閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 《故都的秋》贊美了古都的秋色，抒發(fā)了深沉的愛國(guó)之情：《荷墉月色》描繪了月光下的荷塘美景，抒發(fā)了內(nèi)心“頗不寧?kù)o”的感受：《赤壁賦》描繪了蘇子泛舟赤壁，抒發(fā)了樂觀曠達(dá)的情懷：《登秦山記》描寫了雪后泰山的獨(dú)特景致……無(wú)數(shù)經(jīng)典的課文描繪了無(wú)數(shù)優(yōu)美的景色，培養(yǎng)了我們對(duì)自然的熱愛之情。 電視臺(tái)邀請(qǐng)你客串《寫景美文欣賞》主持人。請(qǐng)以“帶你走近”為題（補(bǔ)充一個(gè)篇目，使題目完整，可以選材料中的篇目，也可以是高中語(yǔ)文部編本中的其他篇目），寫一篇主持詞。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

尊敬的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看我們的新一期《寫景美文欣賞》。我是您的主持人，很榮幸能夠帶您走進(jìn)那些令人心曠神怡的景色，感受大自然的獨(dú)特魅力。

在我們的語(yǔ)文課本中，有許多經(jīng)典的篇目，它們描繪了無(wú)數(shù)優(yōu)美的景色，讓我們對(duì)自然有了更深的了解和感悟。比如我們今天要選定的篇目——《春江花月夜》。

《春江花月夜》是唐代詩(shī)人張若虛的杰作，被譽(yù)為“詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰”。它以春江、花、月、夜為背景，描繪了一幅壯麗、細(xì)膩、充滿哲思的詩(shī)意圖畫。

在這幅畫卷中，我們可以感受到春江的波光粼粼，花朵的鮮艷嬌美，月亮的明亮皎潔，夜色的靜謐幽深。詩(shī)人借景抒懷，將自然的景色與內(nèi)心感受巧妙地融合在一起，抒發(fā)了他對(duì)人生的思考和對(duì)自然的敬畏之情。

現(xiàn)在，就讓我們一起跟隨《春江花月夜》的文字，走進(jìn)那美輪美奐的景色之中。請(qǐng)閉上眼睛，用心去感受那一幅幅畫面，去領(lǐng)略大自然的神奇魅力。

（領(lǐng)讀）春江潮水連海平……

（眾讀者跟讀）春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！……

（領(lǐng)讀）江天一色……

（眾讀者跟讀）江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁……

（領(lǐng)讀）漁舟唱晚……

（眾讀者跟讀）漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。……

（領(lǐng)讀）惟江上之清風(fēng)……

（眾讀者跟讀）惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適……

（領(lǐng)讀）古人今人若流水……

（眾讀者跟讀）古人今人若流水，共看明月皆如此。每念生涯之浮幻，懶顧俗世之虛偽。愿以杯酒酬明月，卻將愁緒贈(zèng)與流水……

朋友們，當(dāng)我們走入《春江花月夜》的世界，感受那一幅幅壯麗、細(xì)膩的景色時(shí)，是否讓您的心靈得到了凈化和啟迪呢？大自然的美景不僅僅是視覺的享受，更是我們對(duì)自然、對(duì)生活的思考和感悟。讓我們更加珍愛大自然，珍愛我們的生活，讓我們的心靈與自然和諧共處。

感謝大家的收聽，我們下期《寫景美文欣賞》再見！