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【平湖一柱 第1365】 葷雞、素雞、耐雞、自雞……大家不要以為這是在酒店點菜，而是當下家長對自己寶貝娃娃的愛稱。 好好的娃娃怎么變成了“雞”？非也，不是娃娃變成了“雞”，而是家長為了讓孩子不輸在起跑線上，讓孩子跑得快些、快些、再快些，不停地給孩子們打“雞血”——讓孩子上各種補課班、興趣班、培訓班、輔導班…… “葷雞”，就是讓孩子“主攻”語數外等重點課程； “素雞”，就是通過體育、音樂、美術等素質教育，提升孩子的藝術“品位”，豐富孩子的履歷，以便為孩子升學加分； “耐雞”，就是指娃能經受住父母安排的高強度學習任務而不被累趴下； “自雞”，則是指娃能自我加壓，主動給自己安排更多的學習和活動…… 這些被打了各種各樣“雞血”的孩子，統稱為“雞娃”，這是當下家長們在一起交流育子心得時的“黑話”，也是對自己重視孩子教育的一種炫耀。 家長把好好的孩子變成“雞娃”，歸根結底是父母“望子成龍”“望女成鳳”的“精英教育”思想在作祟，也從側面折射出家長的升學焦慮和就業(yè)焦慮。 每個家長都希望自己的孩子成功、成才，這是可以理解的，但是，期望歸期望，家長在對孩子教育問題上，更多的還應是面對現實。 其一，給孩子注入“雞血”的教育，違反了孩子的成長規(guī)律，超越了孩子的身心承受能力，無疑是拔苗助長，是不科學的，不僅無助于孩子的成長，更可能給孩子的未來埋下隱患。 近年來，孩子身體素質下降，近視眼、肥胖癥、抑郁癥傾向兒童增多，因學習壓力過大，孩子自殺和弒親案例頻現，不能說不與家長給孩子“打雞血”相關，應該引起我們家長朋友的警覺了…… 其二，家長朋友還應該看到，無論你如何給孩子“打雞血”，讓孩子跑多快，只要高中、大學不普及，就永遠有孩子無法升學，即便考上高中、升上大學，走向社會，最終絕大多數的孩子終將仍歸于“平庸”——找一個普通工作，做一個普通人——這是絕大多數家長不得不面對的殘酷現實！ 因此，對絕大多家長來說，與其花著自己辛辛苦苦賺來的血汗錢，損害著孩子身心健康，葬送了孩子人生快樂，甚至冒著孩子身心健康“歸零”的極度風險去追求那虛無縹緲的“鏡中花”“水中月”，莫若“放任”孩子自由發(fā)展，還孩子一個快樂的童年，讓孩子成長為一個身心健康的正常人。果真如此，家長不僅省下了“雞血錢”，孩子還可能在不經意間、出人意外地成了“龍”，飛了“鳳”，大器晚成…… “王侯將相寧有種乎？”“堯舜禹湯人可為之”，聽上去很美，但卻只是一種理想的烏托邦。 現實中你不得不承認，人與人之間是有差別的。在這里我并非散布唯心論，作為普通人的我也絕對沒有看不起那一個人、那一個孩子，只是我們家長朋友想一想，我們都是普通人，我們把孩子培養(yǎng)成普通人就成功了！孩子將來是龍是鳳，全憑自己！ 最壞的教育，不是孩子考到第一、不是孩子升不上學，而是孩子學習好、考上名校，頭戴碩士、博士帽，卻感覺不到人生的快樂，生活的幸福…… 現代科學研究告訴我們，現實社會中，人和人不一樣，每個人都有不同于他人的智能。我們衡量孩子的優(yōu)秀絕不能用一個標準，更不能用那個唯一的抽象分數。 智慧家長，不是把孩子未來的希望定義在狹隘的成績、名次、升學、學位上，盲目地給孩子“打雞血”，而是要走進孩子的心靈，觀察孩子的言行，在孩子的日常的快樂中，發(fā)現孩子的長處，找到孩子那”1%的天性靈感“，然后引導孩子發(fā)現自我、發(fā)展自我，讓孩子自我“充血”！如是，孩子才可能真正成為黎明報曉的雄雞，一唱天下！ （作者，李玉柱，本文為 平湖一柱 原創(chuàng)作品，歡迎指導，轉載或引用請注明作者和出處，違者必究。） |
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