朗誦藝術(shù)是這源遠(yuǎn)流長(zhǎng)文化傳承中的一脈重要支流。傳統(tǒng)文人的吟誦是在對(duì)古詩(shī)文的深入理解上的再度創(chuàng)作。朗誦既可慷慨悲歌,又能淺吟低唱。 如今我們通常的朗誦形式是受五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)白話文語(yǔ)感的影響和時(shí)代風(fēng)格所限,與古典的吟誦有所差別。而當(dāng)代朗誦藝術(shù)是朗誦者把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再度創(chuàng)作,以突顯作品的思想情感,引起聽眾的共鳴。 今天給大家分享一些朗誦的基本功,趕快學(xué)習(xí)起來(lái),讓我們共同進(jìn)步吧! 朗誦的基本功 DAILY RECITATION
朗誦藝術(shù)的基本功指的是對(duì)普通話、吐字、呼吸、聲音這四種技能的訓(xùn)練及要求。 | |
|
|
|
|
把普通話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn),要從每個(gè)人說(shuō)話的缺點(diǎn)入手。常見的缺點(diǎn)有:吃字、禿嚕字、吐字發(fā)癟、調(diào)值不準(zhǔn)、鼻韻母歸音不到位、 ZH、CH、SH和Z、c、S不分、N和F/H不分等。這和牙關(guān)打不開、唇舌無(wú)力、音位不準(zhǔn)確、發(fā)音方法不對(duì)、方言習(xí)慣等原因有極大關(guān)系。 對(duì)于以上缺點(diǎn),有條件者可從在專業(yè)人士的指導(dǎo)下進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,沒條件的可以聽小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的光盤。這種聽光盤的方法最簡(jiǎn)便易行,只要反復(fù)辨聽正確的發(fā)音,再注意掌握輕聲、兒化、變調(diào)的一些普通話常識(shí),說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話并不是很困難的事。 | |
|
|
|
|
戲曲界有句行話說(shuō)得好--吐字不清,如鈍刀殺人。可見吐字的重要性。 普通話要達(dá)到準(zhǔn)確、清晰、流利的程度,還需要講究“吐字歸音”,并不間斷地訓(xùn)練自己的“嘴皮子”。吐字歸音是指如何使發(fā)音清晰、唇舌有力、收音完整、字正腔圓的一種技巧,也就是如何把每個(gè)字有頭、有腹、有尾地交代清楚的方法。 其要領(lǐng)是:聲母和韻頭的發(fā)音要擺準(zhǔn)部位,蓄足氣流,富有彈力;韻腹的發(fā)音要響,要取得較豐富的共鳴;韻尾的歸音要到家,不可草率,也不可 過硬。 實(shí)現(xiàn)吐字歸音的關(guān)鍵是:牙關(guān)要打開,唇舌要有力度和靈活度。 | |
|
|
|
善歌者心先調(diào)其氣。氣息是聲音的統(tǒng)帥,是發(fā)聲的動(dòng)力源。自如的呼吸是獲得理想聲音的重要因素。 正常的肺部呼吸, 吸氣量小,用于正常生活尚可,用于朗誦往往會(huì)感到力不從心。而呼吸若想符合朗誦要求,達(dá)到“穩(wěn)定、持久、自如”的用氣狀態(tài),一般采用胸腹聯(lián)合呼吸法,即氣沉丹田之法。 這種呼吸法的關(guān)鍵是兩肋向左右擴(kuò)開,氣息向丹田(肚臍下三指處)聚擾,形成一個(gè)持久的氣根。這樣不僅可以做到吸氣時(shí)迅速無(wú)聲,支出氣 息時(shí)穩(wěn)定均勻,還可以調(diào)動(dòng)橫膈膜,使胸腔擴(kuò)大,增加氣流量,減少聲帶的壓力。 | |
|
|
|
優(yōu)美之聲能讓朗誦熠熠生輝,濁啞之聲會(huì)讓朗誦黯然失色。作為錦上添花的外在條件,好聲音只是朗誦的審美需求。如果聲音不會(huì)傳情達(dá) 意,即使再悅耳動(dòng)聽也是沒用的。 嗓音的好壞雖受先天因素的影響,但一般情況下,很多人的嗓音通過后天的科學(xué)訓(xùn)練,將聲帶的先天潛力盡量挖掘出來(lái)之后,是可以得到較大改善并適合于良朗誦的。 聲音若想圓潤(rùn)清亮,帶有樂感,不僅需要借助自如的氣息和清晰的吐字,還要得益于“三腔共鳴”的控制。 | |
|
|
|
|