最近孩子的作業(yè)越來越多，特別是語文閱讀一塊，以及英語的完形填空，數(shù)量大量的試卷。

國家教育改革，這對于大量作業(yè)來提高教育的學(xué)校，無疑受到很大的影響。

一個班里58名學(xué)生，老師也就只能顧得到前面幾排學(xué)生，或者說只能顧得上想學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，再或者說，是顧得上學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

這樣就造成了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生只要想學(xué)就會越學(xué)越好，學(xué)習(xí)好老師家長越表揚，就會越學(xué)習(xí)得好；反之，學(xué)習(xí)不好的，不想學(xué)習(xí)的就會越來越不想學(xué)習(xí)。

就拿英語來說，本來自己的英語就很差，現(xiàn)在輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，也只能憑借老師的批閱。

比如發(fā)現(xiàn)孩子對于"have"與“has"運用區(qū)分不了，也只能強調(diào)一下孩子多注意，而孩子洋得意地答到，已精通了會了。

檢驗他的話只能靠讓他再練習(xí)一下，或者說檢驗一下。

只好自己手寫一遍錯題，得空讓孩子再做一次，檢驗是否真的會了掌握住了，也是更鞏固了一下這方面的內(nèi)容。