為什么要讀教育名著？說起來，系統(tǒng)研讀名家大作，與孔子、陶行知及杜威、康德、夸美紐斯等夢寐以求的中外名家“近距離”對話，一直是我的夙愿。在學(xué)校任職的30多年間，的確是心有余而力不足，一是不知讀什么，二是沒有時間系統(tǒng)讀，三是有時間也靜不下心來讀，就這樣度過了“彈指一揮間”的大好光陰，夫復(fù)何言？！幸今朝終有這么一個“清閑”時日，敢不勤讀！ 年近花甲而讀書，晚乎？“老而好學(xué)，如秉燭之明”，余于53歲能取得此生第二個本科文憑，為何花甲不能讀書？此時讀書，沒有功名利祿的沖動，也沒有“牛刀小試”的熱炒執(zhí)賣需求，反而易于領(lǐng)會，得其精髓，且心底澄明，利于身心康健，不亦樂乎？