俗話說：

“家有一老，如有一寶?！?/section>

在人生的路途上跋山涉水，行至老年，早已嘗遍生活的酸甜苦辣，人世的風霜雨雪也早已歷遍。

相比年輕人，老年人生出了許多的智慧，也擁有更多的生活經(jīng)驗。

所以，在很多時候，越是年長的人越喜歡對別人的事指手畫腳，恨不得替對方去做。

老人們自以為這是一種好意，可是在對方看來，卻未必如此。

人到老年，最好的活法，其實是“不講道理”。

01

跟生人，不講道理，多恩慈

前段日子，在網(wǎng)上看到一則新聞：

在一輛公交車上，一位大爺一直在訓斥一名年輕的小伙子，理由是小伙子沒有給旁邊的老人讓座。

而小伙子沒有讓座的原因是因為他要給旁邊的老人讓座時，老人說自己很快就要下車了，不用讓了。

可這位大爺不依不饒，小伙子直接被訓哭了。

旁邊有乘客看不過去了，就替小伙子講了兩句話，老人直接辱罵乘客：“你滾*，你算是什么東西！你沒資格講話！”

 這則新聞播出后，有老年人表示，這種事情他做不出來，愿意讓座與否都是個人意愿，別人愿意讓就讓，別人不愿意讓就算了。

也有觀眾表示，讓座的話也不是不行，但是強迫自己讓座的話，自己肯定不樂意。

類似的事情在生活中并不鮮見。

很多老年人都喜歡站在道德的制高點去綁架別人，為此能夠講出一籮筐的道理。

可是指責別人不難，要了解事情的真相和背后發(fā)生的故事并不容易。

若為了證明自己做得對，或者自己品德高尚，而去咄咄逼人，那么即使講再多的道理也不能讓人心悅誠服。

萍水相逢的人，無需講道理。如果對方的做法值得肯定，不妨豎起大拇指表示贊許。

若是對方的做法欠妥，不妨給點提示點到為止，或者哈哈一笑了事。

再多的道理，都不如一份換位思考的體諒，一份推己及人的善意。

02

跟熟人，不講道理，裝糊涂

在安徽一代流傳著一則關于“六尺巷”的故事。

相傳，清朝康熙年間，安徽桐城的張英在京城中做大官。有一天，他收到一封家書，家里人稱鄰居想要侵占他家的宅基地，希望他能用官威壓一壓對方，讓對方知難而退。

張英讀罷信，大筆一揮，只在信上寫下一首詩：

“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”

張家人收到信后，就主動退讓了三尺。鄰居知道了這件事后，覺得十分羞愧，也主動退讓了三尺，于是就造就了著名的“六尺巷”。

人生難得是糊涂，很多事情其實原本也無法論出個是非短長。

各退一步，有些事情也就得過且過不了了之。

互相刁難，針鋒相對最終只會落得兩敗俱傷。

03

跟后輩，不講道理，多包容

曾經(jīng)在某本書里看到一位年邁的老師寫過一件事，書名已經(jīng)不記得了，當時的觸動回憶起來卻仍舊感動于心。

這位老師看到班里的男同學打了耳釘，他的反應并不是批判，而是覺得好看。

無獨有偶，在看戴錦華老師的一個訪談節(jié)目時，也曾有過這樣的感受。

當時談到年輕人在網(wǎng)絡上對各種問題爭論不休這種現(xiàn)象，戴錦華老師當時說了一段話。

她說：

“其實我有時候很心疼這些孩子，在網(wǎng)上花了這么多的情感和熱度去戰(zhàn)隊，去選定一個立場，當然我有時候更擔心的是，你老是針對你的敵手的位置來選定你的立場，而不是根據(jù)你自己的訴求和你自己的踏實，你自己的擁有去選定自己的立場。”

換言之，她其實并不贊同年輕人的做法，甚至還有些擔憂，可是她并沒有因此去進行嚴肅的批評及長篇大論地講道理，而是給予了年輕人很溫和的理解和包容。

每個老年人也都是從年輕人過來的，所以也有更多的智慧，知道一個時代有一個時代的特點，一代人有一代人的觀點。

與其喋喋不休地試圖用道理去說服年輕人，不如用自己的實際行動去引領年輕人，對他們少一些批判，多一些理解和包容。

余華的《活著》一書里，有句話說得十分有道理：

“生活是屬于每個人自己的感受，不屬于別人的看法?！?/section>

人到老年，生活的重心要復歸于自身。

愿意獨善其身，就開開心心地享受老年生活，以彌補自己一直以來的辛苦。

愿意發(fā)揮余光余熱，就用實際行動為年輕人多做表率。

不用總是用自己的尺子去丈量他人，也不要總想著用各種道理去說服他人。