文◎馬克

魅 力 排 球

排球運動在大學生中興起與中國女排取得世界杯冠軍和世界錦標賽冠軍有著直接的關系，當年中國女排憑著堅韌的毅力和過硬的技術本領，讓五星紅旗一次次升起、國歌一次次奏響的場景，使得大學生們熱血沸騰。一時間，練習打排球、切磋排球技術、組織排球比賽成為一種熱潮，也成為一種時尚。不論男女，也不論師生，有相當多的人都在課余時間參與了排球運動。

何錕、張軍、李林平、溫寶東、李漢書、田興禮六人組成的排球隊，幾乎是打遍全校沒有對手。我則是那個經常站在場外吶喊助威的等待誰想休息一下的第七名替補者，但他們六位幾乎沒人會累了或者想照顧一下我這顆急切上場的心。我只好在場外擔心著場上的比分和發(fā)球權的爭奪，當然也和其他愛好者一起聲嘶力竭般為我們班的隊員吶喊助威。女生們的助威則更具特色，蔣妙齡同學的助威聲興奮而響亮，具有壓倒性優(yōu)勢。場上球打得越好，場下的助威聲就越響亮。當比分吃緊，來回爭奪發(fā)球權的時候，那是最具感染力的比賽階段，也是最能考驗一支球隊的戰(zhàn)斗力和凝聚力的時候，當然也是讓場外助威者心掉到嗓子眼的時候。場上的隊員胳膊打得紅腫，場下啦啦隊員的手掌拍得生疼。

田興禮是一位很好的二傳手，傳球到位，場上補位也很及時，但當大比分領先時，總想試試他的高拋旋轉發(fā)球技術，排球瀟灑于賽場上空一圈后，往往是發(fā)球權讓位于對方；何錕是那種大嗓門指揮且能強攻的主攻手，經常會在對方發(fā)球時大聲提醒場上隊員“注意！接球！”；李林平是場上靈活性和身體噸位成正比的選手，攻擊性和殺傷力都不可小覷；張軍靈活得如同猴子一般，二傳、補位、救球等場上技術很是全面，是場上的靈魂人物，魚躍式救球讓膝蓋和手掌不堪入目是常有的節(jié)奏；溫寶東則是那種很快能發(fā)現(xiàn)場上問題，提出補救措施的智慧型選手，當然個人技術也是相當全面；李漢書的攔網技術真是很棒，作風頑強，不怕摔絆，只因身體欠佳，老在賽場上自己罵自己的鼻子不爭氣，自嘲中帶有調侃，戲謔中化解埋怨。

記得那時化學系、中文系的排球隊經常是我們班隊的切磋對象，什么傳球、墊球、扣球、發(fā)球，什么攔網、斜線、時間差、兩次過網等，還有包括準備、移動、起跳、掩護等技術。每逢重大比賽，班主任李林老師就自然是熱心的指導者和助威者。多少次的場下苦練，多少次的場上實戰(zhàn)，多少次的交流互動，多少次的坦誠相見，終究讓大家團結一心，打造成了一個善于拼搏敢于亮劍的團隊。不吹牛地說，和我班進行排球比賽，其他班隊大多場次都只能是悻悻而歸?？坦倾懶牡臍q月就是這樣讓技術在切磋中進步，經驗在對抗中積累，友誼在比賽中加深，青春在拼搏中揮灑。

寒來暑往，天長日久，中國女排的巔峰時期從我們入校到畢業(yè)就一直陪伴著我們，那種女排精神也就一直激勵著我們，班集體的凝聚力也就在這種體育精神的激勵中與日俱增，同學們的人生狀態(tài)也就在這種養(yǎng)分的滋潤下越來越茂盛，越來越成熟。感謝上蒼的安排，讓我們的大學時光與女排精神撞了個滿懷。

四十年以后的今天，當我在撰寫這篇文章的時候，突發(fā)奇想，明年我們聚會時，如果說足球、籃球這兩樣大運動量對抗性強的比賽已經不適合我們這些六十歲老頭子老太太的話，那么排球比賽總還可以吧！我們何不來他幾場？屆時，有隊員比賽，有啦啦隊助威，何樂而不為呢？四十年后再青春一回，當是別有一番滋味在心頭。閱讀的間隙，就現(xiàn)在，試著舉起拳頭宣誓：讓我們的生命活出溫度和光彩。

我 / 們 / 未 / 曾 / 辜 / 負 / 青 / 春

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