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魯迅曾說過：“人往往憎和尚，憎尼姑，憎回教徒，憎耶教徒，而不憎道士，懂得此理者，懂得中國大半?！痹谥袊鴼v史上，曾經(jīng)發(fā)生過四次大規(guī)模掃除佛教事件；在清朝義和團(tuán)運動期間，也出現(xiàn)了對外國傳教士的謀殺和教堂的摧毀行為；然而殺道士、燒道觀的現(xiàn)象卻很罕見。 當(dāng)然并非是說道士們的運氣好，主要還是因為道家對于局勢的把握得當(dāng)，懂得審時度勢。如果說古代有什么萬能的學(xué)問，那一定是“道”。 說起道教，不得不提道教的創(chuàng)始人老子，他的原名叫李耳。傳說老子的母親懷孕整整81年都沒有生下他。直到有一天，老子的母親躺在一棵李子樹下休息時，突然感覺到產(chǎn)意，于是就把老子生了下來。 據(jù)說老子出生時須發(fā)皆白，看上去就像個老人一樣。由于他是在李子樹下出生的，所以他的母親就指著那棵樹說，這個孩子姓李吧，而由于老子耳朵大，所以取名為“耳”。 至于老子的父親是否同意呢？這真不得而知。因為在古代，繼女兒社會向男權(quán)社會過渡的時候，女性還是有較高發(fā)言權(quán)的。 后來，老子在周朝擔(dān)任住宅史的官職，負(fù)責(zé)記錄皇帝的詔令和命令，并將其整理成文字保存。也正是通過這個機會，老子接觸到了國家圖書館中的各種書籍文獻(xiàn)。 老子利用職務(wù)之便，閱讀了這些天下最珍貴的書籍，很快成為那個時代最有學(xué)識的人。 后來，在老子年老時，根據(jù)司馬遷的《史記》記載，他當(dāng)時的年齡在150歲到200歲之間。 老子晚年突然離開周朝的首都，向西走，穿越了函谷關(guān)。當(dāng)時守衛(wèi)函谷關(guān)的大將叫尹喜，他阻攔住了老子，詢問他是否有離關(guān)的許可證。 老子回答說沒有，但他一定要離開，畢竟書都已經(jīng)看完了，想到各地去走走。 尹喜想了一會兒，然后說：“我可以讓你離開，但你不能就此離去。我知道你是天下最聰明的智者，如果你能把你的智慧總結(jié)下來，寫成一本留給后人的書，我就放你離開。” 老子看到尹喜對學(xué)習(xí)的熱忱，正巧他也想把自己的智慧留給后人。于是他在函谷關(guān)暫時停下腳步，將自己的智慧和感悟逐一記錄下來，創(chuàng)作出了一部不朽的巨著《老子》。 尹喜讀完這本書后，深受啟發(fā)，被書中的智慧所打動，便請求老子收他為徒。老子也被他的好學(xué)精神所打動，收下了他為徒，尹喜便辭去了守關(guān)的職務(wù)，與老子一同進(jìn)入沙漠地區(qū)。 至于師徒兩人最后去了哪里？歷史上并沒有明確的記載。但《老子》這本書流傳了下來，到了西漢時期，被研究道家的學(xué)者整理成了上篇和下篇，書名也逐漸變成了《道德經(jīng)》。 《道德經(jīng)》到底講了些什么呢？為什么幾千年過去了還有人在研究？這是因為即便放到現(xiàn)代，它仍然具有極強的實用性，甚至沒有任何一種現(xiàn)代理論能夠超越它。 道家在中國古代被稱為“帝王之學(xué)”，因為它是專門為皇帝、王侯和將相準(zhǔn)備的學(xué)問。簡單來說，道家可以分為五門學(xué)問。 第一門叫統(tǒng)御，即領(lǐng)導(dǎo)智慧。教導(dǎo)帝王將相如何管理各級官員，如何引導(dǎo)底層百姓。 第二門叫韜略，即出謀劃策。教你如何靈活地解決具體的生活難題、工作難題和事業(yè)難題。 第三門叫建功，即建立功勞和立業(yè)。教你如何從一個普通人通過奮斗成為偉大的人物。 第四門叫文學(xué)，即雄辯之才。教你如何從不同的角度看待世界，如何不受他人言辭的影響，如何擁有獨立的思想。 第五門叫避禍，即在功成名就之后要懂得全身而退。教你如何取得極大的利益，并學(xué)會在重要時刻保護(hù)自己，避免陷入困境。 如果仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)歷史上許多著名的謀士與道家有關(guān)，比如姜子牙、諸葛亮、張良、劉伯溫等人。 他們都共同具備一個特點，那就是他們已經(jīng)功成名就，并且沒有一個是在半途中被害的，這都得益于道家的教導(dǎo)，教導(dǎo)人們“如何避禍”。 與道家相比，還有兩派與道家齊名，它們分別是儒家和佛教。那么這三派有什么不同呢？ 簡單來說，儒家告訴你要做一個好人，必要時還要有奉獻(xiàn)精神；佛家除了要你做一個好人，還要你忍受更多苦難，把所有的福報都留到來世；而道家也要你成為一個好人，但更注重活得長久，過上舒適的生活。 雖然“儒釋道”各有所長所短，但顯然道家更符合世俗觀念，卻一直遭到統(tǒng)治者的排斥，因為道家培養(yǎng)出來的人才都太過強大。如果你想在現(xiàn)實社會取得一定的成就，又希望保持舒適的生活，我建議你一定要閱讀《道德經(jīng)》。    |
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