我的工作是督促孩子休息，不吵鬧，扣分，如此，發(fā)生這件事，有個(gè)孩子愛(ài)說(shuō)話，但是不承認(rèn)，發(fā)生兩次都是如此，而我對(duì)比非常氣憤，第一犯錯(cuò)了，第二犯錯(cuò)了不承認(rèn)。這讓人很頭疼，我當(dāng)時(shí)是很不耐煩，也不愿聽(tīng)解釋，早上孩子又來(lái)找我，我依然如此，孩子告到主管，主管示意我不扣分，我拒絕了，拒絕的原因是我說(shuō)了要扣分，不能說(shuō)話不算。第二如果不扣分是要承認(rèn)我自己扣錯(cuò)了。第三下來(lái)的同學(xué)就很難管理。第四，我有我的原則。那么事實(shí)上，我當(dāng)時(shí)的情緒是非常氣憤。想法是扣分你們就老實(shí)了，同時(shí)對(duì)自己認(rèn)不全人也關(guān)系。之后的做法是，少說(shuō)多做！復(fù)盤(pán)這件事，第一站在孩子角度他可能受到的指責(zé)比較多，所以不敢承認(rèn)，下意識(shí)的不承認(rèn)。我下次遇到這樣的事時(shí)我要覺(jué)察，覺(jué)察自己的情緒，心平氣和的說(shuō)出自己的想法，老師看到你怕指責(zé)，但是做錯(cuò)事了不承認(rèn)這讓我很生氣，這代表一種態(tài)度，一種勇于承認(rèn)的態(tài)度。