|
2023年10月17日整理 校區(qū)聯(lián)動(dòng)攜手行，研討交流求共贏。教研活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，學(xué)校竭力為老師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，有效提高語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)。上周，阜南十小教共體2023年秋季第一輪語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)也正式拉開序幕。 第一節(jié)課由丁爽老師執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文《橋》。丁老師充分運(yùn)用語(yǔ)文新課程理念，緊緊圍繞語(yǔ)文單元主題、單元語(yǔ)文要素和課文重難點(diǎn)組織教學(xué)，充分展示了她的教學(xué)藝術(shù)和個(gè)性風(fēng)采。教學(xué)思路清晰，轉(zhuǎn)承啟合得體；教學(xué)基本功扎實(shí)精湛，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟環(huán)境描寫的烘托作用，在感悟中朗讀出環(huán)境描寫推進(jìn)故事情節(jié)的作用。整節(jié)課學(xué)生積極思考，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 第二節(jié)課由韓亮老師執(zhí)教六年級(jí)語(yǔ)文《夏天里的成長(zhǎng)》。韓老師緊緊抓住習(xí)作單元主題“圍繞中心意思寫”。通過(guò)師生互動(dòng)、勾畫批注、朗讀體會(huì)、學(xué)以致用等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生品讀領(lǐng)悟文本是怎樣圍繞中心意思來(lái)寫的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生仿寫練筆。本課的亮點(diǎn)是學(xué)生在品讀中感悟，在沉思中練筆，發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 執(zhí)教結(jié)束后，兩位老師分別就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)概述了教學(xué)理念、構(gòu)思、過(guò)程、重難點(diǎn)的突破及反思。在評(píng)議課環(huán)節(jié)，本學(xué)期大膽改革嘗試，依據(jù)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，分別從教師、學(xué)生、教學(xué)流程等環(huán)節(jié)評(píng)議。大家先分小組進(jìn)行充分地討論交流，再由組長(zhǎng)們總結(jié)匯報(bào)點(diǎn)評(píng)建議。各組各抒己見(jiàn)，老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，在充分肯定了丁老師和韓老師在教學(xué)方面的探索和取得的效果的同時(shí)，更是積極坦誠(chéng)地交流了各自的想法和困惑。 龐允富校長(zhǎng)就此次觀課議課活動(dòng)作了總結(jié)發(fā)言。他指出教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)離不開名師的引領(lǐng)與集體的智慧，并強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文教研要從“雙減”背景出發(fā)，站在語(yǔ)文新課標(biāo)和打造高效課堂的角度，評(píng)議教師教學(xué)。他希望教共體各校區(qū)教師都要積極地參與交流研討，互相學(xué)習(xí)，集思廣益，共同提升。每一位老師都能更優(yōu)秀，把教研所得所獲充分利用，讓其更好地服務(wù)于日常教學(xué)！ 編輯：張西鋒 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)：鮑安常LJ008 |
|
|
