|
主播：吳名 大家早上好，歡迎打開剽悍晨讀，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持帶來大改變。今天是2023年9月19日，我們要給大家分享的書是《腦科學(xué)學(xué)習(xí)法》。
這本書是由美國奧克蘭大學(xué)工程學(xué)教授芭芭拉·奧克利所寫。這是作者結(jié)合幾十年親身實(shí)戰(zhàn)，給讀者分享實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、高效記憶的秘密。作者圍繞長期記憶、主動(dòng)學(xué)習(xí)、告別拖延、習(xí)慣構(gòu)建、協(xié)同學(xué)習(xí)等維度展開，深入分析了大腦學(xué)習(xí)原理，讓你的孩子輕松成為學(xué)霸。這次我們重點(diǎn)解決的問題是：“上課聽懂了，做作業(yè)做對(duì)了，是考試考砸的根源?！?/span>知乎上有個(gè)熱議話題，那就是：為什么自己家孩子上課聽懂了，作業(yè)做對(duì)了，但是一到考試卻考砸了？話題下，來自各個(gè)年齡段的家長給出了自己的分析和見解，有的說他們懂了但不是真懂，有的說他們忘了，有的說他們粗心大意。這些答案都對(duì)，但都只是表面的對(duì)，因?yàn)檫@些總結(jié)都不是從腦科學(xué)角度出發(fā)的。最核心的原因是：聽懂了、做對(duì)了，都只是表面繁榮。對(duì)吸收知識(shí)這件事來說，人類的大腦中有兩種記憶模式。一種叫工作記憶，也叫即時(shí)記憶，比較短暫。而即時(shí)記憶僅出現(xiàn)在理解工作的初期。大多數(shù)孩子的問題是，他們?cè)陂喿x例題解析時(shí)心想：我懂了！但實(shí)際上，他只是把解析置于工作記憶里，而沒有儲(chǔ)存進(jìn)長期記憶中。為什么這類學(xué)生無法在考試中取得好成績呢？因?yàn)樗麄円恢倍际窃诶霉ぷ饔洃泴W(xué)習(xí)知識(shí)。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，這是一種很好的方式?？梢坏娇荚嚨臅r(shí)候，他們的長期記憶里卻沒有任何知識(shí)供他們利用。所以，考不好成了必然。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)，家長一定不能只看表面，我們要看的是：他們學(xué)習(xí)的過程。作者研究了這類孩子的學(xué)習(xí)過程，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師在課堂上講解代數(shù)之類的概念，而學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地看著老師的時(shí)候，他們正在運(yùn)用自己的工作記憶吸收知識(shí)、理解的邏輯。然后，等到孩子們回到家里，他們會(huì)首先迅速瀏覽一下整章內(nèi)容。書中的例題講解得很清楚。于是，他會(huì)直接跳過去，開始做家庭作業(yè)，尋找與書本上或者老師在課堂上講解過的例題相似的題目。他們會(huì)馬上把那些題目做了，照著例題的解法，將家庭作業(yè)題的答案寫下來。而假設(shè)家庭作業(yè)題跟例題不一樣，他們就會(huì)絞盡腦汁套用例題的形式。如果再不會(huì)，他們會(huì)直接參考課后講解，或者到網(wǎng)上找相似的題目來模仿。對(duì)，你沒看錯(cuò)，孩子們學(xué)習(xí)的整個(gè)過程就是兩個(gè)字：模仿。他們沒有試圖理解概念的真正含義，他們沒有試圖理解題目真正考察的是什么，他們的目標(biāo)是：強(qiáng)行理解老師的課堂內(nèi)容，然后把作業(yè)做對(duì)。所以，在短時(shí)間內(nèi)，他們看上去理解了。實(shí)際上，很多時(shí)候都是在模仿答案和解題過程而已，根本談不上思考。教育心理學(xué)家約翰·斯威勒的研究表明，接觸和解答例題很重要，因?yàn)檫@樣做可以讓學(xué)生形成思維模板，而思維模板又讓學(xué)生能夠理解和解決各種各樣的問題。可問題在于：在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，這些孩子從來就沒有在不看答案的情況下，自己主動(dòng)、獨(dú)立地去做過題。盡管她會(huì)在考試的前一晚反復(fù)溫習(xí)自己的課堂筆記，可是考試的題目并不在例題范圍內(nèi)，考試考查的是，孩子對(duì)題目的理解能力，而不是復(fù)制例題的能力。那么如何判斷一個(gè)孩子是否掌握了知識(shí)呢？比如，你問一個(gè)孩子12-10=多少？他可能說等于1，或者說等于2，這時(shí)候別管他做對(duì)了，還是做錯(cuò)了，你要記得再補(bǔ)一句：為什么？他如果能夠完整地講出計(jì)算過程，并且你再給他出幾道同類的題目，他才算真的理解了。而大多數(shù)家長看到他給出了正確答案后，就不再追問了。另外，對(duì)于某個(gè)概念，孩子是否形成了長期記憶，還有一個(gè)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，那就是他是否會(huì)把各種概念簡(jiǎn)單化和具體化。如果他自己可以總結(jié)出一些規(guī)律和概念，那么說明他的長期記憶已經(jīng)建立了。總結(jié)一下，對(duì)于學(xué)習(xí)這件事來說，人身上所有的秘密和問題，都在大腦里。搞懂腦科學(xué)，你才算真的搞懂了如何教育孩子，而其他任何方法不過是：頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳。
|
