用術(shù)語；

1.正面：

①……對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；……成為以后的典范；給……提供了借鑒；②有利于維護(hù)………;有利于增強(qiáng)……;有利于鞏固……;有利于促進(jìn)……;有利于形成………;

③適應(yīng)了……需要；推動(dòng)……廣泛傳播；具有……意義；促進(jìn)……

日益完善；有利于……發(fā)展；促進(jìn)了……興起/解放/積累；擴(kuò)大了……的基礎(chǔ)；維護(hù)了……秩序；抵制了……侵略；喚醒了……意識(shí)；創(chuàng)新了……形式；緩和了……矛盾；增加了……權(quán)利；維系了……統(tǒng)治；克服了……弊端；帶動(dòng)了……發(fā)展

④為……的提高創(chuàng)造條件；為……的發(fā)展提供支撐；為……提供了理論基礎(chǔ)

2.負(fù)面：

削弱了……;制約了……;限制了……;忽視了………;阻礙了……;……遭到嚴(yán)重破壞；影響了……的公平公正；保留了大量……殘余；不利于……發(fā)展

(五)注意事項(xiàng)：材料題是突出學(xué)生核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力考察的重要部分，尊重材料、忠于材料是解答材料題的根本原則，在具體答題過程中，要逐字逐句歸納概括，利用材料關(guān)鍵標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)),關(guān)鍵提示詞(和、也、并且，但是、還有、等等),將材料分成若干獨(dú)立部分，利用方法技巧去分析所屬板塊，卻斟酌用詞用語，選擇熟悉和合理的用語或者語境答題，利用技術(shù)化答題方法和術(shù)語快速答題。但是，技術(shù)化答題不是全部，更不是萬能，關(guān)鍵是自身對(duì)材料的解讀、歸納、概括、總結(jié)。

閱讀材料，完成下列要求。(25分)

材料一    唐朝時(shí)期，絲織業(yè)高度發(fā)展，生產(chǎn)有絹、羅、紗、綾、錦等不同品種的絲綢，印染技術(shù)也迅速發(fā)展，白居易曾在《繚綾》中記載：“織為云外秋雁行，染作江南春水色?！本赖慕z綢離不開紋飾，“聯(lián)珠紋”頗為典型，該紋飾源自波斯綢增添了別樣風(fēng)情。絲綢還是地方向朝廷交納的重要貢品，初以黃河流域的河南道、河北道進(jìn)奉最多，但到唐代后期，主要絲綢貢品已大多來自江南。唐王朝還經(jīng)常對(duì)往來的外國官員、使者回贈(zèng)以精美的絲綢，波斯、大食的商人也在長安收購絲綢，動(dòng)輒以干百匹計(jì)，絲綢大量輸往世界各地，至今日本正倉院和法隆寺都還珍藏著許多唐代蜀錦殘片。

——據(jù)姚培建《干年絲綢見唐風(fēng)》等整理

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析唐代絲綢業(yè)發(fā)展的影響。(6分)

景響：促進(jìn)手工業(yè)和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；(經(jīng)濟(jì)、行業(yè)經(jīng)濟(jì)/本身的影響)進(jìn)一步推動(dòng)了江南地區(qū)發(fā)展； (中觀、南方經(jīng)濟(jì)) 絲綢業(yè)的發(fā)展促進(jìn)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交往，傳播中華文明。  (遠(yuǎn)觀、文化)

【注意】:要遵循由近及遠(yuǎn)(近觀+中觀+遠(yuǎn)觀),由小到大，由此及彼的基本思路推導(dǎo)和組織答案；

例3:材料一  中世紀(jì)末期的英國，英王的收入依賴于貴族或富商的包稅，國家的稅收觀念還沒有形成。資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)后，議會(huì)整頓財(cái)政，逐漸廢除包稅制，改由中央專門機(jī)構(gòu)集中征稅，公共收入和王室私人收入逐漸區(qū)別開來。以商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展為基礎(chǔ)的關(guān)稅和消費(fèi)稅逐漸成為政府的主要收入來源。17世紀(jì)末，英國政府發(fā)行120萬英鎊的公債大獲成功，成立了世界上第一個(gè)中央銀行英格蘭銀行，這些舉措支撐了政府的軍事行動(dòng)和國家信用。議會(huì)對(duì)稅款用途的審查發(fā)展為對(duì)政府活動(dòng)進(jìn)行事前審議、事中監(jiān)督、事后問責(zé)的預(yù)算制度。19世紀(jì)下半期，為應(yīng)付國家管理職能不斷擴(kuò)大，緩解日益嚴(yán)重的貧富差距問題，英國政府進(jìn)行了以所得稅、遺產(chǎn)稅等為核心內(nèi)容的財(cái)稅制度改革。政府有了富裕的資金投入到教育、公共衛(wèi)生等公共事業(yè)中。

—據(jù)劉曉路《現(xiàn)代財(cái)政制度的強(qiáng)國性與集中性——基于荷蘭和英國的財(cái)政史分析》等

(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代以來英國財(cái)稅制度改革的主要內(nèi)容，并分析這些改革對(duì)英國成為現(xiàn)代國家所發(fā)揮的積極作用。(12分)

積極作用：促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)體制(經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)關(guān)系)的現(xiàn)代化(促進(jìn)現(xiàn)代財(cái)稅體制(經(jīng)濟(jì)：生產(chǎn)關(guān)系)的確立和完善);(2分)推動(dòng)議會(huì)政治(政治：制度調(diào)整)的發(fā)展；(2分)促進(jìn)國家觀念(思想：認(rèn)識(shí)觀念)的增強(qiáng)；促進(jìn)國家治理能力(命題者意圖：國家治理)的提升；促進(jìn)國力增強(qiáng)。(從“制度現(xiàn)代化”“觀念現(xiàn)代化”“治理能力現(xiàn)代化”和“國力提升”四個(gè)層面進(jìn)行歸納。每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)6分)

啟示類答題技巧

一、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)啟示類：

認(rèn)識(shí)啟示試題是對(duì)某一特定歷史問題總結(jié)規(guī)律，提出對(duì)策，得出結(jié)論，分析得失，用來檢測(cè)學(xué)生的歷史思維層次、歷史認(rèn)知水平和歷史感悟能力

二、思考及方法：

(一)認(rèn)識(shí)類：側(cè)重從是什么(特定的歷史環(huán)境、規(guī)律性的認(rèn)識(shí))+啟示的角度回答。

(1)歷史的原因：社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)的反作用

(2)歷史的規(guī)律：任何事物發(fā)展不是一帆風(fēng)順的等等

(3)歷史的本質(zhì)：本質(zhì)上代表XX的利益……

(4)歷史的評(píng)價(jià)：歷史發(fā)展辯證看待

(5)歷史的啟示：宏觀立意考慮；微觀材料考慮

(二)啟示類：側(cè)重經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)方面思考。側(cè)重從要怎么樣，不要怎么樣兩方面回答

三、常用方法和術(shù)語：

(一)是什么:一般是認(rèn)識(shí)歷史環(huán)境(背景)或歷史地位或歷史性質(zhì)：

是…的產(chǎn)物；是……必然結(jié)果；是……性質(zhì)的……;

(二)(不)怎么樣：

(1)政治類：某一政策或者制度的建立要符合當(dāng)時(shí)的國情；堅(jiān)持以民為本；堅(jiān)持中共的正確領(lǐng)導(dǎo)；社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；應(yīng)符合民主、法治的發(fā)展趨勢(shì)；政治改革要順勢(shì)而變，靈活變通(反對(duì)模式僵化),穩(wěn)步推進(jìn)(反對(duì)急于求成);社會(huì)變革往往不是一帆風(fēng)順，要堅(jiān)信能夠成功。

(2)經(jīng)濟(jì)類：要符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，符合當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平；順應(yīng)某種經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)(如資本主義工業(yè)化、全球化等);中西方互相借鑒，根據(jù)國情進(jìn)行體制轉(zhuǎn)型和政策調(diào)整；堅(jiān)持對(duì)外開放，積極融入全球化

(3)思想文化類：保留本民族優(yōu)秀文化，反對(duì)歷史虛無主義；在批判中發(fā)展，吸收借鑒其他文明

(4)對(duì)外關(guān)系類：要堅(jiān)持獨(dú)立自主；要堅(jiān)持對(duì)外開放；外交關(guān)系取決于國家利益；要增強(qiáng)綜合國力，才能在國際外交中處于有利地位；國家間的合作有利于各國發(fā)展等；要維護(hù)國家利益、國家主權(quán)；反對(duì)霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平與安全

(5)科教類：要符合經(jīng)濟(jì)規(guī)律，符合當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力水平；順應(yīng)某種經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)(如資本主義工業(yè)化、全球化等);中西方互相借鑒，根據(jù)國情進(jìn)行體制轉(zhuǎn)型和政策調(diào)整；堅(jiān)持對(duì)外開放，積極融入全球化；堅(jiān)持科技創(chuàng)新；要重視科技是第一生產(chǎn)力的作用

四、答題注意問題：

(1)緊扣考查主題或話題，切忌空談理論，要具有針對(duì)性

①歸納總結(jié)材料的做法

②如果材料的做法是正確的，只需稍加改造就是答案

③如果材料做法是錯(cuò)的，則反面的東西正面說

(2)從歷史的角度，客觀的、辯證的看待歷史事件或歷史現(xiàn)象

(3)從今天認(rèn)識(shí)的角度，強(qiáng)調(diào)其現(xiàn)實(shí)性意義和借鑒意義

(4)符合主流價(jià)值觀、政治正確

(5)使用專業(yè)術(shù)語，不可隨意發(fā)揮

例2:材料一 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)不久，海軍建設(shè)成為清廷的重要議題。其間清廷有過購船的嘗試，但由于不盡如意，于是決定自造輪船，自建海軍。從1868年到1874年，江南制造總局和福州船政局相繼制造了48艘輪船。1874年日本侵犯臺(tái)灣事件是轉(zhuǎn)折性事件。事件發(fā)生后，清廷在朝廷督撫中立即開展了一場(chǎng)海防大討論，最后決定立即籌辦北洋、東洋和南洋三支海軍。海防大討論的決心雖然很大，但受制于海塞防之爭(zhēng)、滿州集團(tuán)與淮系集團(tuán)之爭(zhēng)等因素，到1884年中法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)，只初步建成了5支各自為政、殘缺不全的艦隊(duì)，海軍建設(shè)并沒有取得理想的結(jié)果。1895年，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋艦隊(duì)的覆滅，標(biāo)志清朝海軍建設(shè)的失敗。.   

——摘編自張海鵬《中國近代通史》

材料二19世紀(jì)80年代，伴隨西進(jìn)運(yùn)動(dòng)美國完成了在北美的擴(kuò)張，海軍成為限制美國擴(kuò)張的重大問題。當(dāng)時(shí)美國海軍速度很慢、攻擊能力極差，甚至沒有一艘鐵甲艦。為了改變這種狀況，建設(shè)現(xiàn)代海軍，整個(gè)80年代美國統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部展開了熱烈討論。其中影響最大的是美國“現(xiàn)代海軍之父”的馬漢。他認(rèn)為制海權(quán)是國家繁榮和富強(qiáng)的首要因素。只有強(qiáng)大海軍才能重創(chuàng)敵人，促進(jìn)美國對(duì)外貿(mào)易的迅速發(fā)展。此后美國政府采取了一系列措施促進(jìn)海軍發(fā)展。1883年，美國國會(huì)通過撥款建設(shè)4艘現(xiàn)代鐵甲艦。1885年，海軍決定舉辦海戰(zhàn)學(xué)院。1890年一1900年，美國共建造了15艘一流戰(zhàn)列艦和5艘裝甲巡洋艦。美國海軍實(shí)力從世界第12位迅速提升到第3位。1898年的美西戰(zhàn)爭(zhēng)，美國就靠這支剛剛建立起來的新海軍打敗了西班牙.......

——摘編自劉緒貽主編《美國通史》,

(1)綜合上述材料，談?wù)劷忻篮＼姷牟煌\(yùn)對(duì)海防建設(shè)的啟示。 (5分)

啟示：要強(qiáng)化海權(quán)意識(shí)，踐行海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略；要加大對(duì)海軍建設(shè)投入；要強(qiáng)化軍事思想與理論研究等。(軍事類)

特點(diǎn)類答題技巧

一、認(rèn)識(shí)背景(原因)類：

相對(duì)內(nèi)容題，特點(diǎn)題答題的范圍更廣，不但包含內(nèi)容，還包含歷史現(xiàn)象的原因、過程、影響等等。而且答案帶有一定抽象性，需要更高的歸納能力。 一般而言，做特點(diǎn)題時(shí).

基本原則：逐句分析，框架作答；點(diǎn)要多，面要廣，話要短。

二、思考及方法：

不要具體描寫，要抽象概括；不要定量表達(dá)，要定性表達(dá)；不要長篇大句，要短句詞語；不要用大白話，要用學(xué)科術(shù)語。

(三)典型思路和術(shù)語：

1.背景(原因):產(chǎn)生了……(新的因素);受……的影響等、根植于………

2.時(shí)間：

(1)從發(fā)生時(shí)間看：起源早或起步晚

(2)從發(fā)展歷程看：歷史悠久；漸進(jìn)性；艱難曲折；或迅速發(fā)展到衰落等；分階段……”;“逐步……(題干中出現(xiàn)多個(gè)階段性時(shí)間);具有持續(xù)性；持續(xù)時(shí)間長(題干中出現(xiàn)持續(xù)性時(shí)間)

3.目的：為了……;適應(yīng)……;服務(wù)于……

4.方式：

(1)題干中多次出現(xiàn)政府或者國家某些措施：政府/國家推動(dòng)

(2)題干中有在不同階段采取不同措施相關(guān)內(nèi)容：根據(jù)……調(diào)整；服務(wù)于現(xiàn)實(shí)需要、……與時(shí)俱進(jìn)

(3)統(tǒng)治者主動(dòng)(被動(dòng));自上而下；自下而上；交流協(xié)；……相結(jié)合等。

5.主體：政府推行(政府重視、主導(dǎo));民間力量推動(dòng)；政府和民間結(jié)合；各階層廣泛參與，參與主體多元

6.數(shù)量規(guī)模：數(shù)量多；規(guī)模大

(三)典型思路和術(shù)語：:

7.內(nèi)容措施：

(1)措施全面具體；以……措施為主；內(nèi)容廣泛；注重……;以……為核心\中心\重心\重點(diǎn)；特別重視……;服務(wù)于……等、注重實(shí)用性(古代科技文化);世俗化(普通民眾)

(2)通過立法保障；設(shè)立專門機(jī)構(gòu)；制定方針、計(jì)劃、規(guī)劃；內(nèi)容/形式多樣

(3)與XX相適應(yīng)；XX與XX的結(jié)合

(4)學(xué)習(xí)西方……;引進(jìn)國外……

(5)概括性詞組：體系化；制度化；法制化；制度保障；靈活性、開創(chuàng)性、開放包容

8.程度：……不徹底(或不徹底);“一定程度上……;也可考慮“水平、速度、地位(最早、首創(chuàng)、領(lǐng)先)”等詞

9.范圍：包括地域、領(lǐng)域等：主要分布……;從地方到全國；由……擴(kuò)展到……;涉及領(lǐng)域廣泛；……影響范圍大；波及……眾多領(lǐng)域

10.本質(zhì)：本質(zhì)為…;帶有……色彩；帶有封建(資本主義)性質(zhì)、是……產(chǎn)物

11.影響/結(jié)果：……有一定局限性；……影響極其有限；……存在嚴(yán)重不足；……影響深遠(yuǎn)；……影響廣泛；……影響深刻；未能推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型

12.變化趨勢(shì)：從……轉(zhuǎn)移到……;由……過渡到……;……逐漸完善；……不斷發(fā)展；日益……;越來越……;更加……;……和……逐漸分離/融合

材料一  中醫(yī)是我國人民在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。戰(zhàn)國秦漢時(shí)期，《黃帝內(nèi)經(jīng)》《神農(nóng)本草經(jīng)》《傷寒雜病論》這三部中醫(yī)學(xué)術(shù)理論、藥學(xué)、臨床體系的奠基之作問世。南朝時(shí)期，《本草經(jīng)集注》收錄了民間廣泛應(yīng)用的外來藥物。唐代，孫思邈在《千金方》中提出了“大醫(yī)精誠”思想；《唐本草》是世界上第一部由政府頒布的藥典。五代時(shí)期，《海藥本草》記錄了海外傳入的百余種藥物。宋代，政府專設(shè)“太醫(yī)局”培養(yǎng)中醫(yī)人才，專設(shè)“校正醫(yī)書局”搜集、整理、考證和?？睔v代醫(yī)籍；文仕通醫(yī)及文人從醫(yī)以“兼濟(jì)天下”成為潮流。明清時(shí)期，李時(shí)珍寫成《本草綱目》;政府和民間大力推行人癥接種以預(yù)防天花；廣譽(yù)遠(yuǎn)、同仁堂、九芝堂等老字號(hào)中藥堂、中藥鋪興起。

——據(jù)李成文《中醫(yī)發(fā)展史》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括古代中醫(yī)學(xué)發(fā)展的主要特點(diǎn)。

特點(diǎn)：(背景/原因)植根于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；(發(fā)展歷程)歷史悠久，(發(fā)展歷程)持續(xù)發(fā)展(經(jīng)典專著自成體系，(變化趨勢(shì))不斷完善);(背景/原因)或(主體)受國家和民間力量的共同推動(dòng)；(影響/結(jié)果)成就卓著((數(shù)量)名醫(yī)輩出、(數(shù)量)典籍眾多、一些成果世界領(lǐng)先);(概括性詞組)開放包容；涵育并傳承民族文化，(本質(zhì))是農(nóng)耕文明的結(jié)晶。(2分)

對(duì)比異同點(diǎn)類答題技巧

題型設(shè)計(jì)思路：比較兩個(gè)歷史事物，通常是中西對(duì)比，目的是通過對(duì)比找到中西歷史事物的共同點(diǎn)或差異性，進(jìn)而為歷史或現(xiàn)實(shí)提供某種解釋支撐。

答題思路：

1相同點(diǎn)：從材料一中尋找比較點(diǎn)，然后迅速到材料二找有無對(duì)應(yīng)點(diǎn)；再從材料二中尋找比較點(diǎn)，然后迅速到材料一找有無對(duì)應(yīng)點(diǎn)，簡(jiǎn)稱“A.一模式B”

注意：共同點(diǎn)存在顯示的共同點(diǎn)和隱形的共同點(diǎn)，隱形的共同點(diǎn)，需要上位提煉才能找到，如康有為和韓愈對(duì)入學(xué)認(rèn)識(shí)的共同點(diǎn)“借助儒學(xué)為現(xiàn)實(shí)服務(wù)(材料沒有直接信息)?！?o:p>

答題思路：

2差異：a分點(diǎn)對(duì)比：同樣是采取AB互推模式，但具有鮮明的對(duì)比性和差異性，

結(jié)合所學(xué)優(yōu)化整合，答案模式應(yīng)為：“A在某一點(diǎn)上……,B……”

b分類對(duì)比：“A有……、……、……特點(diǎn)，B有……、……、……特點(diǎn)