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年輕的朋友來相會

《年輕的朋友來相會》這首歌創(chuàng)作于1980年，由張枚同作詞，谷建芬作曲。這首歌的歌詞原名為《光榮的八十年代新一輩》，主要表現(xiàn)的是20世紀80年代新青年奮發(fā)圖強的精神面貌。新建立的新聞專業(yè)就是80年代的新青年，迎難而上，奮發(fā)圖強！

40年的發(fā)展，當年的青年也到了不惑之年，同窗的你如今又是怎樣呢？懷念不如見面，所以朋友們，在這豐收的季節(jié)，在我們的節(jié)日，在新聞傳播教育創(chuàng)立四十年之際見一面吧！

“創(chuàng)業(yè)維艱，是始終不忘初心的信念，拼搏進取眾志成城的意志，讓我校的新聞教育不僅站住了，還在不斷闊步前進，昂首挺胸迎接更為璀燦的明天！”

——劉世俊

在區(qū)黨委宣傳部的大力支持下，新傳逐漸從一個稚子走向成熟，劉世俊老師帶我們回顧了那一段創(chuàng)業(yè)史?；I備教學(xué)物資，招募老師，解決教室難題……從無到有，慢慢成長，新聞傳播教育這顆種子在寧夏這片土地上扎下了根。

“希望學(xué)院師生善于面對困難、挑戰(zhàn)，走向光明；希望學(xué)院師生善于面對生疏和未知，學(xué)習為要；希望學(xué)院師生于交往中與人為善，相信善結(jié)好果子?！?/span>

——王慶同

王慶同老師，一位真正的燃燈者，用自己的親身經(jīng)歷詮釋著“行為世范，學(xué)為人師”的含義。剛從北大畢業(yè)的他義無反顧地來到西部，新聞一直是他心中遠方的那一盞燈。這盞燈支撐著他從北京到寧夏，從記者到農(nóng)民再到教師，從40歲至今……

“三代人的相遇是源自共同的熱愛，自己都不曾有心留存的過往痕跡，先生們卻在珍存……那一個個燃燈者的微光，足以照亮后來者前行的道路，因為新傳的每一位傳承者都會感受到這如此溫暖、又如此深情的印記！”

——季涓

季涓教授是1983級校友，受教于新傳又授教于新傳。她畢業(yè)后先到寧夏廣播電視臺工作，19年后又回到寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院任教，如今又是第19個年頭。“九是我喜歡的數(shù)字，吉祥而久遠，從容且堅守。任何一個環(huán)境的文化塑造都離不開時間的打磨和歷史的考驗。”她說。

從新傳出去又回到新傳，這是具象化的新傳精神，代代相傳，延續(xù)不斷。她為我們講述了三代師生的故事，她的學(xué)生在采訪自己曾經(jīng)的老師時，取回了自己年輕時的作品，或許在拿到的瞬間是詫然的，但熱愛卻讓這一切變得自然而然。三代人心中都揣著對新聞的熱愛，這份熱愛早已化成心中的暖流，在歲月中靜靜流淌著。

【榮休教師】

【歌曲《堅守》】

“我所理解的新傳價值觀和師生氣質(zhì)是:一輩子都要保持對專業(yè)的堅守和對能量的葆有；人生沒有成功，只有成長！”

——張強

張強老師講述了自己與中山南街47號之間的故事，這是《寧夏日報》所在地，更是他夢想的歸屬地。如今，他將這里的故事記錄在冊、整理成書。他很慶幸這本《中山南街47號》的序言是由王慶同老師寫的。40多年過去了，他仍是當初那個交作業(yè)的學(xué)生，還是那個懷揣夢想的少年。

“人生的路有千萬條，我經(jīng)常會回想起過去的好多次，我都有機會改變職業(yè)，走上另一條人生之路。但是，心中的熱愛不會騙人。我依然熱愛我的職業(yè)，如果人生有如果，我還是會選這條路?！?/span>

——謝薇

謝薇老師回憶了曾經(jīng)在學(xué)校的時光，她感謝老師對她的幫助與包容。她仍記得當年王慶同老師對她的鼓勵，讓她好好磨練，不斷提高能力。她感謝4年求學(xué)給了她當記者的機會。她感謝記者這個職業(yè)，給了她更加寬闊的視角、更加寬容的心態(tài)以及豐盈的人生體驗。

“可以說，我們是新聞業(yè)態(tài)發(fā)生劇烈變革的親歷者、見證者也是參與者。雖然如此，卻也感激在四年學(xué)習當中，打下了基礎(chǔ)、奠定了底色，能夠去面對變革。”

——申亮

從傳統(tǒng)媒體到新媒體，從廣播電視到互聯(lián)網(wǎng)，雖然傳媒業(yè)態(tài)不斷在發(fā)生變化，但新聞人應(yīng)該具備的技能，對新聞應(yīng)有的熱愛是不變的。申亮老師對學(xué)弟學(xué)妹們提出期望，希望他們能夠不斷充實自己的知識儲備，提高自己的職業(yè)技能。

【歌曲《向光而行》】

【學(xué)生頒獎】

“由于新媒體的興起，我們必須進行培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)今是'全媒體人才’的時代，對新聞人才的素質(zhì)要求逐漸提高，與此同時傳統(tǒng)的“采寫編評”是我們媒體人才的基礎(chǔ)，不管是做新媒體還是做傳統(tǒng)媒體，它都是有用的，這肯定也是不能丟的?！?br>

——李世舉

作為寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院的執(zhí)行院長，李世舉回顧學(xué)院發(fā)展歷史，他由衷地感謝每一位燃燈者的堅守與付出。學(xué)院發(fā)展搭乘了部校共建的快車，取得了不少斐然的成績，他仍關(guān)心著學(xué)院學(xué)科特色的抓取及強化。

展望未來，學(xué)院將以更高的站位、更大的氣魄、更廣的胸懷，深刻總結(jié)發(fā)展歷史與經(jīng)驗，深度思考使命和責任，積極回應(yīng)社會對寧夏大學(xué)新聞傳播學(xué)院未來建設(shè)的熱情期待。

“我多年的新聞宣傳經(jīng)歷告訴自己，無論是報道選題，還是宣傳素材的選擇，只有那些感動自己的，才能感動他人，才能從內(nèi)心深處打動讀者！”

——蘇保偉

蘇保偉老師自嘲是一個一直都在被感動的人，他講到一個初中生因為闌尾手術(shù)斷送性命，但事情遲遲得不到解決。是他們花費近一個月時間，采訪涉事各方，策劃系列報道后引起社會轟動才推動事情的解決。在這個過程中，他體會到了記者二字所承擔的責任重量。

也正是這份責任，讓他更加熱愛這份職業(yè)，將自己完全投入其中，與其說是為事件感動，不如說是為新聞所具有的力量感動，為責任感慨！

“在我的職業(yè)過程中，無論是新聞報道、傳播策劃、還是內(nèi)容運營， 價值和意義，一直是我學(xué)習和奔赴的動力——求真務(wù)實、創(chuàng)造價值， 在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實世界，開放心態(tài)，觀察與思考，判斷和行動。”

 ——左微微

“捍衛(wèi)正義、挖掘真相、守護自由和和平”，是左微微選擇新聞專業(yè)的一個初心。她談到大學(xué)的學(xué)習和實踐，老師們教會了她如何以更加開放的心態(tài)去觀察和思考，如何求真務(wù)實。新聞專業(yè)就如一顆小種子，在她的心中生了根，繼而發(fā)芽。

【實習基地授牌儀式】

來不及感慨來不及回味

噢來不及回味

多彩的夢滿載理想

一同向著未來放飛

我們把藍圖藍圖再一次描繪

讓時代檢閱讓時光評說

我們是否問心無愧

再過二十年我們來相會

·感謝武曉瑜、馬國柱老師提供部分照片

完