|
1902年春，貴陽(yáng)士紳李端棻（苾園）、于德楷（仲芳）、樂嘉藻（采澄）、李裕增（福田，旗人）四人出于“謀黔省教育之發(fā)展，振興貴州文化，培養(yǎng)新學(xué)師資以應(yīng)教育發(fā)展之需求”的目的，在貴陽(yáng)次南門外，利用雪涯洞、丁文誠(chéng)公祠、黔軍昭忠祠、來(lái)仙閣等一片老建筑群創(chuàng)辦了全國(guó)第一所中等師范學(xué)堂“貴陽(yáng)公立師范學(xué)堂”。后來(lái)因?yàn)榉N種原因，自1905年起，貴陽(yáng)公立師范學(xué)堂數(shù)易其名，在歷經(jīng)“師范教育講習(xí)會(huì)”“貴陽(yáng)官立師范傳習(xí)所”“貴陽(yáng)官立師范簡(jiǎn)易科”之名，輾轉(zhuǎn)數(shù)地之后，又回到次南門外“貴陽(yáng)公立師范學(xué)堂”原址，以“貴州官立優(yōu)級(jí)師范選科學(xué)堂”之名繼續(xù)辦學(xué)。清宣統(tǒng)三年（1911）春，貴州提學(xué)使陳驤經(jīng)貴州巡撫沈瑜慶同意，奏請(qǐng)清廷學(xué)部，獲準(zhǔn)將貴州官立優(yōu)級(jí)師范選科學(xué)堂改設(shè)為貴州官立兩級(jí)師范學(xué)堂，分優(yōu)級(jí)、初級(jí)兩部，陳驤委任學(xué)者王仁閣任學(xué)堂監(jiān)督，樂嘉藻任教育長(zhǎng)，楊映階（字孟輝）任學(xué)監(jiān)。1911年10月上旬,貴州官立兩級(jí)師范學(xué)堂開學(xué)未及一年，辛亥革命爆發(fā)，清朝各級(jí)政府相繼垮臺(tái)，學(xué)堂被迫停止辦學(xué)。 貴州省立貴陽(yáng)師范學(xué)校校門 尹于忠，字篤生，貴州貴陽(yáng)人。清同治九年（1870）出生于貴陽(yáng)一貧寒家庭。六歲時(shí)父母雙亡。祖母錢氏一針一線，做針線活賺點(diǎn)小錢度日，含辛茹苦養(yǎng)育篤生。因家貧，尹篤生13歲才得以入私塾，師從塾師曾文笙先生讀書。篤生15歲時(shí)，祖母錢氏也不幸去世了。幸得刻苦好學(xué)的尹篤生很被曾文笙先生看好，便周濟(jì)他的生活，繼續(xù)供他讀書。生活的艱難讓尹篤生嘗盡世事的艱辛，他十分感恩恩師曾文笙先生大義，由此更加奮發(fā)努力。1896年，26歲的尹篤生參加貴筑縣生員考試，高中第一名秀才。光緒二十八年（1902），貴陽(yáng)貴山書院改稱貴州大學(xué)堂，尹篤生考入學(xué)堂學(xué)習(xí)。兩年后，該學(xué)堂改稱貴州高等學(xué)堂。 尹篤生校長(zhǎng) 光緒三十一年（1905），林紹年（字贊虞，福建閩侯人）就任貴州巡撫，即決定在貴州考選留日官費(fèi)生。這事與后來(lái)做了新中國(guó)貴州省副省長(zhǎng)的周素園先生直接相關(guān)。林紹年由云南來(lái)黔省赴任時(shí)經(jīng)普安，周素園正在普安廳做幕友，為普安州官員閔華甫代筆給林紹年寫了一封條陳，說(shuō)些貴州應(yīng)辦的事，著重的是派遣學(xué)生出洋。林紹年很是欣賞條陳的文采，贊同條陳的觀點(diǎn)。到貴陽(yáng)接印后，為聽取貴陽(yáng)各界名士意見，林紹年首先專門拜會(huì)前禮部尚書李端棻，聽取了他對(duì)派遣學(xué)生出洋的見解。受李端棻等四人創(chuàng)辦貴陽(yáng)公立師范學(xué)堂的啟發(fā)，林紹年通令貴州每一行政區(qū)域就地籌款，至少派遣留日學(xué)生1名學(xué)習(xí)短期師范。他還停辦了有名無(wú)實(shí)的“貴州高等學(xué)堂”，移動(dòng)該學(xué)堂款項(xiàng)，準(zhǔn)備公開考送公費(fèi)留日長(zhǎng)期學(xué)生20名。包括尹篤生在內(nèi)的黔省青年學(xué)人因之受到震動(dòng)，紛紛摩拳擦掌，準(zhǔn)備應(yīng)考。周素園也辭館詣省，邊準(zhǔn)備參加留學(xué)考試，邊在全省鐵路礦務(wù)總公司做文案。林紹年知道了普安州官員閔華甫寫的那封條陳乃周素園代筆，贊賞他是個(gè)人才，便一心想要他赴日留學(xué)。為此他又專門拜會(huì)李端棻，建議他的路礦公司保送周素園出國(guó)赴日留學(xué)。周被公司于德楷挽留，未能赴日。巡撫林紹年考選留日官費(fèi)生，在貴州高等學(xué)堂考選8名，尹篤生當(dāng)選，獲得官費(fèi)生資格，成為赴日留學(xué)的首批貴州官費(fèi)生。是年，尹篤生東渡日本，入東京高等師范學(xué)校，專習(xí)師范教育。攻讀六年，于宣統(tǒng)三年（1911）畢業(yè)，1912年1月回到家鄉(xiāng)貴陽(yáng)?；刂H，正值貴州辛亥革命成功，已是民國(guó)元年了，學(xué)堂都改稱學(xué)校，大漢貴州軍政府學(xué)政司已經(jīng)成立，正式將“貴州兩級(jí)師范學(xué)堂”更名為“貴州省立初級(jí)師范學(xué)?！?，學(xué)堂原設(shè)的優(yōu)級(jí)部被撤銷，專設(shè)初級(jí)部。委任尹篤生為校長(zhǎng)，指令盡快開學(xué)復(fù)課。 貴州省立師范學(xué)校訓(xùn)育標(biāo)準(zhǔn)圖 尹篤生受任于民國(guó)初年。此時(shí)是貴師最艱難的時(shí)期，可謂“受命于危難之時(shí)”。原貴州兩級(jí)師范學(xué)堂不得不在辛亥革命爆發(fā)時(shí)停辦，學(xué)堂師資也都另謀生路，學(xué)生大多返鄉(xiāng)休學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)堂只有還未能及時(shí)離校返鄉(xiāng)的外縣學(xué)生50余人。學(xué)堂停辦期間，曾遭遇貴陽(yáng)“公立法政學(xué)堂”堂長(zhǎng)（校長(zhǎng)）鐘昌祚帶領(lǐng)該校100多學(xué)生架竹梯翻越高墻強(qiáng)行占領(lǐng)校舍，學(xué)堂教室及教學(xué)設(shè)備都是些舊物，經(jīng)此折騰，多有殘損破壞。 受任后，尹校長(zhǎng)立即到任，馬上開始工作。尹篤生在原貴陽(yáng)公立師范學(xué)堂副辦李端棻提倡的“中國(guó)的教育體制也應(yīng)效仿西方的模式——終身執(zhí)業(yè)，聚眾講求”，學(xué)生“所學(xué)課程應(yīng)'各執(zhí)一門’'分齋講習(xí)’，即按學(xué)科分類講習(xí)，才能致精、致深，培養(yǎng)真正的專門人才，且學(xué)習(xí)理論應(yīng)該與實(shí)際緊密結(jié)合”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上，結(jié)合自己6年留日所學(xué)，對(duì)“貴州省立初級(jí)師范學(xué)?！钡慕逃虒W(xué)模式進(jìn)行通盤設(shè)計(jì)。 尹校長(zhǎng)首先著手制定貴師訓(xùn)育標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練任務(wù)、訓(xùn)練要求、訓(xùn)練范圍，制定校訓(xùn)、校歌。擬定校訓(xùn)為“誠(chéng)、敬、勤、儉”四字；譜曲作詞，創(chuàng)作校歌，其歌詞對(duì)四字校訓(xùn)作了解釋：“誠(chéng)則不欺，敬則不肆，勤則不嬉，儉則不侈?！?nbsp; 訓(xùn)練范圍：思想、行動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活、修養(yǎng)。 訓(xùn)練要求：革命化，紀(jì)律化，科學(xué)化，勞動(dòng)化，藝術(shù)化。 訓(xùn)練任務(wù)：打破封建思想，有犧牲奮斗精神，能服從團(tuán)體的精神，能遵守公共的秩序，有精確的觀察，有系統(tǒng)的研究，有勞工身手，具健全體魄，有欣賞藝術(shù)的情趣，有愛好自然的興趣。 訓(xùn)練目標(biāo)：養(yǎng)成中小學(xué)健全師資，同時(shí)訓(xùn)練國(guó)家健全的公民。 1912年1月4日，蔡元培先生就任臨時(shí)國(guó)民政府教育總長(zhǎng)。1912年7月，為抵制袁世凱專制，蔡元培辭職。1912年9月，民國(guó)政府教育部頒布《小學(xué)校令》，并于同年11月頒布《中學(xué)校令施行規(guī)則》。教育部公布的教育宗旨是：“注重道德教育，以實(shí)利教育、軍國(guó)民教育輔之，更以美感教育完成其道德?！睆?qiáng)調(diào)了美育的作用。一般認(rèn)為，這個(gè)教育宗旨，融入了蔡元培“五育”思想，標(biāo)志著我國(guó)首次把美育作為教育的重要組成部分。 然而，尹篤生校長(zhǎng)卻在《小學(xué)校令》《中學(xué)校令施行規(guī)則》正式頒布之前的1912年初，就制定了包含“德、智、體、美”的貴師訓(xùn)練方針，而且還在“訓(xùn)練要求”中提出“勞動(dòng)化”，在“訓(xùn)練任務(wù)”中提出“有勞工身手”，以強(qiáng)調(diào)“勞動(dòng)教育”，并從1912年4月4日貴州省立初級(jí)師范學(xué)校開學(xué)之日起正式予以實(shí)施。使貴師成為全國(guó)最早將“德、智、體、美”定為學(xué)校訓(xùn)育訓(xùn)練方針，將“勞動(dòng)”定為學(xué)校訓(xùn)練要求和訓(xùn)練任務(wù)并予以實(shí)施的學(xué)校。因此我們可以說(shuō)，“'德、智、體、美’教育方針加'勞動(dòng)’教育誕生于南明河畔的貴師”。 再就是延聘教師，召回學(xué)生。其時(shí)軍閥主黔，政局屢變。尹校長(zhǎng)主張“依靠黔人”辦學(xué)，抱定了“以黔人之力，振興貴州教育”的決心，相繼聘楊映階、蕭協(xié)臣、蕭子友、黃子久、官馥滋、黃進(jìn)甫、劉堯冥、桂百鑄、嚴(yán)寅亮、李俶元、楊覃生、陳廷棻、王延直、黃耀初、向知方、丁宜中、王漠、金華西、韓汝煃、景方楨、唐文琴、阮為藩、孟光濤、尹贊卿、王禮本、趙毓祥、孫立齋等學(xué)有專長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的名師為各科教師，楊孟輝、蕭子友皆擔(dān)任過(guò)學(xué)監(jiān)。同時(shí)，尹校長(zhǎng)四處動(dòng)員原貴州兩級(jí)師范學(xué)堂學(xué)生返校，學(xué)生數(shù)很快達(dá)到230人。 三是編印課程講義，制定規(guī)章制度。尹校長(zhǎng)制定了貴師教學(xué)計(jì)劃及學(xué)校的各種規(guī)章制度，如教師鉆研教材的制度，教師《教學(xué)日志》制度，學(xué)生寄宿舍的管理制度等。他親自檢查，天天查看教師《教學(xué)日志》。發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度慢的，便與該教師面談，請(qǐng)教師自定時(shí)間補(bǔ)課。由于尹校長(zhǎng)嚴(yán)格的管理，貴師教師人人鉆研教材，注重授課藝術(shù)，從來(lái)無(wú)人缺課，教學(xué)秩序井然有序，使貴師形成了嚴(yán)謹(jǐn)、重教、勤學(xué)、樸實(shí)的學(xué)風(fēng)。 尹校長(zhǎng)嚴(yán)格管理學(xué)生。每日早晚親自視察學(xué)生寄宿舍。他從不惡言厲色申斥犯校規(guī)的學(xué)生。如有犯規(guī)學(xué)生，請(qǐng)之入校長(zhǎng)室，耐心教誨，使之心悅誠(chéng)服。貴師學(xué)生尊敬尹校長(zhǎng)，愛之如父。 四是因陋就簡(jiǎn)，解決教室、學(xué)生寄宿舍、食堂之困難。經(jīng)三個(gè)月的準(zhǔn)備，貴師于1912年4月4日開學(xué)，并以此日為貴州省立初級(jí)師范學(xué)校校慶日。民國(guó)二年（1913），學(xué)校易名為貴州省立師范學(xué)校。后因貴州師范教育的發(fā)展，鎮(zhèn)遠(yuǎn)、盤縣、都勻、遵義等地新設(shè)省立師范學(xué)校。為區(qū)別起見，省立各師范學(xué)校多冠以所在地名，貴師亦在民國(guó)二十四年（1935）更名為“貴州省立貴陽(yáng)師范學(xué)?！?。 尹校長(zhǎng)想盡辦法，不斷擴(kuò)大貴師規(guī)模，完善學(xué)校設(shè)施。貴師原址雪涯洞、丁文誠(chéng)公祠、黔軍昭忠祠、來(lái)仙閣等建筑規(guī)模都不大，學(xué)校一發(fā)展就不夠用了。民國(guó)二年（1913）底，滇軍第一次侵黔，貴陽(yáng)遭遇兵災(zāi)，貴師受損嚴(yán)重。兵災(zāi)之后，學(xué)校僅剩教室一間。尹校長(zhǎng)四處奔走呼吁、申請(qǐng)，爭(zhēng)取到貴州護(hù)軍使署撥款添修貴師教學(xué)樓和學(xué)生寄宿舍。在尹校長(zhǎng)主持下，學(xué)校用尹校長(zhǎng)申請(qǐng)爭(zhēng)取到的貴州護(hù)軍使署撥款，購(gòu)買鄰校土地，在丁公祠北面所購(gòu)“梓木林”接近“豬唝坡”處，修建教學(xué)樓和學(xué)生寄宿舍。一年多時(shí)間，尹校長(zhǎng)親自監(jiān)工，督促工程，節(jié)約開支，終將教室和學(xué)生寄宿舍建成。教學(xué)樓東面和西面各一棟，對(duì)稱相向，樓上樓下各有教室兩間。北面一覽，樓下是教員室，樓上是儀器標(biāo)本室，南面一看，貴師校門映入眼簾。建筑四面合抱，中間是一片庭園，綠草如茵，樹木青翠，雜植各色花卉。院里有幾株梧桐，高高伸出房檐之上，枝葉扶疏，十分可愛。學(xué)生坐在樓上教室上課，窗外梧桐，隨著清風(fēng)微微作響。兩教室之間，有一小琴房，供學(xué)生彈奏腳踏風(fēng)琴。課時(shí)書聲，母語(yǔ)吟誦聲音抑揚(yáng)頓挫，優(yōu)雅中氤氳著中華文化傳統(tǒng)，英文誦讀又帶著些許洋氣；課后琴聲，環(huán)境舒適、寧?kù)o幽雅，真乃適于讀書之好地方。學(xué)生寄宿舍二人一間，便于學(xué)生自修。 貴師新教學(xué)樓建成，舊的建筑別作它用。丁公祠做了圖書館，兩廂是閱覽室，對(duì)廳是藏書室。黔軍昭忠祠改設(shè)學(xué)校附小高小部，初小部仍設(shè)城內(nèi)大興寺。雪涯洞、來(lái)仙閣還是老樣子，做師生課余游憩之地。 尹校長(zhǎng)為了讓學(xué)生能夠安心于學(xué)習(xí)，向貴州督軍署請(qǐng)求力爭(zhēng)，終于使師范學(xué)生獲得公費(fèi)生待遇。凡經(jīng)考試被貴師正式錄取的學(xué)生，皆享受公費(fèi)生待遇。除膳食免費(fèi)供給外，還發(fā)給課本及夏、冬兩季制服，以及鞋、帽、棉被等物資。 民國(guó)四年（1915）春，為便于第一期學(xué)生實(shí)習(xí)，尹校長(zhǎng)又想法籌款，在貴陽(yáng)大興寺創(chuàng)設(shè)了貴州省立師范學(xué)校附屬小學(xué)。民國(guó)五年（1916）春，貴師第一期學(xué)生23人畢業(yè)，以后歷年都有畢業(yè)生，到民國(guó)九年（1920），尹篤生任校長(zhǎng)期間已畢業(yè)學(xué)生200多名，遍布貴州各縣。由此學(xué)校聲譽(yù)蒸蒸日上，貴州學(xué)子十分踴躍地報(bào)名投考貴州省立師范學(xué)校，貴師成為當(dāng)時(shí)貴州第一學(xué)府。 尹校長(zhǎng)主持的貴師，招考錄取學(xué)生，十分嚴(yán)格。公平考試，擇優(yōu)選錄，不徇私情。貴師為省立公費(fèi)生待遇學(xué)校，每年來(lái)報(bào)考的學(xué)生非常多，每每在應(yīng)錄取名額的十倍以上。為杜絕說(shuō)情，尹校長(zhǎng)組織了貴師閱卷委員會(huì)。閱卷評(píng)分后，學(xué)生試卷統(tǒng)交尹校長(zhǎng)一一復(fù)核，依得分次序錄取。有一次，貴州督軍劉顯世、政務(wù)廳廳長(zhǎng)何麟書給尹校長(zhǎng)來(lái)函，為某一考生說(shuō)情。還未看完，尹校長(zhǎng)便拍案而起，撕碎來(lái)信，拋擲于桌，憤然說(shuō)道：“寧可撤職不當(dāng)校長(zhǎng)，也決不能濫收充數(shù)?！甭犅劥耸抡撸瑹o(wú)不豎拇指以贊尹校長(zhǎng)不徇私情。尹校長(zhǎng)對(duì)此作過(guò)解釋：“師范學(xué)生畢業(yè)后要為人師表，所以必須嚴(yán)格，我們應(yīng)為千秋萬(wàn)代后人負(fù)責(zé)?！?/section> 尹校長(zhǎng)主持的貴師，在辦學(xué)過(guò)程中還開設(shè)了附屬機(jī)構(gòu)“小學(xué)師范練習(xí)所”和附屬小學(xué)。練習(xí)所是應(yīng)民國(guó)初年小學(xué)教育發(fā)展之需設(shè)立的。當(dāng)時(shí)小學(xué)師資奇缺，亟待迅速提供師資人才。貴師于民國(guó)元年（1912）8月創(chuàng)設(shè)練習(xí)所，學(xué)生來(lái)源為高等小學(xué)畢業(yè)生及有同等學(xué)力者，學(xué)制為1年，經(jīng)畢業(yè)考試合格者即派充各小學(xué)初級(jí)小學(xué)教員（其停辦時(shí)間不詳）。附屬小學(xué)為師范生實(shí)習(xí)基地，貴師附小于民國(guó)三年（1914）設(shè)立。由原貴州省立模范小學(xué)中區(qū)分校改設(shè)，校址設(shè)在貴陽(yáng)大興寺（中華南路，原市二輕局所在地），后遷文化路。 在尹校長(zhǎng)和貴師教師、學(xué)生們的共同努力下，貴師被譽(yù)為“貴州師資的搖籃”，為國(guó)家、為本省培養(yǎng)了不少棟梁之材。如貴師畢業(yè)生張敷榮留學(xué)美國(guó)，回國(guó)后任四川大學(xué)教授；譚勤余留學(xué)日本，回國(guó)后任貴陽(yáng)師院、貴州大學(xué)教授；蕭文燦留學(xué)德國(guó)，回國(guó)后任貴陽(yáng)師院院長(zhǎng)；劉雪葦成為著名文藝?yán)碚摷?；孫銘勛成為著名平民教育家；袁曉岑成為國(guó)畫大師、云南畫派創(chuàng)始人；邵正祥（字明軒）、朱厚錕（字止安）成為貴師校長(zhǎng)等。 至民國(guó)九年（1920），尹篤生任校長(zhǎng)9年，勵(lì)精圖治。他不斷想方設(shè)法籌款，購(gòu)置了不少圖書和教學(xué)儀器。貴師校產(chǎn)校舍及實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)設(shè)施逐年增加，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模日趨擴(kuò)大，學(xué)校有所成就，成為貴州師范教育設(shè)施最完備、辦學(xué)質(zhì)量最好的學(xué)校。學(xué)校添建了教室、寄宿舍、食堂等建筑，并設(shè)置圖書館、美術(shù)館、博物館及理化實(shí)驗(yàn)室。在校學(xué)生也達(dá)到400余人。 民國(guó)九年（1920）10月10日，尹校長(zhǎng)積勞成疾，感染時(shí)疫不幸逝世，享年僅50歲。全校師生痛悼。他一生廉潔、清貧，逝世后連治喪費(fèi)也沒有。貴師全體在校學(xué)生一致同意將入校時(shí)每人所繳10元保證金捐贈(zèng)給尹校長(zhǎng)家屬，作撫恤家屬之用。并在水磨河畔雪涯洞旁之貴師校園內(nèi)建立“尹園”，為尹校長(zhǎng)立長(zhǎng)方體尖頂紀(jì)念石碑一座，以示悼念。碑的正面鐫刻有貴師教師、著名書法家嚴(yán)寅亮?xí)鴮懙拇笞挚瑫肮市ｉL(zhǎng)尹篤生先生紀(jì)念碑”；其他三面鐫刻有著名學(xué)者、貴師前身貴州兩級(jí)師范學(xué)堂原監(jiān)督王仁閣（慶麟）手書的題詞；基座鐫刻有尹篤生先生逝后捐款修建紀(jì)念碑的貴師全體學(xué)生姓名。 尹校長(zhǎng)品德高尚，專心辦學(xué)，貧窮不能奪其志。民國(guó)三年（1914），貴州巡按使龍建章為了照顧他，準(zhǔn)備安排他去貴州某縣當(dāng)縣長(zhǎng)。他婉言謝絕了龍的好意。他的學(xué)生們贊譽(yù)其從受任接辦貴師到不幸逝世，“無(wú)一日不在校，無(wú)一事不自理，不但不干預(yù)政治，連家事都不甚注意。像這樣辦學(xué)的精神，就是外國(guó)著名的教育家也不過(guò)如此”。嚴(yán)寅亮先生親書挽聯(lián)對(duì)尹校長(zhǎng)一生進(jìn)行評(píng)價(jià)：“訪我于夢(mèng)草池邊，話舊六年，心跡光明清似水；吊君在雪涯洞口，懷人九月，文章歌哭冷如冰?！?/section>「本文刊于《文史天地》2023年第7期」 「馬筑生（貴陽(yáng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授，中國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)第八屆副會(huì)長(zhǎng)」
|
