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“主、謂、賓、補(bǔ)、定、狀、表”，這七個(gè)字，曾經(jīng)是我們兒時(shí)的“噩夢(mèng)”，如今卻成為我們深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法的敲門磚。你是否還記得，每當(dāng)翻開那本厚重的英語(yǔ)語(yǔ)法書時(shí)，那密密麻麻的詞匯和句子結(jié)構(gòu)總是讓人望而卻步？但現(xiàn)在，有了這18張圖，一切變得如此專業(yè)和全面，仿佛為我們揭開了英語(yǔ)語(yǔ)法的神秘面紗。 首先，我們來(lái)看看句子的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)——主謂賓和主系表。以句子“我喜歡吃蘋果”為例，這里的“我”是主語(yǔ)，“喜歡”是謂語(yǔ)，“吃蘋果”是賓語(yǔ)。這就是一個(gè)典型的主謂賓結(jié)構(gòu)。而“她是個(gè)漂亮的女孩”中，“她”是主語(yǔ)，“是”是系動(dòng)詞，“漂亮的女孩”是表語(yǔ)，構(gòu)成了一個(gè)主系表結(jié)構(gòu)。孩子們需要深入理解并熟練掌握這些基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，它們是英語(yǔ)語(yǔ)法的基石，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他復(fù)雜語(yǔ)法知識(shí)的起點(diǎn)。 接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看定狀補(bǔ)這些修飾成分。在句子“我昨天在書店買了一本有趣的小說(shuō)”中，“昨天”是時(shí)間狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)“買”；“在書店”是地點(diǎn)狀語(yǔ)，也修飾謂語(yǔ)“買”；“有趣的”是定語(yǔ)，修飾賓語(yǔ)“小說(shuō)”。這些修飾成分讓句子更加豐富多彩，表達(dá)更加準(zhǔn)確。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)正確使用它們，以提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。 此外，句子的8大成分、十大詞性、16大時(shí)態(tài)、三大從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和人稱代詞等知識(shí)點(diǎn)，更是涵蓋了英語(yǔ)語(yǔ)法的各個(gè)方面。以時(shí)態(tài)為例，英語(yǔ)中有現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來(lái)時(shí)等16種時(shí)態(tài)，每種時(shí)態(tài)都有其特定的用法和表達(dá)。例如，“我正在吃飯”使用的是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，“我昨天去了電影院”使用的是一般過去時(shí)。孩子們需要掌握這些時(shí)態(tài)的用法，以便在合適的場(chǎng)合使用正確的時(shí)態(tài)。 至于從句，它在英語(yǔ)句子中起到了連接和擴(kuò)展的作用。定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句和名詞性從句是三大從句類型。在句子“我喜歡那本你昨天買的書”中，“你昨天買的”就是一個(gè)定語(yǔ)從句，修飾“書”。這樣的從句使得句子結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜，但也更加精確和豐富。 至于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，它強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)作的承受者而不是執(zhí)行者。例如，“這本書被小明買走了”就是一個(gè)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子。而人稱代詞則是用來(lái)代替人或事物的詞，如“他”、“她”、“它”等，它們的使用能夠避免重復(fù)，使句子更加簡(jiǎn)潔明了。 通過對(duì)這18張圖的深入學(xué)習(xí)和理解，孩子們可以更加全面地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的規(guī)則和用法，構(gòu)建起自己的語(yǔ)法框架。只要英語(yǔ)考試不取消，我們就必須要“卷起來(lái)”，努力提升自己的英語(yǔ)水平。而這18張圖，無(wú)疑是我們掌握英語(yǔ)語(yǔ)法的得力助手。            |
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來(lái)自： 蓮花再生緣 > 《學(xué)習(xí)工作》
