“我是一名基層教師，愿為教書(shū)育人奮斗一生”

他在面對(duì)記者采訪(fǎng)時(shí)如此回答。

他是感動(dòng)中國(guó)2020年度人物候選人。

他是第24屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者。

他是全國(guó)最美教師。

他是貴州孝子，千里背母上大學(xué)，感動(dòng)了一代人。

他，名叫劉秀祥。

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2008年9月，臨沂師范學(xué)院迎來(lái)了一位“特殊”的新生。

與其他臉上洋溢著喜悅和激動(dòng)的學(xué)生不同，這位新生瘦骨嶙峋、疲憊不堪，一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛使得他更加格格不入。

只見(jiàn)他肩抗一只大號(hào)編織袋，攙扶著一個(gè)雙眼無(wú)神的老人，走在人群中格外惹人注目。

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當(dāng)年劉秀祥的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，社會(huì)各界愛(ài)心人士都向他伸出過(guò)援手，但令人意外的是，劉秀祥拒絕任何幫忙，硬生生靠自己咬牙堅(jiān)持，邊照顧母親，邊讀完了大學(xué)。

大學(xué)畢業(yè)后，這個(gè)有著強(qiáng)烈自尊心的少年依舊不忘初心，向著夢(mèng)想不斷前行，繼續(xù)書(shū)寫(xiě)他的人生故事。

一路走來(lái)，他沒(méi)有辜負(fù)眾人的期待。

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01

“我最害怕別人可憐我”

左中端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，本來(lái)是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。

劉秀祥出生在貴州省望謨縣的一個(gè)貧困山村里，那時(shí)的他雖然家中貧困，但也依然和普通孩子一樣，享受著父母和哥哥姐姐的寵愛(ài)，可惜好景不長(zhǎng)，命運(yùn)的大手還是伸向了他。

在他四歲時(shí)，他的父親因?yàn)殚L(zhǎng)期積勞成疾，早早離開(kāi)了人世。隨后他的母親因?yàn)殡y以承受打擊，精神失常。

麻繩專(zhuān)挑細(xì)處斷，厄運(yùn)專(zhuān)找苦命人。因?yàn)檎也坏交钕氯サ南Ｍ?，劉秀祥的哥哥姐姐都離開(kāi)了這個(gè)破敗的家，再也沒(méi)有音訊。

曾經(jīng)的六口之家，轉(zhuǎn)眼間只剩他和母親相依為命。那時(shí)的他年僅十歲，正在上小學(xué)。

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為了維持生計(jì)，他邊照顧母親，邊開(kāi)始撿廢品、打零工，跟著村民去上山挖藥材。

“那些年，日子過(guò)得太苦了。吃飯都是弄一些鹽巴，用鹽水煮菜吃，連油都沒(méi)得吃?！眲⑿阆榛貞浀?。

盡管每天都苦苦掙扎在生存邊緣，但是他始終沒(méi)有放棄讀書(shū)。

中考，劉秀祥以全縣第三名的成績(jī)考進(jìn)縣里的中學(xué)。

他決定帶著母親去縣里讀書(shū)。沒(méi)錢(qián)租房，他便在學(xué)校山坡旁自己搭建棚子，棚前空地挖個(gè)坑，架口鐵鍋，當(dāng)做廚房。日子雖苦，但他也堅(jiān)持了下去。

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初中畢業(yè)后，他考入安龍縣第一中學(xué)，為了賺取學(xué)費(fèi)，他跟著老鄉(xiāng)去水電站打工。

不分晝夜的重體力勞動(dòng)磨破了劉秀祥的肩膀，也讓他嚴(yán)重睡眠不足，從100多米高的架子上掉落，萬(wàn)幸的是，安全網(wǎng)接住了他。

交完學(xué)費(fèi)后，打工掙的錢(qián)也所剩無(wú)幾。無(wú)奈之下，他只好租了一間閑置的豬舍，和母親一起住了進(jìn)去。

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高中三年，劉秀祥一邊學(xué)習(xí)，一邊利用課余時(shí)間賺錢(qián)維持生計(jì)，長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷工作摧毀了他的身體。高考前一周，他病倒了。

最終，他以六分之差落榜，沒(méi)能考上大學(xué)。

只差六分的成績(jī)單成為了壓到他的最后一根稻草?？床灰?jiàn)曙光的劉秀祥一度陷入絕望，甚至想要離開(kāi)這個(gè)世界。

多年后他在接受采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)道：“那是我第一次覺(jué)得上天不公平，我覺(jué)得我是在用生命讀書(shū)，我是在和命運(yùn)做抗?fàn)??！?/p>

就在劉秀祥一跌不振的時(shí)候，他無(wú)意間看到自己曾在日記中寫(xiě)的一句話(huà)：

“當(dāng)你抱怨你沒(méi)有鞋穿時(shí)，你回頭一看，發(fā)現(xiàn)別人竟然沒(méi)有腳。”

這一句話(huà)，讓劉秀祥釋然了。他不是一個(gè)人，他還有媽媽在家等他，他還有一份牽掛。

在一番激勵(lì)的思想斗爭(zhēng)后，劉秀祥決定振作起來(lái)，選擇回學(xué)校復(fù)讀。

經(jīng)過(guò)一整年的不懈努力，2008年，他終于考上了山東臨沂師范學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。但為了賺取學(xué)費(fèi)，他帶著母親鉆進(jìn)了礦山。

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兩個(gè)月后，劉秀祥如期帶著母親去大學(xué)報(bào)道，他的故事也被媒體發(fā)現(xiàn)，登上了當(dāng)?shù)貓?bào)紙的頭條。

令人意外的是，平常節(jié)儉度日的劉秀祥花了幾百塊錢(qián)，買(mǎi)下了學(xué)校報(bào)刊亭內(nèi)所有刊登他故事的報(bào)紙。

后來(lái)在采訪(fǎng)中我們才得知，是因?yàn)樗宰鹦膹?qiáng)，不希望別人知道。

這樣的舉動(dòng)看似有些倔強(qiáng)，讓旁人難以理解，但其實(shí)他是在遵循他內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。

“一個(gè)人不應(yīng)該讓人同情、讓人可伶，應(yīng)該是活著讓人可親、可佩?！?/p>

圖片源自央視新聞

曾有公司聽(tīng)聞他的事跡，開(kāi)出高薪邀請(qǐng)他前來(lái)工作，但無(wú)一例外都被他拒絕了。

比起依靠別人的同情心來(lái)接受施舍，他更想靠自己的實(shí)力來(lái)養(yǎng)活自己。

“一個(gè)人的困難和挫折并不是你向他人或者社會(huì)索取的一個(gè)資本 。”

長(zhǎng)期的貧窮生活并沒(méi)有磨滅他的意志，反而使他變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

在如今這個(gè)時(shí)代，當(dāng)人們遇到挫折和磨難時(shí)，又有幾個(gè)人能保持平常心，一步一個(gè)腳印，努力克服難關(guān)呢，但是劉秀祥做到了，并且貫徹了他的一生。

02

“讀書(shū)能改變命運(yùn)，我就是最好的例子”

2012年，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)，在一家保險(xiǎn)公司工作，靠著辛勤勞作，月薪過(guò)萬(wàn)。

當(dāng)所有人都以為他就要在大城市扎根，過(guò)上幸福生活時(shí)，他又一次做出了讓旁人難以理解的選擇。

某一天，劉秀祥接到了一個(gè)電話(huà)，是一個(gè)他曾資助過(guò)的小女孩。小女孩說(shuō)父母讓她嫁人，她不會(huì)再去讀書(shū)了。

女孩要結(jié)婚這件事讓劉秀祥難以接受，他深知對(duì)大山深處的孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)才是改變命運(yùn)的最好方式。

資助貧困學(xué)生很容易，難以改變的是他們對(duì)于讀書(shū)的認(rèn)知和思維。

經(jīng)過(guò)又一次的深思熟慮，他決定放棄當(dāng)時(shí)的工作和生活，選擇回到家鄉(xiāng)，當(dāng)一名基層教師。

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家鄉(xiāng)的貧困與落后使得當(dāng)?shù)鼐用癫欢米x書(shū)的重要性，也不愿意讓孩子接受更好的教育。

學(xué)生們不學(xué)無(wú)術(shù)，難以教育，他們抽煙、喝酒、談戀愛(ài)、玩手機(jī)，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情他們干了個(gè)遍。

看著這些問(wèn)題兒童，劉秀祥感到有些無(wú)力。

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思來(lái)想去后，劉秀祥發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村”活動(dòng)。

每到周末和假期他就會(huì)騎著摩托車(chē)走街串巷，四處勸學(xué)，希望輟學(xué)的孩子能重返學(xué)校。

劉秀祥在勸學(xué)的過(guò)程中，經(jīng)常把自己的故事講給學(xué)生聽(tīng)，用自己的親身經(jīng)歷去觸動(dòng)學(xué)生、感染學(xué)生，讓他們相信奮斗的力量，夢(mèng)想的力量。

“如果揭開(kāi)傷疤能夠激勵(lì)更多的人，那這種痛是值得的。”

對(duì)于劉秀祥來(lái)說(shuō)，每每回顧一次過(guò)去的經(jīng)歷，不亞于往傷口上撒鹽，每次講完后，他都會(huì)吃不下飯，但是他還是堅(jiān)持了下去。

功夫不負(fù)有心人，他最終勸回了1836個(gè)孩子，改變了1836個(gè)家庭的命運(yùn)。

在執(zhí)教的十年間，劉秀祥騎壞了八輛摩托車(chē)，跑遍了全縣十五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每一條路上都有他勸學(xué)的身影。

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勸學(xué)的路上并不是一帆風(fēng)順的，遇到難纏的家長(zhǎng)，劉秀祥便一遍又一遍的登門(mén)拜訪(fǎng)，吃了無(wú)數(shù)次閉門(mén)羹。

更有一次，家長(zhǎng)直接放開(kāi)狗鏈，讓狗出來(lái)追他，慌忙躲避的劉秀祥摔倒在路邊，磕破頭住進(jìn)了醫(yī)院。

好在最后結(jié)局是好的，孩子終于回到了學(xué)校。

為了解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，他自掏腰包，資助學(xué)生，但是光靠他一個(gè)人的力量是不夠的。于是他開(kāi)始向朋友和同事借錢(qián)，后來(lái)干脆去縣城找人求助。

慢慢地，所有人都對(duì)劉秀祥避而遠(yuǎn)之。在他們看來(lái)，劉秀祥就像乞丐一樣，四處乞討。

盡管不被人理解，劉秀祥依舊不在意，他知道自己要干的事沒(méi)有變，那就是讓孩子們重返學(xué)校讀書(shū)。

03

“我是一名基層教師，愿為教書(shū)育人奮斗一生”

小縣城的人實(shí)力終歸是有限的，難以靠借錢(qián)繼續(xù)下去的劉秀祥最終開(kāi)始到處演講。一遍又一遍的講述自己的過(guò)去，只為激勵(lì)孩子們追逐夢(mèng)想。

“我一遍遍講述自己的經(jīng)歷，不是為了博取同情，而是希望告訴孩子們，人生要有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就要拼搏和努力，要相信奮斗的力量。”

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同時(shí)，劉秀祥還和贊助商約定，演講不需要報(bào)酬，但是相對(duì)的要贊助兩名學(xué)生。

截至2020年9月，他為101名考上大學(xué)的學(xué)生對(duì)接了資助，資助金額共計(jì)290多萬(wàn)元。

同時(shí)，他的教學(xué)工作也做出了令人驚嘆的成果。十年間他所在的縣城教育實(shí)現(xiàn)了逆襲。

2012年望謨?nèi)h只有70人考取本科院校；到了2022年，考取本科院校的人數(shù)增加到了1302人。

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教師資源沒(méi)有變，學(xué)生基礎(chǔ)也沒(méi)有變，究竟為何會(huì)有如此大的變化。

原來(lái)是劉秀祥獨(dú)特的教育理念，他將“喚醒”一詞貫徹到了教學(xué)之中。

先是喚醒老師，喚醒他的使命和擔(dān)當(dāng)；然后喚醒家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到教育的重要性；最后喚醒社會(huì)，重視教育、支持教育。

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百年大計(jì)，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿(mǎn)意教育的重任。

最美教師、孝心大使、五四獎(jiǎng)?wù)?、人大代表，劉秀祥的頭銜和榮譽(yù)越來(lái)越多，但他依舊深耕講壇，默默努力。

教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。以教師為業(yè)，就是為未來(lái)作畫(huà)。

劉秀祥付出了自己的全部心血，日復(fù)一日、年復(fù)一年的教育和培養(yǎng)學(xué)生，為大山的孩子畫(huà)出了人生的藍(lán)圖，畫(huà)出了希望和夢(mèng)想。

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當(dāng)年那個(gè)瘦弱的大山孩子，如今已經(jīng)成為其他學(xué)生的指路人。

三尺講臺(tái)，十年光陰，劉秀祥做到了問(wèn)心無(wú)愧。

放棄高薪工作，選擇回報(bào)家鄉(xiāng)的他是功利性社會(huì)的逆行者，是這個(gè)時(shí)代的耀眼明星。

他是連接大山與城市的橋梁，他是化困境為希望的曙光。

他用他的大愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)，踐行了一代人對(duì)家鄉(xiāng)的深切熱愛(ài)，履行了一個(gè)教育者的崇高使命。

平凡而又偉大。