你以為的海本：“海本簡(jiǎn)直就是贏在了起跑線，輕松爬藤/上牛劍”；“免語言成績(jī) 、還能隨時(shí)隨地做暑研，推薦人和目標(biāo)院校的教授私交好……海本學(xué)生簡(jiǎn)直要什么有什么”。

實(shí)際上的海本：陸本同學(xué)實(shí)習(xí)做了好幾份，我還在為了課內(nèi)小組 project 焦頭爛額；課業(yè)的確不算多，但是一堂課的課后消化和作業(yè)，夠我熬夜一星期了；海本的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是海本，我們只是在更小的圈子里，直面更嚴(yán)重的內(nèi)卷罷了…

如果屏幕前的你恰好是海本，那么你一定深知其中的苦辣酸甜。

名校不是那么好沖擊的，除了日常的課業(yè)以外，還需要在課余時(shí)間：找實(shí)習(xí)（要名企）、找科研（要大牛）、打比賽做活動(dòng)……

雖然，作為海本留學(xué)生，我們?cè)谏暾?qǐng)研究生時(shí)確實(shí)有很多優(yōu)勢(shì)。比如申請(qǐng)大部分院校不需要托福成績(jī)、GPA可以直接使用不需要轉(zhuǎn)化、推薦信認(rèn)可度更高一些。

但是往往在申請(qǐng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這些問題：

“我該怎么與教授建立穩(wěn)定的聯(lián)系來獲得推薦信和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)呢？“

“對(duì)于我的院校專業(yè)，GPA 和軟背景在申請(qǐng)中的各自比重大概是什么呢？”

“我現(xiàn)在不清楚自己與陸本相比的長(zhǎng)短板，該怎么做有針對(duì)性的規(guī)劃呢？”

“ESSAY要怎么寫才能打動(dòng)對(duì)面招生官？”

“同樣都是海本留學(xué)生，如何在申請(qǐng)中脫穎而出？”

“申請(qǐng)時(shí)間線應(yīng)該如何安排？不清楚自己的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，怎么做有針對(duì)性的規(guī)劃？”

“如果大學(xué)四年的GPA比較低，還有進(jìn)名校的機(jī)會(huì)嗎？”

“實(shí)習(xí)科研做些什么才能更有競(jìng)爭(zhēng)力？”......

我們先來簡(jiǎn)單看一下，海本學(xué)子的那些申請(qǐng)上的硬傷。

硬件分?jǐn)?shù)

海外的本科教育體制相對(duì)來說更為嚴(yán)格，作業(yè)和各種考試量非常的大。再加上大部分海本學(xué)生，都會(huì)同時(shí)雙專業(yè)或者輔修，課業(yè)壓力非常大，在正常學(xué)期，很難分出大量的精力來準(zhǔn)備其他考試。因此很大比例的海本學(xué)生，在申請(qǐng)的時(shí)候并沒有特別優(yōu)異的硬件分?jǐn)?shù)。

美國(guó)研究生院在審理材料的時(shí)候，會(huì)把海本的中國(guó)學(xué)生看做美國(guó)本土學(xué)生來審理材料。這就意味著，對(duì)硬件分?jǐn)?shù)的要求（GRE/GMAT）會(huì)比國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人略低。

但是，這并不代表著海本的同學(xué)就可以放松自己，不重視標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，沖擊優(yōu)質(zhì)院校，硬件分?jǐn)?shù)在申請(qǐng)中還是非常重要的。

背景提升

目前國(guó)內(nèi)大學(xué)給本科學(xué)生提供的科研機(jī)會(huì)相當(dāng)豐富，大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，各種競(jìng)賽是每個(gè)學(xué)生都可以參加的。而海本學(xué)生的一個(gè)通性，就是科研機(jī)會(huì)相對(duì)國(guó)內(nèi)本科學(xué)生來說比較難爭(zhēng)取。

對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)研究生來說，專業(yè)相關(guān)的科研經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，都是申請(qǐng)中所必須的加分項(xiàng)。

尋找實(shí)習(xí)/科研攻略

如果是已經(jīng)回國(guó)的學(xué)生，暑期可以在國(guó)內(nèi)參加實(shí)習(xí)，只要是實(shí)習(xí)崗位內(nèi)容和申請(qǐng)專業(yè)匹配，對(duì)于申請(qǐng)就會(huì)起到直接的幫助。

美研申請(qǐng)中經(jīng)常提到的“多元化經(jīng)歷”，就是指申請(qǐng)人可以在不同國(guó)家不同地區(qū)有不同的個(gè)人經(jīng)歷。這樣才能構(gòu)成一個(gè)多元化的班級(jí)群體。

理工科的同學(xué)也要提前聯(lián)系教授，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的研究?jī)?nèi)容，提前準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)術(shù)資料，查閱文獻(xiàn)材料，海本同學(xué)一定要積極的爭(zhēng)取校內(nèi)校外的科研機(jī)會(huì)。

關(guān)于教授推薦

推薦信是在申請(qǐng)研究生過程中非常重要的材料，一般要求3封，其中兩封必須是學(xué)術(shù)推薦信（能夠評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的推薦信，一般由教授，科研導(dǎo)師來提供）。

海外本科生的推薦信，基本上都是推薦人完成后直接提交給美國(guó)大學(xué)，我們并沒有機(jī)會(huì)能夠看到推薦信的內(nèi)容。所以我們一直強(qiáng)調(diào)，海外本科生一定要選擇對(duì)自己熟悉并且非常積極主動(dòng)的推薦人。

另外，也有一部分同學(xué)會(huì)出現(xiàn)這種情況，就是（真的表示和導(dǎo)師不太熟啊，不確定能否要到推薦信）關(guān)于這種“不確定因素”，大家要做的就是提前與教授溝通，盡早確定是否可行。不要因?yàn)閾?dān)心被拒絕就不敢與教授聯(lián)系。

如果我們?cè)谑罴僦懊鞔_了教授的態(tài)度，至少我們還有一個(gè)假期的時(shí)間去聯(lián)絡(luò)其他的推薦人。

關(guān)于時(shí)間

海外本科雖起點(diǎn)高，但一般留學(xué)準(zhǔn)備起步晚。有些海外本科學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)研究生，自我感覺有了語言的先天優(yōu)勢(shì)，所以GRE準(zhǔn)備時(shí)間比較晚。甚至抱著裸考的心態(tài)，很容易在GRE考試上出問題，最后分?jǐn)?shù)不理想，嚴(yán)重影響學(xué)校申請(qǐng)。

之前有很多同學(xué)和我們分享，就是覺得自己有先天英語條件，一直拖到大三甚至大四才開始準(zhǔn)備碩士申請(qǐng)。（也是真的忙不過來，學(xué)習(xí)壓力還是蠻大的）。這就導(dǎo)致留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)間太短，不能有更多的時(shí)間去刷GRE、做實(shí)習(xí)等等，從而在這兩個(gè)方面被國(guó)內(nèi)本科的同學(xué)反超。

而國(guó)內(nèi)的很多同學(xué)從大一大二就開始了解，大二就開始準(zhǔn)備托福、GRE、實(shí)習(xí)等等。他們到了申請(qǐng)的時(shí)候不管是硬件成績(jī)還是軟性背景超出海外本科的學(xué)生一大截，那海外本科的背景的優(yōu)勢(shì)就沒那么大了。

所以，現(xiàn)在海本同學(xué)需要做的就是最大化利用自己的優(yōu)勢(shì)，降低風(fēng)險(xiǎn)，從而申請(qǐng)到英美top名校。

早規(guī)劃，早準(zhǔn)備

有很多海本同學(xué)，往往大四才開始準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)。結(jié)果導(dǎo)致GRE備考時(shí)間過短，實(shí)習(xí)背景不足等等。所以更建議海本學(xué)生早規(guī)劃，早準(zhǔn)備，不要丟掉起跑線的優(yōu)勢(shì)。

GPA很重要

績(jī)點(diǎn)代表了你的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。它不僅僅是個(gè)分?jǐn)?shù)，你申研的過程中，對(duì)方也不僅僅只看分?jǐn)?shù)，更看重分?jǐn)?shù)代表的內(nèi)容。還有一點(diǎn)，如果你不做好平時(shí)的學(xué)習(xí)，那么你找推薦人的時(shí)候，難度也會(huì)比較大。

他可能并不認(rèn)為你很優(yōu)秀，哪怕拿到推薦信，他也只會(huì)客觀地評(píng)價(jià)，對(duì)申請(qǐng)的幫助自然也就不大了。

好好利用學(xué)校資源

對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)研究生來說，專業(yè)相關(guān)的科研經(jīng)歷和實(shí)習(xí)經(jīng)歷等，都是申請(qǐng)中所必須的加分項(xiàng)。針對(duì)這樣的情況，海本同學(xué)一定要早早開始規(guī)劃，積極的爭(zhēng)取校內(nèi)校外的科研機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

很多美國(guó)大學(xué)有專門的科研學(xué)分可以選擇，學(xué)生就有了接觸獨(dú)立科研的機(jī)會(huì)。也有的學(xué)校鼓勵(lì)本科生聯(lián)系教授，如果教授接受，就可以加入到老師的科研組參與項(xiàng)目。

不管是國(guó)本還是海本，在申請(qǐng)過程中都有自己的優(yōu)劣勢(shì)，最重要的是針對(duì)個(gè)人情況，提前了解自己的申請(qǐng)規(guī)劃和方案，提早做準(zhǔn)備，相信最終都能夠申請(qǐng)到自己心儀的學(xué)校。