閱讀伴我少年行

張永祺  

    問渠哪得清如許，為有源頭活水來。書就是智慧的源泉，是人類進步的階梯。在我成長的過程中，是書一直伴隨著我，它不僅豐富了我的頭腦，還充實了我的生活。 

    我小時候很淘氣，常常惹是生非，媽媽經(jīng)常氣得直搖頭。為了改變我的無所事事，媽媽給我買了幾本連環(huán)畫，其中有一本《三國演義》吸引了我。剛開始，我只是欣賞里面精美的圖片，接著我更想知道圖片所講述的故事。于是，我就纏著媽媽，讓媽媽給我講里面的故事聽。后來，媽媽嫌麻煩，教會了我查字典，就這樣我學會了很多字。我自己一邊查字典一邊閱讀，讀著讀著，我便沉醉其中了。

    伴隨著識字量的增加，我慢慢的喜歡上了讀書。我讀了《故事大王》，《小鯉魚歷險記》、《神話故事》等，有時一口氣一天能讀完一本書。我非常喜歡讀安徒生的童話，故事里的小鳥啊，小草啊，小花啊，就連玩具里的木偶都有了生命和感情，我被深深地吸引住了。在書中，我認識了心地善良的白雪公主和助人為樂的七個小矮人，知道了丑小鴨和一條腿的錫兵的故事。從這些書中，我懂得了一個善良的人、一個樂于助人的人會受到大家的喜歡和愛戴。閱讀讓我收獲了許許多多的樂趣，也懂得了許多做人做事的道理。

    上小學了，我的時間開始緊了起來。但是我一有空就拿起書來閱讀，書就是我的朋友，能夠消除掉我一天的疲勞，因此我總禁不住鉆進書堆里。漸漸地，我讀書的種類也多了起來：有歷史類的，漫畫類的，也有科學類的等等。我享受著閱讀帶給我的樂趣，走到哪里都要帶一本書來解悶兒，就連上廁所都要夾著一本書，媽媽說我變成一個小書迷了。我對冒險類的故事情有獨鐘，因此軟磨硬纏讓媽媽給我買了許多關于這方面的書。接著，我就讀了《金銀島》、《魯濱遜漂流記》、《88個男孩子最喜歡冒險的故事》等。在這些故事里我學會了堅強、勇敢，知道了遇到困難不能低頭。書讓我變得聰明了，也讓我變得懂事了。媽媽說是書讓我長大了。

    現(xiàn)在我上七年級了，讀的書也越來越厚重了。有路遙《平凡的世界》，易中天的《中華史》，還讀了《魯迅全集》，巴金的《激流三部曲》等。沈石溪的動物小說已經(jīng)全部讀完，我的小書櫥被塞得滿滿的。但是我還是不滿足，每到星期天，總會纏著媽媽去書店買上一兩本，每選到一本我喜歡的書，心里就比吃了蜜還要甜。書，讓我知道了大千世界的奧秘，懂得了歷史的變遷，知道了生命的起源。書讓我變成了一個朝氣蓬勃的少年。

    書如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。在我成長的過程中，閱讀伴我少年行。

作者簡介 ·

張永祺：

     內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山第六中學學生。此篇作品由內(nèi)蒙古赤峰市阿魯科爾沁旗天山第六中學教師指導并推薦

           流淌在歐沐倫河畔的往昔

                                          江南雨 

　　 歐沐倫河發(fā)源于坤都鎮(zhèn)西北36.5公里的沙日溫都爾山，是阿魯科爾沁旗的內(nèi)流河。她在阿旗境內(nèi)繞過許多山峰，途中匯集了眾多河流，曲折蜿蜒地向東南流淌，流向一望無際的阿拉善草原。

　　歐沐倫河畔有我的故鄉(xiāng)——阿旗天山口鎮(zhèn)新風村。歐沐倫河成就了故鄉(xiāng)依山傍水的美麗；灌溉了故鄉(xiāng)的幾千畝良田；使無數(shù)孩子的童年時光變得豐富多彩；更承載了故鄉(xiāng)幾代人難以忘懷的記憶。

    歐沐倫河在故鄉(xiāng)不知流淌了多少年，我們都習慣稱她為東河。在與村子主街正對的河面上架有一座石橋，橋與村子的垂直距離只有近五百米，被我們稱為東橋?？邕^這座橋往東再走約千米，就到了天林、紅旗等村子，還有我的母校天山口高中也在橋東。小時候，東橋以東我們是不太去的。因為那時的交通不發(fā)達，除非專門走親戚，否則孩子們輕易不出自己村子。因此這些在家門口玩慣了的孩子便和貓兒狗兒似的有了領地意識——欺生！遇到突然出現(xiàn)的生面孔總是要不友好地口頭“招呼”或投擲石子教訓一番的。

  歐沐倫河多數(shù)時候比較溫順，水面大約有四五十米寬?？拷影兜臏\水區(qū)水深不過一米，河水清澈見底，炎熱的夏季總會有些小孩子去河里洗澡。但河中心的深水區(qū)是絕不能去的，據(jù)說那里水深得有三五米吧。在雨季，尤其是暴雨之后，歐沐倫河也會發(fā)水。洪水從上游洶涌而來，如脫韁的野馬一般向下游奔去。這時我們坐在家里都能聽見隆隆的水聲，有時暴漲的河水甚至越過河堤，把沿岸的莊稼沖得東倒西歪。

  記得有一年雨季，接連下了幾天的雨。終于晴天之后，大姐和女伴帶著我去河邊樹林中挖野菜。在小路上邊走邊玩的我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙，便想把它踢回河里。結(jié)果一腳下去，沒踢到青蛙，腳上的一只鞋卻掉落到了水里——那是我姨給做的一雙新鞋，鞋面是用各種花色的新布條對成的，非常好看。我和大姐急壞了，那年月的孩子有時一年都穿不著一雙新鞋的。她女伴手疾眼快，伸出手中的鐮刀就把我的鞋子勾了回來。我的新鞋子失而復得，但現(xiàn)在想想?yún)s有些后怕。因剛下過雨的歐沐倫河水面高度距河堤不足一尺，大姐的女伴為我搶救鞋子的過程多危險啊！

　　冬天，河水結(jié)了厚厚的冰，便有很多孩子去河面溜冰、打冰尜、滑冰車，熱鬧得似乎那里的天氣都比村里暖和。那時，如果誰家孩子有一架冰車，一定會吸引來所有孩子羨慕的眼光。冰車是用木頭、木板釘成的，二尺見方。鋪上小墊子，人坐在上面，雙手各拿一個嵌著鐵釘?shù)哪景?，在冰面上猛扎一下，反作用力就把冰車推向了前方。鐵釘扎向冰面的速度越快，冰車前行的速度也越快，很像現(xiàn)在的滑雪運動，玩起來特別過癮。記得我和姐姐玩過別人家孩子的冰車之后，回家和父親說起，父親就給我們做了一個冰車。父親又把家里的兩個菜畦灌滿水，結(jié)冰后附近幾個小伙伴便每天都來我家一起玩冰車了。雖不如在寬闊的河面上玩得盡興，心里卻是滿滿的幸福感。

　　春、夏、秋三季，歐沐倫河畔的草地、樹林及東南面攔河閘前的空場，是我和小伙伴經(jīng)常光顧的地方。

　　在我10歲以前的朦朧記憶中，歐沐倫河西岸的東橋附近，有很大一片地方并不是田地。最初的時候那里長滿了小紅柳，柳條軟軟的、長長的，有些手巧的村人會把它割來編筐。柳條什么時候被割沒的？或者是被清除了？就不曉得了。后來有幾年，那片地忽然長滿了野菊花。每到夏天，野菊花便開成了花海，引來無數(shù)蜻蜓在花叢中翩翩起舞，還引來我這個瞪著吃驚的大眼睛的小女孩——我想可能全村的蜻蜓都飛到這里來了吧？可是這片野菊花是哪里來的呢？它怎么會突然出現(xiàn)在這里，開得這樣熱鬧呢？沒有人告訴我答案。因為每天來這片花海的，只有那數(shù)不盡的蜻蜓，還有我。這一唯美畫面就這樣永遠在我記憶中鮮活著，似一個遙遠的夢。后來，這一片區(qū)域全都成了耕地，地頭距河岸只有一米遠。行走在岸邊小路上，身邊的玉米、高粱如我般日日成長。

　　相對來說，在歐沐倫河畔樹林及周圍田野里挖野菜的情景，則是我頭腦中非常清晰的記憶。當年，全村人的生活都很艱苦，多數(shù)人家飯都吃不飽，根本沒有多余的糧食喂豬和家禽。因此，挖野菜是很多孩子必須干的活兒。最開始，我常跟著大姐去挖，一半為了玩兒，一半是給大姐作伴。漸漸地，我也認識了好多種可挖來喂豬的野菜。像豬毛菜、堿灰菜、扁豬牙、西甜谷、馬齒莧、打碗花幼時比較鮮嫩的枝葉等等……那時候，野菜幾乎隨處可見，但挖野菜的人也幾乎遍地都是。人們自覺地相隔一定的距離，各挖各的。如果遇到一處野菜豐厚的區(qū)域，一般人是舍不得停手的，恨不得把那塊地都搬回家去。大姐就是一個能干、護家的人，在記憶里，大姐每次挖的野菜都滿筐滿蔞的，重到我一丁點都挪不動。

　　等我長到十一、二歲時，自己也能和同伴去挖野菜了。有一次，我和鄰家女孩一起去挖野菜。在樹林深處，野菜多得挖不過來。我挖了松松的一筐就停下來了，因為挖太多也拿不動。但大我三歲的鄰家女孩卻不停地挖了又挖，把筐里的野菜壓了又壓。眼看快中午了，怎么喊她都不回家。我心生一計，裝作很害怕地走到她身邊，說：“咱們快回家吧，那邊有個奇怪的東西?！彼ⅠR停了下來。我配合著她匆忙走出樹林。恰好那段時間父親訂的《新少年》上正在連載科幻小說《三角機器人》，我便按照小說中機器人的樣子，跟她描述我“看到”的怪物，嚇得她一路緊走不敢回頭。下午去她家玩兒，她父親（我稱呼他三大爺）問起那個“怪物”，我又添枝加葉地說了一遍。三大爺說：“沒準是個外星人呢？”我頻頻點頭，心里美美地想：我編的故事把他們一家人都騙到了！現(xiàn)在想起這件事，我才明白三大爺當年聽一個小女孩天花亂墜地胡說，不但不揭穿，還裝作滿有興趣地配合著——多么善良可愛的老人家??！

　　我是家里最小的女孩，因從小失去母親，一直被父親當掌上明珠似的呵護著，親鄰中的長輩對我也比較憐愛。其實我偶爾去挖野菜就是想換一種玩的方式，童年更多的時光，我都在和小伙伴們上山捉蝴蝶、逮螞蚱，或者到攔河閘前面淌水捉魚玩兒。

　　攔河閘建在距村子大約兩三公里的東南方河道上。中間的主體工程建有九個木質(zhì)的翻板閘門，相隔不遠的左右兩邊河道各建有兩組小閘門，是分洪用的。那九個大閘門分別安在兩個水泥垛之間，每個水泥垛兒底部又向前伸出了一個長約一米、寬約50厘米、高約80厘米的小平臺。常有玩累了或衣服濕透了的孩子坐在上面曬太陽。閘門下及前面大約十米左右的場地、還有兩側(cè)河岸都是石頭砌成的，用水泥勾縫。這一片區(qū)域的地面被河水沖刷得特別光滑。過了這兒再往前，便是一些大石頭隨意地堆放在河道中，用鐵絲網(wǎng)籠著，以防止石頭被大水沖走。

　　絕大多數(shù)時候，攔河閘的閘門都是關著的，這樣前面的場地就是一個安全地帶，成了村里孩子們玩水捉魚的樂園。水是從攔河閘的木板縫隙擠出來的，落到光滑干凈的石面上，清清淺淺，被陽光曬得暖暖的。通常，女孩和小男孩喜歡在這個區(qū)域淌水玩兒。如果你小心地走到閘門前，往往還能捉到幾條寸把長的小魚。清亮的水從閘門邊緣噴射出來，在地面上流成了一條窄窄的“小溪”。小魚就在那條“小溪”里逆流嬉水。這些小東西還不曉得人心險惡，就那樣無所顧忌地暴露在我們面前，非常容易被捉到。我們從這個閘門尋到那個閘門，如果運氣好，幾乎每個閘門前都有收獲。

　　大一點的男孩子是不屑于捉小魚玩兒的，他們分散在平臺前方罩著鐵絲網(wǎng)的石頭區(qū)域。因為那些石頭空隙里常隱藏著大魚，他們都敢把手伸進水里去摸魚。記得有一次，我看到一處比較寬的石頭空隙里有條很大的泥鰍，好不容易捉了出來。一壞男孩對著我喊了一聲：“哎呀，蛇！”嚇得我一松手，泥鰍掉了，而他立馬抓走了……男孩子們有很多捉魚的辦法。比如，他們把一堆水草放在水流湍急之處的石頭空隙，過一段時間抓起水草往河岸石壁上一扔，里面的泥鰍、鯰魚、鰱魚、鯽魚便順著石壁滾了下來，他們只需守株待兔地在地上撿就可以了。河里魚多的時候，他們直接用篩子在小河溝里撈，一會兒的功夫就能撈到半桶魚。

　　我也沒怎么羨慕。在我這個手笨又膽小的小女孩眼里，沒有被男孩欺騙的不爽，能自由自在地淌淌小溪，捉捉傻乎乎的小魚，就已經(jīng)感到樂趣無窮了。

　　我上初中以后，就不再去攔河閘那邊玩兒了，對歐沐倫河的感覺似乎也越來越淡。初中以后的最深記憶，是歐沐倫河發(fā)了幾次水。一次在高一放暑假前，河水漫過河堤，沖了兩岸的莊稼。早晨上學的時候，我看到村東的大道上一片汪洋，洪水洶涌地從北側(cè)田地流向南側(cè)田地；村頭有一位老師和天山口高中的幾個學生站在那里望洋興嘆，轉(zhuǎn)身時耳邊飄來村民更加深長的的嘆息……另一次的大洪水聽說沖塌了上游天山鎮(zhèn)的西橋，沖走了幾個在橋上看水的人。那天，我們村很多村民站在東橋邊，默默看著從上游洶涌而來的洪水。那水從比天山鎮(zhèn)更遠的上游出發(fā)，沖過天山東河（歐沐倫河）、西河（雅吉河），在天山鎮(zhèn)外匯合后，一起涌向這里……歐沐倫河第三次發(fā)洪水時，我已在距河東岸約一公里的天山鎮(zhèn)郊居住了。那年，歐沐倫河越過一公里的距離沖向我新定居的村子。街道成了河道，有村民直接在家門口的水里捉魚。公公在我家門前壘了兩層沙袋。在故鄉(xiāng)工作的愛人留在那里抗洪，我們在歐沐倫河畔相距十五公里的兩個村子，各自度過洪水滔滔的不眠之夜……

　　十幾年后，歐沐倫河不再發(fā)水了。由于地下水位嚴重下降，整個北方地區(qū)降水量卻明顯減少，歐沐倫河在家鄉(xiāng)這一段慢慢變成了季節(jié)河，只有雨季才有水。再后來，歐沐倫河到了雨季也不再有水，干涸的河床窄到幾步就能跨過……有些滄海桑田的變遷竟然是一瞬間的事！心情復雜的我一直想去歐沐倫河的上游看看。去年夏季，我見到了歐沐倫河在巴彥花水庫西北面的那段，那是一條寬度只有幾米的小溪，都不能稱作河了。

　　現(xiàn)在，不知有多少故鄉(xiāng)人還記得歐沐倫河畔的童年趣事？對著窄窄的裸露的河床，我們該怎樣向現(xiàn)在的孩子講述往昔，講述那條曾經(jīng)年不息地流淌的故鄉(xiāng)東河？！雖然，每代人會有不同特色的童年，每代人都能找到自己的童年樂趣，但故鄉(xiāng)的孩子再也體會不到當年歐沐倫河帶給我們的那些歡樂！

                         ——寫于2021年2月 

集稿整理：

王麗姝（草原的風）

張子悅（為你而來）

古韻組編委：

王    坤（大漠孤煙）

白國華（莞爾一笑）

新詩、散文組編委：

史景艷（雨巷丁香）

蓋文娟（昨日煙雨）

校對兼責編：

閆淑杰（江南雨）

執(zhí)行主編：

張艷民（不老頑童）