何謂普通人?——沒有殷實的家境,沒有稀缺的資源,沒有老天爺追著喂飯的天賦,沒有中彩票的運氣,沒有貴人的拖拽可謂普通人。 價值如何產(chǎn)生?——交換產(chǎn)生。但這里有個前提,不管交換后是虧是賺,時間都一直在損耗,所以時間也是價值。而普通人恰恰只擁有時間。 我們知道做買賣要把自己擁有的東西越換越多越換越大才是合理的買賣,傻子才拿10換1,但現(xiàn)實是很多人都在做傻子, 拿自己的10換他人的0.00001,甚至付費交換。在沒有生產(chǎn)活動的時候(比如學(xué)生時代)我們花取本來就貧瘠時間,換取《人家繞過了以時間為價值度量標(biāo)準(zhǔn)后,批量發(fā)行的“作品”》,比如交完學(xué)費逃課無腦追泡沫劇、交完學(xué)費逃課還要充值打游戲、花時間看熱鬧去熱點事件評論區(qū)做杠精都算。 這個像不像經(jīng)濟學(xué)當(dāng)中貧富差距的剪刀差?用勞動所得換虛擬服務(wù)。這種自殘現(xiàn)象相當(dāng)于在越南掙錢跑去美國花,是最差的買賣。 第二種也很差的交換——1換1,但是擁有積累之前我們?nèi)匀恢荒苣脮r間的1來換取生存必要的1,對我們來說的1可能是別人0.00..1,比如碼頭工人搬磚12小時一天所得換取店家?guī)讉€饅頭,求存階段,沒得選,但至少可以先保證沒上著趕子付費來坑自己。 現(xiàn)在社會進步,生產(chǎn)力提高,打工族除了搬磚,可以用自己的各項技能交換價值,因為技能比體力勞動更有門檻和更能創(chuàng)造價值,所以我們可以用更短的時間去換除了饅頭,還能多杯稀飯和贏取收工后片刻屬于自己的時間。 而積累便從這個階段開始,更好的交換當(dāng)然是1換>1,用更短的時間換取更多的價格,提高技能當(dāng)然是一種選擇,技能越稀缺,單位時間價格越高,價格越高,生產(chǎn)時間可以更短,自己可以滾動的小雪球便形成了。而提升技能本來也需要消耗時間,但這里跟追劇消耗的時間一個是用完就沒,一個是用完有回報,怎么選顯而易見,這也是學(xué)歷價值的體現(xiàn)。 普通人能不能做到1換100000,讓價值天平向我們這邊傾斜?答案是可以,如果你在崗位上就能做到?jīng)]你不行,老板必須為你的稀缺提供更高的價格,那先恭喜你。但別忘了我們是“普通人”。大部分人是沒有辦法在工位上為自己換取大于1的價格,所以拉開差距的是在8小時工作后的“自己的時間”,除了睡眠通勤和吃喝拉撒,我們大約只剩下4個小時,一樣的道理,這四個小時花錢買開心,相當(dāng)于白天賺取的晚上又花掉了,為社會做貢獻;4個小時,我不花錢就待著讓時間自然流逝,為公司做貢獻;4個小時,我們磨練技能,爭取4個小時變5個小時甚至更多,為自己做貢獻,到此,我們擺脫了求存,開始求真。 普通人能不能做到0.00..1換10?以前不行,在這個時代可以!那就是給自己的人生加杠桿,杠桿分三種,人力杠桿、資金杠桿、互聯(lián)網(wǎng)杠桿。普通人沒有鈔能力所以可以選擇人力杠桿和互聯(lián)網(wǎng)杠桿,這就可以理解,為什么會開車的人,還需要雇司機,會做飯的人仍然需要雇保姆,因為單位時間創(chuàng)造的價值高于司機或保姆,哪怕用節(jié)約出來的時間學(xué)習(xí)技能,那也是一種比較優(yōu)勢,權(quán)衡之下的選擇。我通勤基本上不開車,公交車、地鐵上,都可以看書,無形中4小時變成5小時。人力杠桿還可以理解為雇人干活,比如開個飯店,但相較于互聯(lián)網(wǎng),他不是一個很好的選擇,因為人最難管,管理成本往往比預(yù)期更高,變成雪球還沒滾起來,就散了。 所以好買賣的原則: 1,?要選擇??輕資產(chǎn)的——不會干失敗了就負債的。 2,不要選擇賣給別人自己就短缺的,比如時間,比如蘋果,賣出去一個自己又得花錢買一個 3,高頻剛需有復(fù)購的,鉆戒、婚戀社群,房子車子都不是最好的買賣。 什么是好買賣?——價值傳播,沒有成本、自己有復(fù)利、賣出去后自己仍然持有,所有人都需要、所有人都反復(fù)需要! 而最后一種選擇也是最好的杠桿就是互聯(lián)網(wǎng),拿自己舉例,我以前干平面設(shè)計,一對一服務(wù)于甲方,單位價格雖然比搬磚可觀,但本質(zhì)上出賣掉的時間消耗完就沒有了;后面選擇當(dāng)老師,從做設(shè)計變成教設(shè)計,價值模式上已經(jīng)發(fā)生了改變,由1對1變成1對100。同時在邊工作邊學(xué)習(xí),課后也會在學(xué)習(xí)社群做演講,甚至開始接到企業(yè)咨詢的邀請。但這不夠,因為這仍然在消耗自己的時間!怎么把自己的時間從1變成0.1甚至0.00..1呢?答案是無限復(fù)制自己的價值,把原本45分鐘服務(wù)一個甲方的價值,花同樣45分鐘教授給500個學(xué)生們,完成第一次平方復(fù)制;把原本需要每天花45分鐘的課程內(nèi)容,用一個45分鐘傳播到互聯(lián)網(wǎng),讓更多的500人可以反復(fù)鏈接到你的內(nèi)容,完成立方復(fù)制,當(dāng)然這個過程需要刻意練習(xí)。 各行各業(yè)其實都一樣,人生晉級不是從1變成2變成3,不是從實習(xí)生轉(zhuǎn)正變成組長再變成主管。而是1變10變100,是價值模式的轉(zhuǎn)變,這才是加杠桿?;ヂ?lián)網(wǎng)就是個放大器,手上是好東西,被放大的就是價值,手上是垃圾,放大的是更大的垃圾,也有可能反噬自己。假入我手什么都沒有就像滾雪球一樣開始學(xué)!學(xué)得不好就練,但如果一直沒有雪球,天天拿著放大鏡照自己,也許會火一把,但沒準(zhǔn)是燒糊了! ——回到標(biāo)題:普通人如何創(chuàng)造并積累財富,答—制造出自己的雪球,日拱一卒 |
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