講師/香公子    版面設(shè)計(jì)/墨蘭書香

龐金鈴，職業(yè)撰稿人，作家，

合壹文化創(chuàng)始人，

華為技術(shù)有限公司前高級秘書。

本書是作者結(jié)合自己職業(yè)撰稿人身份和多年工作經(jīng)驗(yàn)閱讀方法的總結(jié)，是一本實(shí)用閱讀秘笈，幫助讀者打破閱讀壁壘，解決“不愛讀”“讀不懂”“讀不進(jìn)”“讀得慢”“不會(huì)用”五大難題，讓所有想要閱讀、熱愛閱讀的人“讀得進(jìn)”“讀得懂”“讀得快”，還“能真正為我所用”，成為閱讀高手，從閱讀中找到真正的價(jià)值和樂趣。

不愛讀

如何愛上閱讀？

一是我們?nèi)狈η逦哪繕?biāo)。經(jīng)常有朋友問我應(yīng)該讀些什么書？有沒有好的書單推薦？想通過閱讀助力自己提升自己，卻不知道該讀些什么書，這是很多人都會(huì)遇到的問題。由于沒有明確的目標(biāo)，盲目的閱讀就變成一件被動(dòng)的事，要么是別人推薦什么讀什么，要么是敷衍了事看一下，最后的結(jié)果就是不愛讀或者讀一下就犯困。

二是書中的內(nèi)容枯燥難懂。這樣的內(nèi)容很難引起我們的興趣，吸引我們的注意力。

一是根據(jù)內(nèi)容選書。我們可以快速翻閱書本，通過書的內(nèi)容簡介、前言、目錄、書評來判斷這本書大體在講什么，還可以隨便翻開書的內(nèi)容來讀一段，看看適不適合或值不值得我們閱讀。

二是參考出版社選書。好的出版社在審校書籍時(shí)會(huì)站在讀者的角度對書籍做出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，比如選題是否新穎，是否抓住了讀者的痛點(diǎn)等等，這些為我們選書提供了指引。此外，不同的出版社有自己獨(dú)特的優(yōu)勢，作者整理出了各類型書籍所對應(yīng)的亮點(diǎn)出版社及品牌，可供我們選書時(shí)參考。

三是尋找權(quán)威人士推薦。比如劉潤老師每年都會(huì)推薦一些好書。

四是通識書單推薦，從權(quán)威榜單選取。

一、設(shè)立清晰的閱讀目標(biāo)

很多人找我推薦書籍，我通常會(huì)問他們兩個(gè)核心的問題，“你最想通過讀書收獲什么？”“你最近工作或生活中遇到了什么卡點(diǎn)？想通過讀書解決哪方面的問題？”

不同的閱讀目的，帶給我們的收獲和體驗(yàn)是不一樣的。如果沒有明確的讀書目標(biāo)，我們就很容易迷失在繁浩的書海中，很難在閱讀中收獲到實(shí)質(zhì)性的東西。

在拿到一本書的時(shí)候，可以問自己三個(gè)問題幫助我們明確閱讀目的：

1. 我為什么要讀這本書？

2. 我想從這本書中學(xué)到什么？

3. 我讀這本書準(zhǔn)備做什么？

如何確定閱讀目標(biāo)？我們可以從以下三個(gè)方面去思考：

如果是為了提升自己，那么我們可以根據(jù)自己的職業(yè)領(lǐng)域或職業(yè)方向來聚焦閱讀。比如我想成為一名什么樣的人？我想做成哪件事？當(dāng)前我需要提升哪方面的能力？可以從這幾個(gè)維度來思考。

如果是為了幫助自己解決現(xiàn)階段的問題，那么我們要關(guān)聯(lián)自己當(dāng)前急需的問題，提升解決問題的意識。比如你當(dāng)前遇到了什么卡點(diǎn)？想解決自己工作中、生活中的哪些問題？遇到職場中的專業(yè)問題需要借助專業(yè)書籍來幫助自己，遇到孩子青春期叛逆的問題需要看親子方面的書籍。

如果就是為了怡情，那么工作之余可以選擇一本自己喜歡的書。比如詩集、散文、歷史、心靈成長、女性人物傳記等書籍。

給大家推薦兩個(gè)工具：

工具1：“70：20：10模式” 讀書基準(zhǔn)比

“70：20：10模式” 讀書基準(zhǔn)比是箏小錢老師在《如何有效閱讀一本書》中提出的一種配置圖書的方法。具體地來說，就是將70％的時(shí)間和精力用于提升技能，用20％的時(shí)間和精力用于增長經(jīng)驗(yàn)和見識，用10％的時(shí)間和精力用于自己感興趣的領(lǐng)域。這是一種方法，具體的比例可以根據(jù)自身的情況靈活調(diào)整。

工具2：根據(jù)你的身份，量身定制一份閱讀規(guī)劃

二、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

一是建議用固定的時(shí)間去閱讀，二是建議用整塊的時(shí)間專注閱讀。比如你可以晨起閱讀或者晚上10-11點(diǎn)專注閱讀。

剛開始可以從十分鐘、十五分鐘的專注閱讀開始，慢慢去培養(yǎng)專注閱讀的習(xí)慣。

三、打造閱讀場

這個(gè)“場”是我們心中關(guān)于這個(gè)空間功能的一個(gè)假設(shè)，簡單地說，就是我們在這個(gè)空間里做事的一個(gè)習(xí)慣。就像我們?nèi)D書館就會(huì)安靜下來，因?yàn)閳D書館在我們心中就是一個(gè)安靜讀書的地方。

我們可以在家中打造這樣一個(gè)環(huán)境場，營造學(xué)習(xí)的氛圍：

買好看的小書架進(jìn)行裝扮

本周要讀的書放在書桌最顯眼處

桌上只放和讀書有關(guān)的東西

在書桌上方貼上本月學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要一抬起頭就能看到

不會(huì)用

如何讓讀過的書為你所用？

讀書能提升我們的思考力、寫作力和表達(dá)力，對一個(gè)人成長非常有利，而知道和做到之間有一個(gè)鴻溝，需要我們用行動(dòng)去填平，將讀過的書內(nèi)化成自己的能力，做到學(xué)以致用。

一是淺層閱讀，沒有形成知識體系；

二是紙上談兵，沒有聯(lián)系實(shí)際生活。

閱讀量化，從量變到質(zhì)變

當(dāng)閱讀積累到一定數(shù)量之后，我們的知識儲(chǔ)備會(huì)更加豐富，詞匯量也會(huì)更大，在輸出時(shí)就很容易做到信手拈來。建議大家在聚焦目標(biāo)領(lǐng)域大量地去閱讀。

關(guān)聯(lián)性閱讀，發(fā)散思維

僅僅了解一本書，并不是閱讀的目的，而是要通過深度閱讀進(jìn)入相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)去全面學(xué)習(xí)。

思辨性閱讀，判斷正誤

這也要求我們要具備思辨性思維，在信息的海洋中要學(xué)會(huì)迅速甄別，懂得以我為主、為我所用，不至于在巨大的信息旋渦中迷失自己。

知行合一，加深印象

如何踐行，給大家六點(diǎn)建議：

一是制作讀書卡片，分享利他；

二是輸出讀書筆記傳播給更多的人；

三是組織讀書活動(dòng)，影響他人；

四是制作具體的行動(dòng)清單；

五是在日常之中落實(shí)實(shí)現(xiàn)改變；

六是開啟講書分享，檢驗(yàn)閱讀成果。

閱讀是通往一切智慧的大門，也是一個(gè)提升自我成本最低且性價(jià)比最高的途徑。

同時(shí)閱讀也是有門檻的，我們可以通過這本實(shí)用閱讀秘笈，打破閱讀壁壘，掌握閱讀方法，成為閱讀高手，從閱讀中找到真正的價(jià)值和樂趣。