【原】【經(jīng)開追夢】開學(xué)第一天，你學(xué)到了什么？

珍影像 2023-09-03 發(fā)布于江西

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7:00，抵達學(xué)校。校門口已人山人海。打掃清理好辦公桌與抽屜，燒好水。7:20，準時走進整潔明亮的課室。

裝備處蘇友國老師早已在講臺把我們的班班通清理好。等我試過課件上的視頻，確定能正常播放，蘇老師才離開。蘇老師必然六點多就帶著兒子來到學(xué)校。孩子們開學(xué)第一天就有幸看到了一位教師爸爸的工作狀態(tài)。誰的人生，都沒有容易事。

五十張課桌還空著一個。彼此都還不認識，五十張面孔只會過注冊時那一面，誰第一天就遲到呢？不知道。記下的姓名已不少，人名能對上號的，卻只幾個。心怡，是因為那天主動舉手學(xué)當(dāng)副班主任；泓廣，是因為上講臺演示了舉班牌；政洋，是第一個去我辦公室拿桶提水抹課桌，后來主動擔(dān)任地理課代表；子婺，先看名字以為是女生，他們父子第一個到課室，爸爸說因為五行缺水，也因此記住了。

只能挨個點到，才能查出是誰還沒到。突然想起心怡爸爸給全班同學(xué)準備的開學(xué)禮——姓名牌。心怡已帶來，趕緊發(fā)下去。蔚藍底座上有我們上饒很多標(biāo)志性建筑，左下角一疊書本上是每個人的序號，右上半部白底藍字姓名，整個色調(diào)與課室的窗簾與課桌十分和諧。我們統(tǒng)一擺試了好幾次，終于確定下來站在講臺上能最多看見每個名字的方式。

哈哈，遲到的那個小家伙寧子軒也被我記住了。當(dāng)然，更因為他主動成了我的數(shù)學(xué)科代表。瞧瞧，被人很快記住有很多種方式，你會選擇哪一種呢？

忙忙碌碌的第一天，正式拉開帷幕。

8:00，“學(xué)”——讓孩子們了解我在班級優(yōu)化大師里新建的操行評價體系，實際上就進入規(guī)章制度學(xué)習(xí)。有小伙伴已產(chǎn)生第一個操行分，譬如參與班級公益、著手課外閱讀、班級植物養(yǎng)護等等。

“談”——簡單聊一下各課程的作用與重要性，談了談九位科任教師特點。有我熟悉的，也有我都不認識的新老師。除了我這班主任，大家第一個記住的必定是英語老師Mistress王，因為注冊那天王老師特意來班上與同學(xué)們會過面。

絮絮叨叨還沒干啥，班主任的早讀與第一節(jié)課就沒了。

8:40，“夸”——管理食堂的肖校通知：我們班將在食堂二樓用餐，作為本學(xué)年陪餐示范點。哇哦，這是個多么光榮的任務(wù)呀！全校五十七個班幾千位學(xué)生，我們班四十三位搭餐同學(xué)第一天就抓住了這個建設(shè)集體榮譽感機會。

8:50，課堂交給科任老師?；剞k公室整理柜子、聯(lián)系各科搭班同事、建科任教師群、準備排課后托管。密切配合科任教師建立與自己班學(xué)生關(guān)系這點，是帶經(jīng)十八時從搭班趙趙老師那學(xué)的。

10:20，七年級班主任會。我們班集會與就餐都打頭陣，集隊得快得齊，樓上一堆班級等著看著呢，我感覺很多細節(jié)尚未交代清楚。

10:35，“挖”——兩種路隊隊形演練。七年級路隊演練過程，是觀察學(xué)生品格、品性的時機。挖到了個特別自律的孩子家偉。我們班第一個到操場，這孩子太陽底下不管多曬，就沒回過頭一次，也不東張西望，始終目不斜視，正視前方，站姿頗有軍人范，真就完全是我示范、期望的那——最理想的班牌員。

班牌員，將來在任何集體活動中都得舉著班牌站在班級第一個位置，實際上就是班級對外的第一形象。哎呀，得怎樣的家庭才能教出這般自律的小家伙呀？我很好奇。我沒指定家偉當(dāng)體育委員，因為他戴眼鏡，近視。體育委員只能等體育老師去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

七年級新生路隊，需要一前一后壓陣。有個女生也很不錯，壓后陣，在操場上沒記著她名字，寫此文時又忘了是梓妍還是婉妍，還沒分清她倆?；匕嗪?，她接任臺賬員。我確信，未來領(lǐng)校舞、領(lǐng)校操，他們都能起示范作用。

11:35，“養(yǎng)”——小伙伴們在經(jīng)開區(qū)中學(xué)的第一餐。食堂管理員后來告訴我，很多小家伙還是不知道把自己的用餐垃圾從桌面上掃入自己餐盤帶走。第一次，我原諒了小伙伴們。希望再慢的同學(xué)，三次以內(nèi)也都學(xué)會帶走餐后垃圾。

盡管已再三提醒，還是有兩小只忘帶餐盒的神獸。好吧，先故意不幫忙，看看他們能不能自己解決。其中一個等同學(xué)吃完后，借用了同學(xué)的，說明很快結(jié)交到新朋友，能學(xué)會求助。還有一個我從教工食堂借了餐盤，讓林老師遞給她，吃完后，她能把餐盤主動還回原處，也挺不錯。在餐廳點了四遍人數(shù)總是41人，難道第一天就有兩只沒用餐？

不搭餐的路隊，第一次騰不出身手帶，直接交給泓廣領(lǐng)。泓廣做得很好，下午一回課室就匯報不搭餐人數(shù)少一個，才知道最初報的不搭餐七人里，與搭餐中那兩個一樣，都在教工食堂用餐。那刻，才真正確定下全部情況。這事也讓我看到，泓廣也許很適合當(dāng)財產(chǎn)保管員。

看看，成年人以為用經(jīng)驗?zāi)芴崆鞍阉惺虑楸M量準備得好，實際上也會出各種狀況。我們與孩子，正是在這各種意外里，學(xué)會怎么處理問題的能力。

12:40，“休”——估計集會累著了，大多數(shù)小伙伴伴很快趴課桌上入睡。除了一位特殊情況的小伙伴，其他五位沒搭餐的都不約而同來教室午休，這太有利于班級管理。

13:10，響鈴。習(xí)遠樓那邊就三三兩兩過來探班，估計以為午休已結(jié)束，有娃就走出連廊，實際上還有習(xí)字時間。二樓另四個八年級班，就靜悄悄地還在午睡。我告誡孩子們，要有眼力勁，在新環(huán)境里要學(xué)會多看比我們有經(jīng)驗的人是怎么做的。

七年級新生，特別是男孩子，基本上是好動的。午飯后午休前那段時間，一聽到我說可以去校園四處逛逛，個個興高采烈往樓下奔。免不了千叮嚀萬囑咐：不能靠近高壓箱！不能去儲物間等有潛在危險的區(qū)域！不能單獨行動！午休預(yù)備鈴聲響就得回課室！把孩子們關(guān)著，能減少危險，但其實也會抹殺孩子們的探險心。教育，有時候是非常矛盾的事。

14:30，七4班校本課，去認識了另一群孩子，簡單說一下校本課規(guī)劃，準備普及“和”文化。

15:25，第一天的最后一節(jié)課。助舞蹈社團老師挑選社團生，鼓勵孩子們嘗試各種社團。他們一開始不參加，估計還一頭霧水。我又想起經(jīng)十八，那時大半個班的同學(xué)都去參加各種社團。孩子們能從社團活動中學(xué)到協(xié)作、增加自信，還能找到快樂，更有可能多了項上高中的“硬件”或是將來出彩的本領(lǐng)。

心怡已然上手，把肺結(jié)核篩查證明，整理、統(tǒng)計得很明了，能放心交給她理事。臺賬員與班長開始同步考勤，學(xué)會記錄下每個社團名單。

16:05，“察”——小伙伴們離校。有孩子會向我揮手說“老師再見”，有人低頭跟緊怕掉隊，也有人還在手忙腳亂整理課桌。那些揚起笑臉沖我揮手說再見的孩子，大概率都不會有心理障礙。我沒像其他班主任一樣跟路隊去校門口送，我想他們試試自己規(guī)范離校。

17:30，“悟”——平安抵達家里接龍結(jié)束，依舊有四個家庭沒完成。在辦公室看孩子們交上來的第一份作業(yè)：每個人的自我介紹。能按黑板上示例書寫的，屬于優(yōu)秀，有十來個；有幾個沒交；大部分只簡單交差。

感覺得給自己加個作業(yè)，示范一下第一天流水賬。有幾件事得反省：

第一、忘記教孩子們怎么值日。孩子們走后我在教室四處檢查時才發(fā)覺垃圾桶沒倒，忙忙碌碌整天，因為注冊那天課室被徹底打掃過，就把值日的事情給徹底忘記。下周一早讀時務(wù)必記著傳授技巧，周日晚上提前提醒。

第二、忘記拍大合影。下周務(wù)必完成。

第三、姓名牌不止姓名牌的意義。本意是希望能盡快記住彼此，所以布置各自制作姓名牌。心怡一家卻從設(shè)計到制作，特別是爸爸實力參與，為全班同學(xué)制姓名牌，讓我很艷羨心怡家的教育氛圍。

第四、學(xué)霸，絕對與老師無關(guān)。報平安后日昇媽媽告訴我，日昇從經(jīng)中走路回蝶景園，差不多一小時；爸爸特意不接的，說孩子體能差，得持續(xù)不斷鍛煉；日昇從小學(xué)二年級開始就自己走路上下學(xué)......全員寵溺孩子的大環(huán)境下，爸爸這般操作太了不起。

可更了不起的是，我在日昇媽媽朋友圈見過日昇的讀書筆記：暑假每日一篇，整整63篇——是那種有精彩字、詞、句、更有自己感想的讀后感，不是簡單謄抄。我不清楚五十個孩子的任何過往，但短短兩日，日昇家讓我不由想到曾國藩家訓(xùn)。這樣的家庭，孩子怎能不出彩？

孩子怎樣才能優(yōu)秀，其實方法大家都知道。區(qū)別在于能不能讓孩子執(zhí)行，并堅持不懈地執(zhí)行。我仿佛突然間就明白為何我的小丫始終不上不下。因為我們還不是優(yōu)秀的爸爸媽媽。

小丫小時候，我們依著孩子以為就是愛孩子，怕她吃苦，讓她養(yǎng)成不在乎、懶惰、敷衍的態(tài)度來逃避承擔(dān)；我們責(zé)怪她此刻不主動學(xué)習(xí)，實際上早已在用我們自己的無數(shù)次懶惰與那些可怕的壞習(xí)慣潛移默化她。幸好，小丫自己喜歡的事，可坐穿板凳。

周日清晨，讀到網(wǎng)友“你好小麥子”一句話，分享給大小伙伴們：“一個家庭向往上走，它的底層邏輯就是：父愛則母靜，母靜則子安，子安則家和，家和萬事興?！眳s被很多人弄反了。

學(xué)生如果熱愛班級，就會熱愛學(xué)校，熱愛老師，熱愛學(xué)習(xí)，必然早晚會反映到學(xué)業(yè)上去。這就是學(xué)校歸屬感與學(xué)業(yè)成就感。每一屆家長與學(xué)生，總會讓我看到我自己新的缺陷。這或許，就是班主任這角色賦予我最不一樣的收獲。

親愛的小伙伴們，開學(xué)第一天，你們學(xué)到了什么？你們會用多長時間愛上自己的班級？