【教例簡(jiǎn)介】

《紀(jì)念白求恩》是七年級(jí)上冊(cè)第四單元的課文，這是一篇經(jīng)典課文，余老師多次執(zhí)教過(guò)這一課。無(wú)論是哪一次的教學(xué)，設(shè)計(jì)思想都是“學(xué)生活動(dòng)充分，課堂積累豐富”，基本思路也是一致的，那就是：略讀訓(xùn)練，文思分析；精讀訓(xùn)練，文段深讀；背誦訓(xùn)練，文句積累。在教學(xué)這一課時(shí)，余老師先做了非常厚實(shí)的鋪墊，為后面的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也是他的一貫作風(fēng)，一些老師到初中后就忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是不科學(xué)的。

【教例簡(jiǎn)述】

一、學(xué)習(xí)鋪墊

1.明確課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞“教你們閱讀”。

2.齊讀單元教學(xué)要點(diǎn)：

理想光輝、人格力量

把握文意、理清思路

學(xué)習(xí)默讀、學(xué)習(xí)批注

劃分層次、抓關(guān)鍵句

3.明確本課訓(xùn)練活動(dòng)：

閱讀：文思分析

細(xì)讀：文段品味

背讀：文句背誦

4.了解人物：

白求恩（1890—1939），國(guó)際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名醫(yī)生。

5.了解事件背景：

1937年我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，白求恩率領(lǐng)加拿大、美國(guó)醫(yī)療隊(duì)于1938年3月底來(lái)到延安，不久赴晉察冀邊區(qū)工作了一年多。在一次為傷員做急救手術(shù)時(shí)被細(xì)菌感染，1939年11月在河北唐縣逝世。

6.了解寫作背景

1939年12月21日，毛澤東同志親筆寫下了著名的《紀(jì)念白求恩》一文，號(hào)召中國(guó)人民學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神和國(guó)際主義精神。

7.認(rèn)讀字音字形：

派遣（qiǎn）     殉（xùn）職

狹隘（ài）      熱忱（chén）

拈（niān）輕怕重 鄙?。╞ǐ bó）

8.了解重要詞義：

不遠(yuǎn)萬(wàn)里：不以萬(wàn)里為遠(yuǎn)，不顧萬(wàn)里長(zhǎng)途的遙遠(yuǎn)。

殉（xùn）職：為公務(wù)而犧牲生命。

狹隘（ài）：心胸、氣量、見識(shí)等不寬廣。

熱忱（chén）：熱情。忱，情意。

麻木不仁：指缺乏熱情，對(duì)集體和人民的利益不關(guān)心。

精益求精：好了還求更好。益，更。

一班：一些，一群。

見異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。遷，改變。

鄙薄（bǐ bó）：輕視。

不足道：不值得一提。

9.積累生動(dòng)短語(yǔ)

不遠(yuǎn)萬(wàn)里   以身殉職

毫不利己   專門利人

拈輕怕重   滿腔熱忱

漠不關(guān)心   麻木不仁

見異思遷   精益求精

二、略讀：文思分析

1.出示任務(wù)要求：

默讀、圈畫：

每個(gè)段中評(píng)價(jià)并要求向白求恩學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵句。

2.老師示例第1段的關(guān)鍵句：

一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。

3.學(xué)生分享交流，老師點(diǎn)評(píng)。

4.老師小結(jié)：

一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)做他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。

白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。

我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。

5.繼續(xù)濃縮關(guān)鍵句：

學(xué)習(xí)白求恩：

國(guó)際主義、共產(chǎn)主義的精神；

毫不利己專門利人的精神；

對(duì)技術(shù)精益求精的精神。

重要的意義。

【俊孟評(píng)課：連續(xù)的濃縮讓課文線索越來(lái)越明晰，學(xué)生輕輕松松就把握住了文意?！?o:p>

三、細(xì)讀：文讀品味。

1.一起大聲讀課文第二段。

2.學(xué)生各自朗讀第二自然段。

3.出示任務(wù)要求：

朗讀、批注：

品味第二段中的語(yǔ)言表達(dá)之美。

4.品析這段語(yǔ)言文字表達(dá)的精美，品析支架：

話題：這個(gè)詞用得好……

5.生默讀、圈畫、批注。

6.學(xué)生分享，老師點(diǎn)評(píng)。

7.老師小結(jié)：

首尾照應(yīng)之美

對(duì)比手法之美

敘議結(jié)合之美

側(cè)面映襯之美

用詞精煉之美

句式生動(dòng)之美

稱呼變化之美

情感抒發(fā)之美

四、背讀：文句背誦

1.明確任務(wù)：

朗讀、背誦并知曉第四段中的名言。

2.出示第四段內(nèi)容。

我和白求恩同志只見過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信?？墒且?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

3.背“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神”到“一個(gè)有益于人民的人”這個(gè)片段、這些名言警句，各自背誦三分鐘。

4.學(xué)生各自背誦。

5.學(xué)生齊背誦。

6.尋找中間的過(guò)渡句.

7.學(xué)生自由分享，老師點(diǎn)撥，引出“敘議結(jié)合”的寫法。

8.品析五個(gè)“一個(gè)”的表達(dá)效果，一個(gè)什么樣的人，一個(gè)什么樣的人，學(xué)生做批注。

一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

抒情式評(píng)論；短句運(yùn)用；排比手法；從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面凸顯了向白求恩學(xué)習(xí)的意義。

9.學(xué)生齊背后下課。

【俊孟賞課】

余老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)做到了他追求的四個(gè)字“簡(jiǎn)化、優(yōu)化”。

本課“簡(jiǎn)化”的是教學(xué)思路，余老師的課從來(lái)都是簡(jiǎn)潔明快，讓人印象深刻。所謂的“大道至簡(jiǎn)”應(yīng)該就是指的思路要簡(jiǎn)。只有簡(jiǎn)化思路，才能步驟明朗；只有簡(jiǎn)化思路，才能突出重點(diǎn)；只有簡(jiǎn)化思路，才能節(jié)約時(shí)間；只有簡(jiǎn)化思路，才能內(nèi)容靈動(dòng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和步驟的簡(jiǎn)化就表現(xiàn)為“感知一篇，精讀一段，背誦一節(jié)”，這樣的教學(xué)思路可以推廣到無(wú)數(shù)的語(yǔ)文教學(xué)中。

本課“優(yōu)化”的是教學(xué)設(shè)計(jì)。具體表現(xiàn)在“精讀一段”這一板塊，這一段的精讀與全文的教學(xué)有著密切的聯(lián)系，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)就叫“選點(diǎn)突破”。具體的做法就是選擇課文中最為精彩，最有代表性的一段進(jìn)行精讀，教給學(xué)生賞析的方法，以便于學(xué)生自主閱讀，舉一反三。在精讀訓(xùn)練中，余老師給了支架，做了示范，精彩點(diǎn)評(píng)，巧妙引導(dǎo)，最后又進(jìn)行了精致的小結(jié)，學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程緊張有序，又非常充實(shí)。

只有做到“簡(jiǎn)化、優(yōu)化”，才能落實(shí)新《課標(biāo)》的理念：進(jìn)行“平等對(duì)話”的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立閱讀”能力，進(jìn)行“大量的語(yǔ)文實(shí)踐”。