一、選擇題

4.根據憲法和法律，可以制定行政法規(guī)的是：（）

A.全國人民代表大會；

B.全國人民代表大會常務委員會；

C.國務院；

D.國家教育部

答案：C                                 

5.構成教育法律法規(guī)體系的最基本要素的是：（）

A.教育法律條文；

B.教育法律關系；

C.教育法律規(guī)范；

D.教育法律責任

答案：C                    

6.教育法規(guī)的調整對象是：（）

A.教育經濟關系；

B.教育物質關系；

C.教育社會關系；

D.教育思想關系；

答案：C                     

7.在教育教學活動中，關于教育者與受教育者之間的關系的說法正確的是：（）

8.A.權利義務平等的民事關系；

B.上下級之間的行政關系；

C.是一種“傳道授業(yè)”、“教學相長”、尊師愛生的特殊法律關系；

D.是階級朋友之間的同志關系；

答案：C

8.依據各類關系主體之間的身份地位不同，可將教育法律關系分為教育行政關系和（）。

A.教育橫向關系；

B.教育民事關系；

C.教育平等關系；

D.教育學習關系；

答案：B         

9.下列論述錯誤的是：（）

A.混合意義的教育法制不僅包括教育法律制度，而且還包括教育法律制度的運行；

B.1995年3月18日，第八屆全國人民代表大會第三次會議審議通過了《中華人民共和國教育法》；

C.靜態(tài)意義的教育法制，是國家全部有關教育的法律制度體系；

D.1986年4月，第六屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》

答案：D

10.不屬于我國法制建設基本方針的是：（）

A.有法可依；

B.執(zhí)法必嚴；

C.普法全面；

D.違法必究

答案：C                 

11.擁有撤銷地方性法規(guī)權限的機關是：（）

A.國務院；

B.全國人大；

C.全國人大常委會；

D.全國政協(xié)

答案：C                    

12.根據我國《立法法》有關規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何？（）

A.地方性教育法規(guī)的效力高；

B.教育部的教育規(guī)章效力高；

C.兩者的法律效力相等；

D.兩者的法律效力無法比較；

答案：A

13.教育法制建設的中心環(huán)節(jié)是：（）

A.教育法規(guī)的制定；

B.教育法規(guī)的適用；

C.教育法規(guī)的實施；

D.教育法規(guī)的遵守

答案：C