關(guān)于教育的卷，國(guó)內(nèi)無(wú)處不在。

很多讀者咨詢(xún)，家有A娃，是否可以考慮留學(xué)的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題因?yàn)榫唧w到每個(gè)家庭，并不能統(tǒng)一答案。

今天，我只想說(shuō)一個(gè)身邊的現(xiàn)象，讓大家思考。

中考結(jié)束后，一個(gè)在國(guó)外陪學(xué)的家長(zhǎng)給我分享了兒子暑假在快餐廳打工的經(jīng)歷，孩子通過(guò)社會(huì)實(shí)踐掙了一萬(wàn)多元買(mǎi)了自己喜歡的樂(lè)器，家長(zhǎng)感覺(jué)孩子在人際溝通，耐力等方面都取得了進(jìn)步。媽媽坐在快餐廳悠閑喝著咖啡，看著兒子工作的樣子很美，內(nèi)心很安寧。

同樣是中考結(jié)束，一個(gè)在國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)說(shuō)，擔(dān)心娃上了高中學(xué)習(xí)跟不上，需要上預(yù)科班，花了一萬(wàn)多元參加了一個(gè)培訓(xùn)班。每天送兒子上輔導(dǎo)班，在外面等候，看著兒子疲憊的神情，內(nèi)心很焦慮。

同樣的青春經(jīng)歷不一樣，家長(zhǎng)的心態(tài)也不一樣。

之所以卷，是因?yàn)榻逃脑u(píng)價(jià)體系不一樣，我們很難說(shuō)服自己，每個(gè)孩子生而不同，學(xué)校也因?yàn)榘焉龑W(xué)率作為唯一批判標(biāo)準(zhǔn)，只能用標(biāo)準(zhǔn)化的流水線(xiàn)來(lái)打造考分機(jī)器，每個(gè)孩子都無(wú)法跳出這條線(xiàn)，否則就被看成另類(lèi)。

可是，在一間教室，真正擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅于思考的人并不多，蘋(píng)果媽媽說(shuō)，班級(jí)有五十多個(gè)孩子，這樣的估計(jì)就是十幾個(gè)，大多數(shù)孩子都是被動(dòng)接受填鴨式的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自己輔導(dǎo)，花高價(jià)請(qǐng)老師輔導(dǎo)，考分很好看，但并不意味著這些孩子將來(lái)能在學(xué)術(shù)上有多大建樹(shù)。家有A娃的，想在學(xué)術(shù)之路上有所收獲更是難上加難。

孩子ADHD，自閉，抑郁，讀寫(xiě)障礙，抽動(dòng)，智力發(fā)育遲緩，人格障礙……他們能和其他孩子一樣接受填鴨式教學(xué)嗎？適合和大家一起卷嗎？每次遇到家長(zhǎng)咨詢(xún)，我總會(huì)說(shuō)，孩子快樂(lè)是第一位的，放棄對(duì)成績(jī)的糾結(jié)，因?yàn)槟愕暮⒆訉?lái)不可能去研究手機(jī)研發(fā)，他們可能只是去從事簡(jiǎn)單組裝，甚至連這份工作也干不了，有機(jī)器人代替了，只是玩玩手機(jī)，現(xiàn)在你又何必強(qiáng)迫他去學(xué)好數(shù)理化呢？因?yàn)楹⒆訉W(xué)不會(huì)，打壓的孩子更加絕望。

其實(shí)，那位在國(guó)外陪讀家長(zhǎng)說(shuō)的很有道理，你身處的外部環(huán)境很重要，評(píng)價(jià)體系變了，就卷不起來(lái)了，為啥每個(gè)孩子都要去讀大學(xué)？宇宙的盡頭真的是考研考編嗎？未知的世界難道不該是無(wú)限可能嗎？還記得我寫(xiě)過(guò)一個(gè)A娃，差點(diǎn)被學(xué)習(xí)逼跳樓了，復(fù)讀一年上了高職，現(xiàn)在進(jìn)入一家知名企業(yè)上班，確實(shí)當(dāng)不了工程師，只是一名技術(shù)工，但也能養(yǎng)家糊口，還有一個(gè)曾經(jīng)連紅領(lǐng)巾都系不好的男孩，現(xiàn)在成了一名受歡迎的廚師，他們?cè)趯W(xué)校都是標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)渣”，家長(zhǎng)焦慮的不行，覺(jué)得說(shuō)起孩子在人前都矮三分。

在我看來(lái)，即便你的孩子出不了國(guó)，那也不要卷，我們A娃治療的目的是培養(yǎng)訓(xùn)練他們的責(zé)任感，執(zhí)行力和自信心，不是追求考分，接納孩子不斷進(jìn)步就是給予了孩子最好的教育。