中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站 韓思寧

　　河南各級紀檢監(jiān)察機關緊盯黨組織“一把手”、關鍵崗位負責人、年輕干部等重點對象，分類分層開展紀律教育；江蘇省無錫市紀委監(jiān)委開展“圓桌話廉”活動，圍繞構建親清統(tǒng)一的新型政商關系開展經(jīng)常性紀律教育；福建省泉州市紀委監(jiān)委組織“刺桐清風”宣講團，開展“送紀法上門”等紀法教育活動，推動紀律教育常態(tài)化……各地紀檢監(jiān)察機關認真貫徹落實二十屆中央紀委二次全會部署，采取多種形式，做實做細經(jīng)常性紀律教育，繃緊黨員干部紀律之弦。

　　紀律建設是全面從嚴治黨的治本之策，必須擺在更加突出位置，經(jīng)常抓、反復抓。中央紀委二次全會強調(diào)“強化經(jīng)常性紀律教育”“把紀律教育寓于日常監(jiān)督管理，戒尺高懸、警鐘長鳴”。前不久，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于建立領導干部應知應會黨內(nèi)法規(guī)和國家法律清單制度的意見》，明確要求推動領導干部牢固樹立黨章意識，更加自覺地學習黨內(nèi)法規(guī)，用黨章黨規(guī)黨紀約束自己的一言一行。要把經(jīng)常性紀律教育擺在重要位置，抓好經(jīng)常、融入日常、嚴在平常，推動黨員干部不斷強化黨的意識、紀律意識、規(guī)矩意識。

　　堅持嚴字當頭，在常態(tài)化上下更大功夫。紀律教育不是一時一事的要求，必須持之以恒、久久為功。要壓緊壓實各級黨組織管黨治黨政治責任，明確責任主體，抓好“一把手”這個“關鍵少數(shù)”。督促“一把手”履行好第一責任人責任，領導班子成員履行好“一崗雙責”，層層傳導壓力。推動黨委（黨組）理論學習中心組和各級黨校（行政學院）、干部學院把黨章黨規(guī)黨紀教育作為必修課，促進黨員干部增強紀律意識，把遵規(guī)守紀刻印在心。將加強紀律教育與嚴格紀律執(zhí)行密切結合起來，融入監(jiān)督執(zhí)紀問責全過程，做到執(zhí)紀必嚴、違紀必究，以從嚴執(zhí)紀的懲戒震懾強化教育效果。堅持黨性黨風黨紀一起抓，發(fā)揮黨性教育正本清源功能，把紀律教育寓于日常監(jiān)督管理，戒尺高懸、警鐘長鳴，使鐵的紀律轉化為黨員干部的日常習慣和自覺遵循。

　　分層分類、精準施教，提高紀律教育針對性。具體才能生動，生動才能深入。開展經(jīng)常性紀律教育要因地制宜，防止“搞形式”“大呼隆”“走過場”。要聚焦重點領域，緊盯權力集中、資金密集、資源富集等領域，分類指導開展紀律教育；針對不同人群和行業(yè)領域，根據(jù)群體特點定制學習內(nèi)容和方式，精準“滴灌”、靶向發(fā)力。把正向引導和反面警示結合起來，運用典型案例和身邊人身邊事開展警示教育，促進黨員干部引以為戒、醒悟知止。更加注重年輕干部教育培養(yǎng)，在入職、入黨、提拔等關鍵節(jié)點，通過組織年輕干部參加紀律教育培訓班、旁聽案件庭審等方式，引導其知敬畏、存戒懼、守底線，扣好廉潔從政“第一?？圩印薄Ｍ瑫r，緊跟時代發(fā)展，創(chuàng)新教育形式，通過網(wǎng)絡新媒體途徑，擴大傳播效果，增強紀律教育感染力說服力。

　　加強制度建設，切實解決紀律教育“管長遠”“管長效”的問題。要健全完善經(jīng)常性紀律教育的制度機制，落實紀律教育責任機制，明確重點內(nèi)容、主要任務和責任分工，確保權責清晰，執(zhí)行有力有序。督促指導發(fā)生重大違紀違法案件的相關單位黨委（黨組）召開專題民主生活會，舉一反三、以案明紀，促進懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力、同時發(fā)力、同向發(fā)力、綜合發(fā)力。對不按規(guī)定開展紀律教育的，要嚴肅指出、限期整改，走過場的責令重新開展，切實把紀律教育實起來、嚴起來。