【原】孩子一到青春叛逆期就喜歡跟媽媽吵架？別再“誤會(huì)”孩子了
枕邊的小故事
2023-09-28
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“你想吃菠菜嗎”，姐姐小心翼翼地詢問(wèn)外甥，但得到的回答卻是孩子冷冷的一句“我不吃”。不過(guò)，這并沒(méi)有打消她的熱情。緊接著，她又問(wèn)到：“那你要吃洋蔥嗎？還是用枸杞葉跟豬肝給你煮碗湯？”這下子，外甥直接站起來(lái)對(duì)她吼道：“為什么你老是逼我吃一些我討厭的菜呢？”這是每天姐姐與13歲的兒子，在午飯或晚飯前都會(huì)爆發(fā)的爭(zhēng)吵，媽媽覺(jué)得自己是為了孩子好，堅(jiān)持喋喋不休地詢問(wèn)。孩子則覺(jué)得媽媽不僅嘮叨，還總是強(qiáng)逼著自己吃各種難吃的菜。而除了吃飯以外，小到穿衣，大到參加哪一科的輔導(dǎo)班，每次姐姐苦心做好選擇后，往往都因?yàn)?strong>兒子百般不愿，母子倆也不肯忍讓，吵架就成了家常便飯。“我覺(jué)得他就是青春叛逆期了，故意跟我作對(duì)，小時(shí)候不也是我怎么安排，他就怎么做嗎”，姐姐又氣又無(wú)奈地抱怨。而更令她生氣的是，有時(shí)候母子倆吵得厲害了，兒子居然對(duì)一向不愿管教孩子，宛如“甩手掌柜”的爸爸表示親近，理由就是“爸爸不會(huì)管我這么多，也不會(huì)強(qiáng)迫我做這做那”。而根據(jù)姐姐所說(shuō)，在外甥班級(jí)家長(zhǎng)群里，不少媽媽們也都有著或多或少的共鳴，她們實(shí)在想不通，為何孩子進(jìn)入青春叛逆期，對(duì)時(shí)刻關(guān)愛(ài)他的媽媽生出逆反心理，反而對(duì)甚少照顧他的爸爸比較順從。后來(lái)，我給姐姐推薦了一本青春期的指南書(shū)，她讀了兩個(gè)星期后來(lái)找我，跟我說(shuō)，她終于明白，為什么兒子會(huì)變成這樣了，問(wèn)題更多在自己身上，不都在兒子身上?。ㄟ@本神奇的青春期指南書(shū)，我會(huì)在文章的后半部分進(jìn)行介紹，請(qǐng)耐心往下看?。?/span>是的，根據(jù)《中國(guó)家庭親子關(guān)系調(diào)查報(bào)告》顯示，孩子對(duì)媽媽的信任遠(yuǎn)勝于爸爸，但根據(jù)3至6歲、6至12歲、12歲至15歲三個(gè)階段，過(guò)千名孩子的調(diào)查，卻有超過(guò)65%以上的孩子對(duì)媽媽是“最信任的人”的認(rèn)同感隨著年齡增長(zhǎng)而下降，尤其是12至15歲階段，更是下降明顯。為何孩子在青春期更容易對(duì)媽媽產(chǎn)生逆反心理？ 中國(guó)科學(xué)院心理研究所、中國(guó)兒童中心以及全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，95%左右的孩子在10歲以前都表示“媽媽是最親近的人”，但從他們進(jìn)入初中以后，卻有過(guò)半的人開(kāi)始與媽媽的產(chǎn)生關(guān)系問(wèn)題。目前仍有7成家庭中，媽媽擔(dān)任教育孩子的主導(dǎo)者，長(zhǎng)期教導(dǎo)令彼此產(chǎn)生諸多不和。若是彼此都不肯讓步，矛盾便由此爆發(fā)。一方面是孩子進(jìn)入青春期，自尊心更為強(qiáng)烈，也更注重自我，所以對(duì)媽媽往日的約束、教導(dǎo)產(chǎn)生逆反心理。另一方面，從心理學(xué)角度可知，青春期是孩子心理發(fā)展成熟的重要時(shí)期，他們希望自己能擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，尤其是作為最信賴(lài)、最親近的媽媽自然是他們的首選。還有就是如心理學(xué)普遍認(rèn)為，相比于象征強(qiáng)勢(shì)的父親，母親會(huì)顯得柔弱許多。而這也是為何孩子在青春叛逆期里更偏愛(ài)與媽媽作對(duì)的原因，畢竟“欺負(fù)弱者”可能是人類(lèi)的一種潛在本能。中國(guó)科學(xué)院心理研究所、中國(guó)兒童中心以及全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，若是媽媽們能與孩子平穩(wěn)度過(guò)青春期，給予孩子最適宜的教育與愛(ài)，那么成年后，他們也依然會(huì)與媽媽保持十分親密的關(guān)系。育兒專(zhuān)家伊麗莎白.克拉里認(rèn)為：“孩子一直學(xué)習(xí)的東西就是如何與他人相處，以及什么行為是合適的?！崩^而她還延伸出了若是教導(dǎo)孩子時(shí)，父母處于責(zé)備、憤怒的情緒，那么不僅會(huì)讓那個(gè)孩子模仿如此與人相處的形式。而且很可能會(huì)讓孩子成為父母發(fā)泄情緒的“工具”，未到達(dá)教育效果的同時(shí)，也傷害了孩子的內(nèi)心。所以，媽媽們?cè)?strong>與孩子相處時(shí)，應(yīng)管理好自己的情緒，若是實(shí)在憤怒，不妨采取“冷處理”，平復(fù)情緒后再進(jìn)行溝通，做好正面的示范。伊麗莎白.克拉里撰寫(xiě)的《與打罵和溺愛(ài)說(shuō)拜拜》里強(qiáng)調(diào)，教育孩子要做到的3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是給予孩子足夠的尊重、對(duì)孩子的期望是合理的以及引導(dǎo)孩子了解自身的價(jià)值觀。但很多家長(zhǎng)，是不知道如何去跟孩子溝通，表達(dá)自己的真實(shí)感受，往往話一出口，孩子就不愿意聽(tīng)了。建議這樣的家長(zhǎng)，認(rèn)真讀一讀《解碼青春期》這本書(shū)。這本書(shū)把孩子從11歲到18歲之間的情緒變化、生理變化以及情感需求，都進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓家長(zhǎng)在了解孩子的前提下，找到跟孩子溝通的方法，并幫家有青春期孩子的父母，解決實(shí)際問(wèn)題。書(shū)中不僅有理論知識(shí)的介紹，還有真實(shí)的案例，告訴家長(zhǎng)，遇到這種情況后，到底怎么做?？梢哉f(shuō)，一本書(shū)在手，父母心中有方向，手中有方法，跟青春期孩子溝通，不再犯難了！高質(zhì)量的陪伴并非不停的嘮叨、敷衍了事，而是如心理學(xué)專(zhuān)家武志紅所說(shuō)：“看得見(jiàn)孩子，聽(tīng)得見(jiàn)孩子?！?/strong>即關(guān)注孩子的舉動(dòng)、情緒的變化等，讓孩子感受到媽媽的愛(ài)與關(guān)心，擁有足夠的安全感。同時(shí)，也要成為孩子最好的“傾聽(tīng)者”，鼓勵(lì)他勇敢表達(dá)心中所想，與他一起面對(duì)青春期的困惑，引導(dǎo)他尋找合適的解決問(wèn)題或是調(diào)整心態(tài)的方法。心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，孩子進(jìn)入青春期后，因?yàn)樯?strong>體變化、心理發(fā)展、學(xué)業(yè)與人際交往的壓力等，情緒波動(dòng)比較大，也更加渴望得到愛(ài)、支持與關(guān)注。而這也是為何他們會(huì)故意做出如此多叛逆舉動(dòng)的原因。如果媽媽能給予正確的教導(dǎo)與愛(ài)的方式，那么孩子不僅能更好地度過(guò)青春期，也能繼續(xù)與媽媽保持親密關(guān)系。作為絕大多數(shù)孩子心目中最親近也是最信賴(lài)的人，媽媽若是能給予孩子足夠的尊重、理解、鼓勵(lì)及關(guān)愛(ài)等，不僅能維持親密的關(guān)系，也利于孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，爸爸也要承擔(dān)起責(zé)任，一起幫助孩子順利度過(guò)青春期，成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的人！（本文圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除）
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