1.1 Structure 結(jié)構(gòu)

為了撰寫研究的引言，構(gòu)建的模型必須回答以下三個(gè)問題：

• 作家通常如何開始介紹？
• 我的介紹中應(yīng)該包含什么類型的信息，順序是什么？
• 作者通常如何結(jié)束引言？

1. 關(guān)于圖 1，您可能會(huì)注意到的第一件事是它是對(duì)稱的。
   這是因?yàn)槟阈枰谝灾凶龅脑S多事情都在討論/結(jié)論中以相反的順序完成了。

   此外，您必須尋找一種方法在引言末尾與中央報(bào)告部分進(jìn)行交互，并且在您離開中央部分以開始討論/結(jié)論時(shí)再次交互。

2. 圖表「向中央報(bào)告部分變窄，然后變寬」。 這代表信息在引言和討論/結(jié)論中的排序方式：在引言中，您從相當(dāng)籠統(tǒng)的內(nèi)容開始，然后逐漸縮小您的關(guān)注范圍，而在討論/結(jié)論中則相反。

1.2 Grammar and Writing Skills 語法和寫作技巧

1.2.1 Tense pairs 時(shí)態(tài)對(duì)

1. Present Simple/Present Continuous 一般現(xiàn)在時(shí) / 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

   一般現(xiàn)在時(shí) 在科學(xué)寫作中用于陳述 公認(rèn)的事實(shí)和真理，通常是你的決定。

   有時(shí)作者認(rèn)為研究結(jié)果具有事實(shí)的地位； 在這種情況下，可以用一般現(xiàn)在時(shí)。

   • 使用一般過去時(shí)意味著您的發(fā)現(xiàn)僅與您自己的研究相關(guān)，并且您沒有聲稱您的推論應(yīng)被視為公認(rèn)或已確定的事實(shí)，甚至其他研究人員也必然會(huì)得到相同的結(jié)果。 【不權(quán)威】
   • 使用一般現(xiàn)在時(shí)意味著您相信您的發(fā)現(xiàn)和推論足夠強(qiáng)大，可以被視為事實(shí)或真理。

2. Past Simple/Present Perfect 一般過去時(shí) / 過去完成時(shí)

   

   在 （c） 和 （d）中，「動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間」并不是真正分隔兩個(gè)句子的因素；

   重要的是（d）中的事件被認(rèn)為比 （c） 中的事件與現(xiàn)在的情況更相關(guān)，這就是它用現(xiàn)在完成時(shí)給出的原因。

   使用一般過去時(shí)， 也許從那時(shí)起就開始關(guān)注這個(gè)問題了； 也許問題已經(jīng)解決了。

時(shí)態(tài)的變化總是有意義的，它們總是預(yù)示著信息功能的變化。

注意一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)用來指代以前研究的方式。

1.2.2 Signalling language 信號(hào)語言

1. 句子連接

   寫作中需要 將一個(gè)句子或想法與下一個(gè)聯(lián)系起來 。

   • 連接句子的一種方法是 重疊（overlap），也就是重復(fù)上一句中的某些內(nèi)容 。

   • 另一種方法是使用 代詞 （it、they）或 代名詞 （this method、these systems）將句子粘合在一起。

     Eg：Due to the increasing demand for the protection of personal network meta-data, anonymity networks have grown in popularity. They provide a way for users to achieve anonymity online.

     Eg：In the early stage, the traditional network traffic analysis system, mainly based on rules to realize scene identification, plays a vital role in network monitoring. These methods identify a limited number of services by analyzing the inherent components (i.e., port numbers and characteristic values) in the traffic packet.

   • 第三種方法是不結(jié)束句子，而是用 分號(hào) 或 關(guān)系從句（“which”從句）將其連接到下一個(gè)句子。
     當(dāng)兩個(gè)句子非常相關(guān)并且其中一個(gè)很短時(shí)，用分號(hào)連接句子效果很好。

     Eg：It considers flow segmentation , which is used to generate and enrich the flow features of the raw traffic, and LightGBM-based feature combination , which avoids the insignificant features from reducing model performance and efficiency.

   • 第四種方式是使用 信號(hào)句連接符 ， 比如 therefore 或 however ， 來表示一個(gè)句子與下一個(gè)句子之間的關(guān)系，或者一個(gè)句子的一部分與下一個(gè)句子之間的關(guān)系。

2. 信號(hào)語言示例

   • 原因 cause

     • 連接短語： due to / on account of / in view of ；

     • 連接句子： as / because / since；

     • 使用 since 時(shí)要小心； 它也經(jīng)常被用來表示“從那時(shí)起”，所以盡量選擇其他的連接詞。

     • 所有的連接詞也可以放在 句首 。

     • Eg：Due to the increasing demand for the protection of personal network meta-data, anonymity networks have grown in popularity.

   • 結(jié)果 result

     • therefore / consequently / hence / as a result ( of which ) / which is why / so ；
     • 不要以 so 開頭 的句子來傳達(dá)結(jié)果， 這太不正式了。
     • 有時(shí)你可以使用 then，例如在像 “If x then y” 這樣的句子中，但它有時(shí)候不起作用，這就是它沒有被包含在這個(gè)列表中的原因。
     • Eg：Thus, it is essential to design an effective traffic analysis system to supervise anonymity networks.

   • 對(duì)比 / 差異 contrast / difference

     • however / whereas / but / on the other hand / while / by contrast
     • on the contrary 和 conversely 不屬于這一類，因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的不僅僅是有差異，還表達(dá)了 “恰恰相反” ，完全對(duì)立的兩種狀態(tài)。
     • Eg：However, while making communication harder to trace and identify, anonymity networks also provide hiding space for illegal and criminal activities

   • 意外 unexpectedness

     • although / even though / though;

       (a) _______ it was difficult, a solution was eventually found.

       conj，表盡管，雖然，連接句子，盡管后面的內(nèi)容需要放在although的后面；

     • b ：despite / in spite of / regardless of / notwithstanding ;

       (b) _______ the difficulty, a solution was eventually found.

       表盡管，雖然，連接短語；

     • c ：nevertheless / however / yet / nonetheless / even so 。

       ( c ) It was difficult; ________ a solution was eventually found.

       表盡管如此，可以單獨(dú)使用，直接表示對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行讓步。

     • 還有其他具有相同含義的連接詞，例如 still 和 anyway，但它們不夠正式。

   • 另外，還有 addition

     • in addition / moreover / furthermore / apart from that(which) / also / secondly / in the second place / what is more
     • besides 和它們含義差不多，但它更強(qiáng)大，因此更好地用于更具說服力的上下文中。
     • Eg：In addition, we note that many studies have shown that the traffic data has obvious spatio-temporal correlations

1.2.3 Passive/Active 主動(dòng) / 被動(dòng)

1. 可以用 we 來指代你的研究小組或團(tuán)隊(duì)，但不要用它來指代一般的人或人類。

   如果指的是一般人，最好使用 It (It is known/thought that…) ， 而不是 We know/think that…

   Eg：In this paper, we propose a novel flow sequence-based traffic identification framework with residual graph convolutional network (ResGCN).

2. 使用被動(dòng)句代替 we 也很常見，特別是在中央“report”部分 ，比如 was measured 。

   在論文中，您是作為個(gè)人寫作的，沒有研究小組或團(tuán)隊(duì)。 因?yàn)槟?strong>不能用 I 來寫你的論文，你可能會(huì)用被動(dòng)來寫，使用 here 和 in this study 這樣的詞讓你的讀者知道你指的是你自己的作品。

   Eg：The data samples are expected to be either correctly clustered under the known labels or form new groups to represent the new labels.

3. 還可以使用 “虛擬” 主題來代替 I / We， 比如 this article 、 the present paper 。

在正式寫作中，使用被動(dòng)語態(tài)的問題在于句子中通常不會(huì)提及代理人（執(zhí)行動(dòng)詞動(dòng)作的人）。 換句話說，我們說某事已經(jīng)完成或被識(shí)別，但我們不會(huì)說“由我”或“由其他研究人員”，因此讀者可能不知道是誰做的或誰識(shí)別的。 這可能會(huì)造成混淆，因此有時(shí)在引言中 使用虛擬主題比使用“無代理”被動(dòng)更清楚。

4. 分段 paragraphing

   • 段落是有效閱讀和寫作的重要視覺輔助工具。段落中的兩個(gè)常見錯(cuò)誤是短段落或單句段落以及太長(zhǎng)的段落。

   • 您對(duì)所閱讀的內(nèi)容了解得越多，您的閱讀速度就會(huì)越快、越有效。

     那么如何在閱讀一篇長(zhǎng)篇文章或章節(jié)之前了解它呢？ 答案是在開始閱讀之前快速瀏覽一下，快速找出它的內(nèi)容以及各種信息所在的位置。

   • 如何快速有效地瀏覽？

     • 閱讀標(biāo)題，嘗試預(yù)測(cè)您希望看到的信息類型；
     • 查看作者姓名，您對(duì)作者的了解將幫助您預(yù)測(cè)和評(píng)估內(nèi)容。
     • 檢查日期 并使用它來幫助您評(píng)估內(nèi)容。
     • 閱讀摘要，了解研究人員做了什么 和/或 他們發(fā)現(xiàn)了什么。
     • 快速瀏覽第一段，不要試圖理解所有單詞。
     • 快速查看每個(gè)段落的第一句，不要試圖理解所有單詞。
     • 快速查看每個(gè)圖形/表格并閱讀其標(biāo)題，嘗試找出包含的視覺數(shù)據(jù)類型。
     • 閱讀最后一段，特別是如果它有像??“總結(jié)”或“結(jié)論”這樣的副標(biāo)題。

   • 略讀可以幫助閱讀，但它如何幫助寫作？

     • 「快速查看每個(gè)段落的第一句」

       學(xué)術(shù)寫作中的一個(gè)段落通常以主題句開頭，它給出了該段的主要思想，并告訴讀者該段的內(nèi)容。
       其他句子與這個(gè)想法有關(guān)； 他們討論它、描述它、更詳細(xì)地定義它、爭(zhēng)論它、舉例說明它、重新措辭等。

       當(dāng)“主題”或想法離第一句話太遠(yuǎn)時(shí)，作者通常會(huì)開始一個(gè)新段落 。

   • 當(dāng)你在計(jì)劃你的論文時(shí)，寫下你想談?wù)摰?strong>每個(gè)想法/概念，檢查它們是否符合邏輯順序，然后使用要點(diǎn)列出你想說的每一個(gè)。這將幫助您創(chuàng)建具有邏輯和連貫結(jié)構(gòu)的段落。

1.3 Writing Task: Build a Model 寫作任務(wù)：建立模型

1.3.1 Building a model 建立模型

1. 找出作者在一句話中做了什么

   • 一種方法是想象你的電腦不小心刪除了它。

     當(dāng)它消失時(shí)，作為讀者，您有什么不同？ 如果你按電腦上的另一個(gè)鍵，句子又回來了，這會(huì)如何影響你對(duì)信息的反應(yīng)方式？

   • 查看語法和詞匯線索。

     主要?jiǎng)釉~的時(shí)態(tài)是什么？ 通常用于什么時(shí)態(tài)？ 是不是和上一句的時(shí)態(tài)一樣？ 如果不是，為什么作者改變了時(shí)態(tài)？ 作者選擇使用什么詞？

1.3.2 Key 要點(diǎn)

1. 確立研究課題的重要性。

   大多數(shù)研究文章首先表明研究領(lǐng)域或主題是有用的或重要的。
   他們可能會(huì)關(guān)注該領(lǐng)域的研究數(shù)量，或者該領(lǐng)域的研究有多大用處，或者僅僅關(guān)注該研究領(lǐng)域的重要性。

   Eg：Due to the increasing demand for the protection of personal network meta-data, anonymity networks have grown in popularity.

   • 在這里應(yīng)該寫什么時(shí)態(tài)？

     • much study in recent years 或 in the past 5 years 這樣的短語通常后跟現(xiàn)在完成時(shí)。
     • 其他確定重要性的方法可以使用一般現(xiàn)在時(shí)。

2. 作者為讀者提供了一般背景信息。

   一般現(xiàn)在時(shí)，用于表示接受/確定的事實(shí)。

   研究文章通常以公認(rèn)的或既定的事實(shí)開頭。 這確保讀者與作者共享相同級(jí)別的背景信息，因此準(zhǔn)備好閱讀文章。

   Eg：In detail, anonymity networks use encryption and obfuscation methods in communication to conceal the transmission content and the true identity of users.

   • 那么應(yīng)該從什么樣的事實(shí)開始呢？

     • 如果您的研究主題非常具體，那么您的許多讀者將具有高水平的背景知識(shí)，您可以從相當(dāng)具體的信息開始。

     • 如果您的論文可能會(huì)吸引更廣泛的讀者，那么您應(yīng)該從更一般的背景信息開始。

       請(qǐng)記住，您的背景事實(shí)可能來自研究（請(qǐng)參閱第 1.1 節(jié)），因此請(qǐng)不要忘記在必要時(shí)包括研究參考資料。

   • 如果我想從多個(gè)背景事實(shí)開始，而不只是一個(gè)怎么辦？ 我怎么知道從哪一個(gè)開始？

     從最通用的開始，之后您可以繼續(xù)閱讀更具體的信息。 另外，記得使用連接詞將這些句子聯(lián)系起來。

   • 如果您仍然不知道從哪里開始，請(qǐng)查看您的標(biāo)題。 如果您在標(biāo)題中定義關(guān)鍵詞，也許可以從關(guān)于這些關(guān)鍵詞之一的定義或事實(shí)開始。

   • 不能從描述希望解決的問題開始嗎？

     可以，但大多數(shù)作者不會(huì)，因?yàn)橛袝r(shí)很難準(zhǔn)確地說出問題是什么，直到你的讀者有足夠的背景信息來理解它。

3. 以更具體的方式，使用研究參考來支持背景事實(shí)和重要性主張。

   • 研究參考文獻(xiàn)不是意味著這是文獻(xiàn)綜述的一部分嗎？

     不，研究參考文獻(xiàn)仍然是該領(lǐng)域一般研究背景的一部分。
     簡(jiǎn)短的文獻(xiàn)綜述通常出現(xiàn)在研究文章的引言中，它更可能涉及個(gè)別研究及其方法或結(jié)果。
     在論文中，文獻(xiàn)綜述要長(zhǎng)得多，可能是一個(gè)單獨(dú)的章節(jié)。

   • 如果只是背景，為什么作者要包含參考文獻(xiàn)呢？

     出于三個(gè)原因：第一，因?yàn)樨飧`是不專業(yè)的； 第二，參考文獻(xiàn)讓你的讀者有機(jī)會(huì)找到并閱讀所提到的研究；第三個(gè)原因是沒有提供參考文獻(xiàn)可能表明你不熟悉你所在領(lǐng)域的研究。

   • 在寫 Introduction 時(shí)，需要問自己三個(gè)問題：

     • 我讀過的哪些研究論文應(yīng)該在引言的某處提到？

       引言中的名稱和參考文獻(xiàn)的選擇很重要，因?yàn)樗鼈兺ㄟ^指出您所在領(lǐng)域的主要參與者以及迄今為止的進(jìn)展或成就。 這些名稱和參考文獻(xiàn)讓讀者清楚地了解您的研究所在的位置以及它與該領(lǐng)域其他工作的關(guān)系。

     • 哪些應(yīng)該作為研究背景的一部分，哪些應(yīng)該放在引言后面的文獻(xiàn)綜述中？

       如果研究結(jié)果廣為人知，并且被認(rèn)為足夠可靠，可以作為真理呈現(xiàn)，您可以將它們作為論文事實(shí)背景的一部分以一般現(xiàn)在式呈現(xiàn)，并附有研究參考。

       文獻(xiàn)綜述描述了你所在領(lǐng)域的近期和當(dāng)前研究，通常會(huì)提到作者的名字，句子通常使用一般過去時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)。

     • 我應(yīng)該以什么順序提到它們？ 誰先來誰最后？

       這些關(guān)于文獻(xiàn)綜述本身的問題將在第 6 句之后討論。

4. 作者描述了該領(lǐng)域的一般問題或當(dāng)前的研究重點(diǎn)。

   作者描述該領(lǐng)域的當(dāng)前焦點(diǎn)，并且引出了本文將要解決的具體問題。對(duì)問題領(lǐng)域或當(dāng)前研究重點(diǎn)的一般描述保持簡(jiǎn)短。

   當(dāng)你描述你的論文將要處理的問題時(shí)（近來的議題），你可能需要一個(gè)研究參考資料； 然而，如果它是一個(gè)眾所周知的問題，那么就沒有必要提供參考。

5. 作者提供了一般問題和文獻(xiàn)綜述之間的過渡。

   應(yīng)該在任何有用的地方包括對(duì)以前或當(dāng)前研究的引用。

6. 作者簡(jiǎn)要概述了該領(lǐng)域的主要研究項(xiàng)目。

   • 應(yīng)該以某種順序安排你的參考資料和研究，以便讀者能夠以合乎邏輯的方式處理它們。 以下是三個(gè)常見選項(xiàng)：

     • 時(shí)間順序；
     • 不同的方法/理論/模型，根據(jù)方法對(duì)項(xiàng)目或研究進(jìn)行分組。 將相似的項(xiàng)目組合在一起，文獻(xiàn)綜述中的每個(gè)句子都以 “However” 或 “On the other hand” 開頭；
     • 一般/具體：從該領(lǐng)域的一般研究開始，逐漸轉(zhuǎn)向更接近您自己的研究。

   • 什么時(shí)候應(yīng)該在句子中間出現(xiàn)研究參考？

     需要避免混淆時(shí)。例如，如果您在一個(gè)句子中引用了多項(xiàng)研究，或者只有句子的一部分進(jìn)行了引用。

7. 作者描述了研究中的差距。

   • 這里你開始介紹你的 論文目的 和你 將要處理的具體問題， 通過 描述先前研究中的問題 或 指出研究中存在差距 來做到這一點(diǎn)。 通常用 “However” 或 “Although”來引入。

     在專業(yè)寫作中，以問題的形式提出是不常見的； 相反，您可以將其表述為您打算檢驗(yàn)的預(yù)測(cè)或假設(shè)。

   • 在此階段您可能需要更多背景信息（例如，您可能需要詳細(xì)說明您選擇調(diào)查的材料的屬性，或描述您計(jì)劃改進(jìn)的設(shè)備的特定部分）。

8. 作者描述了論文本身。

   • 在這個(gè)階段轉(zhuǎn)向目前的工作。 你可以描述它，說出它的目的或重點(diǎn)是什么，給出它的結(jié)構(gòu)或這些的組合。

   • 可以使用一般現(xiàn)在時(shí)來描述工作本身； 使用 一般過去時(shí)來談?wù)摴ぷ鞯哪康?， 也可以用一般現(xiàn)在時(shí)陳述目標(biāo)。 如果您提交的論文僅部分實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，其余工作將在稍后階段完成并報(bào)告，則尤其如此。

9. 作者詳細(xì)介紹了論文中報(bào)告的方法。

10. 作者宣布了研究成果。

    • 在引言中不要過于詳細(xì)提供有關(guān)您的方法或發(fā)現(xiàn)的信息，否則在方法論或結(jié)果部分沒有什么可寫的。
    • 在每種情況下，信息都與前一個(gè)句子結(jié)合在一起。

1.3.3 The model 模型

1. • 確定您所在領(lǐng)域的重要性
   • 提供背景事實(shí)/信息（可能來自研究）
   • 定義標(biāo)題中的術(shù)語/關(guān)鍵詞
   • 提出問題領(lǐng)域/當(dāng)前研究重點(diǎn)
2. • 先前 和/或 當(dāng)前的研究和貢獻(xiàn)
3. • 找出研究中的差距
   • 描述您要解決的問題
   • 提出要檢驗(yàn)的預(yù)測(cè)
4. • 描述當(dāng)前論文

1.3.4 Testing the Model 模型測(cè)試

在這一部分給出了幾篇 Introduction ，我們對(duì)其進(jìn)行模塊組件標(biāo)記。

大多數(shù)介紹都是從第 1 項(xiàng)開始的，模型組件的順序通常是固定的（盡管第 2 項(xiàng)和第 3 項(xiàng)可能出現(xiàn)不止一次），并且?guī)缀跛械慕榻B都以第 4 項(xiàng)結(jié)束。

1.4 Vocabulary 詞匯

1. 確定意義

   諸如 Much research in recent years；

2. 先前和/或當(dāng)前的研究和貢獻(xiàn)

   包括所有描述研究人員所做的過去式動(dòng)詞，即 calculated， monitored 等。

   除了使用 did、show 和 found，您通常還需要更具體地說明研究人員實(shí)際“做了”什么。

3. 差距 / 問題 / 疑問 / 預(yù)測(cè)

   這包括準(zhǔn)確說明 「如何處理以前 和/或 當(dāng)前研究尚未完成或尚未解決的問題」，例如：However，few studies have focused on …

4. 目前的工作

   這可能包括你的目的、策略和論文設(shè)計(jì)。

1.4.1 Vocabulary for the Introduction 引言詞匯

1. 確定意義
   
   

2. 文獻(xiàn)綜述中用于表示 先前和/或當(dāng)前研究和貢獻(xiàn)的動(dòng)詞

   

   

   Eg：This phenomenon was demonstrated by…

3. 差距 / 問題 / 疑問 / 批評(píng)

   通常使用 however ， although ， while ，nevertheless， despite ， but 。

   
   
   

   Eg：

   • Few researchers have addressed the problem of…
   • There remains a need for an efficient method that can…
   • However, light scattering techniques have been largely unsuccessful to date.

4. 目前的工作

   

   Eg：

   • This paper focuses on…
   • The purpose of this study is to describe and examine …
   • In order to investigate the biological significance…
   • In this paper we present…

• 注意：在一篇論文或一篇很長(zhǎng)的研究論文中，你用這些來說明每一章或每一節(jié)將做什么。 不要依賴一刀切的動(dòng)詞，例如 discuss； 有些章節(jié)不“discuss”任何東西，即使他們討論了，它們的主要目的也可能是 compare、analyze 或 describe。

1.5 Writing an Introduction 引言書寫

1.5.1 Write an Introduction 寫一篇引言

1.5.2 Key 答案