?

孩子次次說不，讓家長很無措，每個家長都會有面臨這種情況的時候，我也不例外。

尤其是，我孩子現(xiàn)在9歲多了，自己越來越有主見，這種情況時有發(fā)生，所以深有體會。

當孩子第一次說不的時候，我是特別開心的，因為我很少對人說不，性格太軟了。所以我很希望自己的孩子有自己的想法，面對自己不喜歡的話語和事情可以說不，說不對于自己以外的人來說是拒絕，而對于自己來說是堅持自己、做自己。

所以，對于孩子說不這件事我之前是樂于所見，總是樂意配合他。

但是頂嘴和說不還是有著不一樣的含義。頂嘴，一般會被認為孩子不禮貌，用語言沖撞父母或長輩；而說不，一般會被認為孩子有想法，有主見。

孩子說不的語氣、神情不同，有時候也代表著不一樣的意思。所以，在面對孩子說不的時候，是需要觀察孩子是頂嘴，還是堅持自己。

我孩子有時會笑嘻嘻的說不，有時會帶著很強的情緒說不。我有時覺得他是不好意思所以說不，有時是很生氣所以說不，有時是害怕所以說不。

我們了解了孩子為什么說不，也就知道怎么調整自己講話和處理事情的方式了。

孩子頂嘴說不的原因有很多：

孩子尋求自我認同

對于孩子來說，自我認同的發(fā)展是一個重要的心理成長過程。它可以幫助孩子建立自信心和自尊心，提高自我意識水平和社交能力。

前兩天，我孩子問我：“媽媽，我可以去小區(qū)外面去玩了吧？”因為從二年級后，都是他一個人玩，但是他不能出我們小區(qū)，畢竟外面車輛較多，我不放心。

他現(xiàn)在問我，我還是猶豫，雖然我們小區(qū)特別大，分成一塊一塊的，就算出去也是在小區(qū)內，但是我還是不能放心。

他于是說：“媽媽，其實前些天我和***（他倆個同學）已經(jīng)出去玩過了，在那邊看套圈的了。”

我說：“那你們要注意安全，看著車輛，還有就是……”

我還沒說完，娃就說：“不要說了，我知道了，我都四年級了，是大孩子了?！?/p>

他對自己的認知也在提升，一年比一年更全面的認識到自己的能力，孩子說不，就是希望我也能認識到他是大孩子了。

性格強勢，凡事喜歡自已做主，喜歡頂嘴說不的孩子

題主的孩子喜歡自己做主，喜歡對事情有掌控感，其實是好的一面，說明他很自信，相信自己有能力為自己的事情做主。

孩子確實不滿父母的要求

不論玩、還是做事，家長可能喜歡提前幫孩子安排好，孩子覺得受到了限制、覺得自己不自由，于是通過頂嘴說不來表達不滿和抵抗。

孩子本來計劃放學后先和同學玩一會兒，已經(jīng)和同學約好了。但是按照往常情況來說，孩子是要先做完作業(yè)再出去玩的。家長上綱上線，說必須先做完作業(yè)，不然不能出去玩。孩子這個時候肯定會生氣，就和家長頂嘴說不行，自己已經(jīng)和同學約好了。

孩子希望爸爸媽媽尊重他的想法，希望自己也有安排自己時間的權力，他認為自己已經(jīng)長大了，有能力安排好自己的事情，但是卻不知道怎么和父母說，或者說了父母沒在意。

最后只能通過頂嘴來讓父母知道自己的心意。

孩子想要更多的選擇和時間

如果孩子總是被迫做一些事情，他們可能就會反抗。

這個事情就是很奇怪，我自認為性格比較還好，對孩子的事情很民主。但是有時候就會犯犟，比如在吃飯這件事上，他不喜歡雞蛋黃，我會說雞蛋黃多么多么有營養(yǎng)，你最好吃了。次數(shù)多了，娃就開始反抗了，會一再告訴不喜歡吃。

不過還好，當我看到孩子確實是不喜歡吃，不再啰嗦蛋黃的營養(yǎng)，畢竟其他食物也有營養(yǎng)。

多給孩子幾個選擇，孩子在自己選擇的時候會更有控制感，在不斷的嘗試中，會發(fā)現(xiàn)自己喜歡什么不喜歡什么，對自己有更好的了解。

如果孩子感到時間緊張，想要更多的時間玩耍，或者完成任務，他們可能會對家長說不。

比如在暑假期間，每到晚上睡覺時，我娃就會說不想睡不想睡。如果我再催，他會通過各種磨嘰來拖延時間。其實他就是沒玩夠，還想多玩一會兒。

孩子溝通能力還不夠強

有時孩子可能會使用不適當?shù)恼Z言或語氣來表達自己的觀點，或者無法有效地表達自己的需求和感受。

但同時家長又沒有說到孩子心坎上，這個時候就會出現(xiàn)誤解和沖突。

那父母怎么調整自己講話和處理事情的方式呢？

現(xiàn)在我們知道孩子頂嘴的原因是多方面的。家長在孩子頂嘴說不的時候，家長應該保持冷靜，了解他們的需求和感受，并盡可能給予合理的回應和支持。

傾聽孩子的想法和感受

在和孩子交流時，要保持耐心和關注，不要打斷或者批評孩子的觀點和感受。聽懂孩子，更好地了解孩子的內心世界，發(fā)現(xiàn)他們的需求和問題。

比如我孩子有時候就在我身邊磨嘰，讓他干啥都不想干，問他你想做什么呢？

他有時就會說媽媽，你陪我玩會吧。或者說自己想玩會兒平板。

那他就是無聊了，想讓我陪伴他。

知道他的需求，并回應他，他就不再一再拒絕我的提議。

觀察孩子的神情和行為

人的行為和表情往往是他們內心需求的表現(xiàn)，孩子更是如此。

當孩子說不的時候，觀察一下孩子的行為和表情，尤其是當他們表現(xiàn)出不尋常的反應時。

這個時候就說明孩子心里有什么事情或需求，所以不能好好回應家長。

詢問孩子的建議

比如可以問問孩子你是先做作業(yè)還是先玩一會兒再寫作業(yè)；

比如買書的時候，可以先問問孩子喜歡讀什么樣的書，自己有沒有中意的書目；

多詢問孩子，可以讓孩子感到被尊重和關注，孩子也會更好的配合家長。

良好的親子關系

建立良好的親子，就有了良好的溝通渠道。

孩子信任父母，就愿意和父母分享自己的想法和感受。同時家長尊重孩子的想法和感受，并回應孩子的感受，那父母和孩子之間的沖突就會變少。

尊重孩子的個性

每個孩子都有自己的個性，家長應該尊重孩子的個性，同時給予他們必要的指導和支持。當孩子自己做出決定的時候，家長可以適當提出建議，如果沒有什么危險，盡可以讓孩子去嘗試。

家長盡量少的替孩子做決定。