2021年4月24日，在1903沒有父母陪同的情況下自己玩“毛毛蟲”。

2021年5月3日，第一次拿著零花錢去買冰淇淋。

2021年5月7日，第一次由老師帶著參加校外集體活動。

2021年5月16日，第一次挖土種下泡過的小豆子，小豆子后來長出一片又一片的綠葉。

2021年5月27日，第一次淋著雨在戶外踩水。

2021年9月26日，洗漱時，順口說了一句“wash  hand”，這算是第一次主動輸出。

2021年11月5日，第一次參加家庭會議，有點懵，拒絕發(fā)表意見。

2021年11月20日，第一次和小妹獨自在樓下玩，沒有大人的陪同。

2022年1月9日，第一次聽《小狗錢錢》，你還給小狗取了一個名字——“愛愛”，你說比“錢錢”好聽。

2022年2月13日，下午生氣并和我大聲說話，晚上洗澡時，你第一次主動反思自己，并說：“媽媽，我以后要好好說話，溫柔地說話。”

2022年4月2日，你第一次和我一起做假期計劃，你把手和腳畫了連在一起說這是上瑜伽課。

2022年4月9日，第一次看電影——《尋夢環(huán)游記》，最近一年你陸陸續(xù)續(xù)問了很多關于人死亡和老的問題，期望這部電影可以給你解答部分疑問，雖然答案可能并非事實。

這一天還第一次體驗編程課，體驗后交學費辦入學，不過第二周你愿意去做對你來說更有意義的事情，其后退課。

2022年4月10，第一次體驗拉丁舞，老師建議一年后再來跟學。快要五歲的你很喜歡在家跟著視頻里的兔子姐姐學跳舞。

2022年4月18日，第一次自己嘗試自己扎頭發(fā)。

2021年5月11日，你晚上說上幼兒園太累了，不想去上幼兒園，做動作(幼兒園排練節(jié)目)的時候想上廁所。經(jīng)過溝通，你決定繼續(xù)去幼兒園參與節(jié)目排練。你很棒，愿意說出自己的想法，也愿意接受挑戰(zhàn)。

2021年5月22日，在撈魚河公園，你嘗試徒手爬“大斜坡”，有失敗有成功，失敗了也能再次嘗試，雖然爬得面紅耳赤，但我們都看到了你的快樂和勇敢。

2021年5月31日，回家路上遇到鄰居，我主動打招呼，你躲在爸爸的一邊問我：“媽媽，你是在主動打招呼嗎？”

“是呀”

“不要，我不好意思，你小時候也是這樣嗎？”

“嗯，我小時候一開始也是很不好意思”

現(xiàn)在對你來說，主動和他人打招呼并不是一件容易的事，不過沒關系，我們每天都能比前一天勇敢一點點。

2022年1月5日，你和妹妹獨自在樓下玩，回到家你和我們分享你們的經(jīng)歷，你說玩的過程中有一個大人要來拿小妹的滑板車，還說你當時心里很害怕，但心想這時候要勇敢，于是你把手伸開擋住了“壞人”并保護小妹。

2022年1月15日，帶你參加講座，差不多3個小時，你一直陪著我，不哭不鬧。我知道你很想快速結束活動然后去吃冰淇淋，但你還是做到了耐心等待。

2022年1月22日，爬雪山的路上，你說：“爬山很累，但我們要堅持，我們一定可以爬到山頂?shù)摹薄?/span>

后面的故事是，因為海拔高你有缺氧反應，我們只能半路返程。即使沒有到達山頂，我們也沐浴了陽光、經(jīng)歷了大風雪、做了雪鴨子、堆了雪人的腳。

晚上回到家，我們一起分享這次旅行的感受，你自己雖然不說，但聽得津津有味。最后補充道：“我再也不想去爬這個雪山了，會肚子疼(缺氧導致的感受)。”

雖然沒到山頂，但你知道嗎？你是當天最勇敢的五歲小孩。你的雙腳在長長的雪道上留下了痕跡，雪鴨子也在感謝你的創(chuàng)造。

2022年2月8日，這是小妹上托育園的第二天，你很會照顧妹妹，妹妹午覺的時候要抓著你的手，你就耐心的陪著小妹，還跟妹妹說：“姐姐在的，姐姐會陪著你”。小妹能那么順利地度過“幼兒園”時光，多虧了你的鼓勵和陪伴。

情緒小怪獸

我們每個人的心里都住著一只情緒小怪獸，小怪獸消滅不了，只能認識它，并與之相處，如果能和它成為好朋友那就最好不過了。

每天情緒小怪獸都要出來晃悠晃悠。

例如冷天你要穿薄褲襪，我不同意，你生氣，甚至發(fā)火。

例如我們建議洗漱完再去看書，但你不愿意，想最后再洗漱，于是哭個不停。

有時，我和爸爸的情緒小怪獸見到你的小怪獸，也會跑出來搗亂。我們無奈，我們說一些自己都知道不對的話，甚至還強行讓你這樣做那樣做。

對此，你做出了反抗，哭得更用力，甚至說：“爺爺奶奶打我，爸爸媽媽打我，爺爺奶奶罵我，爸爸媽媽罵我?！眱叭灰环鶓K烈的景象。

除了爺爺奶奶、爸爸媽媽的情緒小怪獸會和你的小怪獸較量，小妹也不只是陪你開心的游戲，她也有一只情緒小怪獸，你們兩個的情緒小怪獸也經(jīng)常發(fā)生沖突。

你們的情緒小怪獸爆發(fā)得厲害，平靜得也快速，很多時候前一分鐘還在爭鋒相對，下一秒已經(jīng)緊緊擁抱。

不過你也知道的，小怪獸終究會平靜下來，因為我們學會了分類，是傷心的小怪獸還是生氣的小怪獸，分好類，命了名，我們還可以將它們裝在一個個隱形的瓶子里。

我們是情緒小怪獸的主人，學習怎么和它們相處是一件需要我們持續(xù)去做的事，而且我們一定可以做得越來越好，和它相處得越來越融洽。

在這條與情緒小怪獸相伴的道路上，你我都不孤單，你有《媽媽，我真的很生氣》等這些書伴的陪伴，媽媽自然也有我的伴兒，相信我們都能從書伴那里找到安慰、找到方法、找到力量。

我們來做一個約定吧，當下次情緒小怪獸爆發(fā)時，我們都抓起自己的書伴，先看5秒鐘，再給小怪獸取名、安置。這是一個不小的挑戰(zhàn)，不過我們愿意一試，對嗎？

如果書伴一時半會兒失靈，那請你記得一點，爸爸媽媽很愛很愛你，你生氣的時候我們愛你，開心時我們也愛你，總之，不管怎么樣，我們都一如既往的愛著你。

你的世界，我們的世界

2021年5月8日，你和妹妹約著一起打爸爸，被爸爸打了小手后，小妹躲起來并站在你后面想讓你先上，你看斗不過，就和爸爸說，我們是逗你玩的。

2021年9月25日，你整理了房間，看到小妹過來，主動給小妹拿玩具拿椅子，小妹把整理好的弄亂了，你也能心平氣和的說：“小妹，姐姐才收好的，別弄亂了”

2021年6月4日，你聽到爸爸稱妹妹為“我的小可愛”而不開心，并提醒爸爸：“小妹不是你的小可愛”，我問你：“那誰是爸爸的小可愛”。

你不說話，但我們都知道，還有你是爸爸的小可愛。

2021年6月13日，晚上因為看到爸爸做面膜，你也要做，我用棉巾紙沾水忽悠你，被你識破，于是大哭，還要打我。晚上復盤，問你為什么對我發(fā)火，你說因為希望我開心，但是我生氣了。

2021年6月16日，你把水弄倒在抽屜里，想和爸爸道歉，但又不想自己去說，所以想請我?guī)兔?。我讓你教我說，你說：“斌斌，呦呦把水弄在抽屜里啦，她不是故意的，你原諒她吧”。

2021年9月8日，爸爸去幼兒園接你回家，見到你爸爸說：“小朋友，我們回家吧”，你立刻就不開心了，要求爸爸重新說，并提示不能叫小朋友，還反問爸爸要叫你什么？

爸爸說：“那是要叫寶貝還是寶寶？”

你說：“要叫我呦呦寶貝”，并再次提醒爸爸下次不許叫小朋友，要叫呦呦寶貝。

2021年9月27日，去學校的路上，你說你不想上幼兒園，爸爸說：“那到學校我和景老師說一下，你不想上幼兒園”，你說好，快到門口時你說“爸爸，你說完我不想上幼兒園就趕緊走”，到了幼兒園門口，爸爸問：“那我還需要跟景老師說你不想上幼兒園嗎？”，你笑著說：“不用了，不用了”并表示讓爸爸趕緊離開。

2021年10月5日，你聽爸爸講了阿詩瑪?shù)墓适?，自己都要哭了，眼淚打轉，你說你愛阿詩瑪，你想救她。

2022年4月10日，上午我們騎車去民族村附近，一開始你想坐在自行車前面的位置，小妹雖然也愿意坐后排，但我們擔心她的安全，所以只能試騎一段。結果沒多久你就主動提出讓小妹坐在前面，說擔心小妹掉下來。

2022年4月14日，你主動讓我讀字給你聽，你跟著我讀?？?歲了，一直沒刻意讓你認字，爸爸為此擔憂，認為應該學認字了，但我想，先不急，這些字你早晚都會認得，現(xiàn)在還是好好用“圖畫”飽眼福。

你對文字感興趣我們自然也很開心，畢竟文字可提供的信息妙不可言，等你認識更多的字后你會發(fā)現(xiàn)，家里、圖書館里、書店里即使沒有圖畫的書，你也能讀。而習得英語這門語言后，全世界優(yōu)質(zhì)的圖書你都可以暢讀，這很酷，也讓人興奮。

今天除了是你的生日，還是世界讀書日，書是你的終身伙伴，不過人生的樂趣可不全在書里，意義和價值是踐行出來的。

為什么？是什么？怎么辦？

1.沒有下雨為什么車上有水？

2.“價值”是什么意思?

3.輪子為什么會轉？

……

“人會死嗎？為什么人會死？”

“會”

“大人死了，小孩怎么辦”

“爸爸媽媽還年輕，我們會一直陪著你的，你到我這個年紀，媽媽還沒有60歲呢，比奶奶還年輕，那時候你可能已經(jīng)有自己的家庭了”

有一天，我們經(jīng)過一個有人跳舞的廣場，我問爸爸，我們老了以后會不會一起來廣場跳舞，爸爸說：“在家里跳”。你聽到我們的對話后生氣并不斷重復的說：“我不要爸爸媽媽老”。

我說我們都會老的，你以后也會老，你后來還有了主意，并說：“如果爺爺奶奶爸爸媽媽和我都老了，就讓小妹幫我們剪指甲。”

有一天我們在路上看到了天上會動的云朵，你問：“那是不是太空玩具？”，我被這個太空玩具驚喜到，問你是從哪里學來的，你說是跟大腦學的。

這一年，有很多很多問題會從你的小腦袋里蹦出來，我和爸爸也不一定知道真相，我們給過的解釋也有可能是錯的。

親愛的寶貝，我們要謝謝你，藉由你的提問，我獲得了更多的思考機會，問題思考本身及答案尋求的過程就如我們?nèi)ヅ郎揭粯樱?/span>看似山頂才是一切，但其實我們不過是藉由山頂這個目標帶領著我們?nèi)ソ?jīng)歷攀登的過程。

終其一生，我們都會不斷地提問，探索，求解。能不能找到終極答案不重要，重要的是，我們一直都帶著好奇心不斷向前。

生命因創(chuàng)造而充滿樂趣

知道吧，這一年你發(fā)明過不少小游戲，其中一個游戲是用四塊磁吸積木隨意搭配組合，搭積木的人要介紹作品的名字，在搭的過程中，另外的人要把眼睛閉上，直到搭積木的人的作品完成。

我們變換了很多搭配方法，取的名字也很有意思。有一輪小妹說她搭的是一個房子，你說：“這房子歪歪扭扭的，是地震了嗎”。哈哈哈。這個小游戲我們都很喜歡玩呢。

爸爸也發(fā)明過一個小游戲，我們都很愛玩，這游戲就是對著家人的耳朵悄悄說一聲：“我愛你”。

一天晚上，小妹就是不刷牙，我引導了好一會兒，后來還是你想出了一個好辦法，你拉著小妹說：“小妹，小牙刷找你啦，她要刷你的小牙齒”，哈哈，效果很好，小妹就這樣跟著你去刷牙了。

我自己報了一個繪畫課，從今年4月初開始，我和爸爸計劃每周帶你和小妹去濕地寫生，你會說：“這是我的作品”。

你從小累積起來的作品我可都給你留著呢。一切都是積累，作品也是，之后你還可以創(chuàng)造更多的作品。

作品不一定就是一幅畫，一個小游戲也是作品，一個好點子是作品，一段健康的關系是一個作品，我們的生活也是一個作品，而我們就是那位創(chuàng)造作品的人。

創(chuàng)造力是我們與生俱來的能力，只是我們有時會忘記我們有這樣的能力。其實創(chuàng)造并不神秘，只要想清楚我們想要的是什么，并清晰現(xiàn)狀，我們就可以進行創(chuàng)造。

等你再長大一點，我想跟你交流更多關于創(chuàng)造的話題，相信你我都會受益。

今天是你的生日

今天明心書院的活動專門加入生日故事的環(huán)節(jié)，相信這個特別的生日會讓你我都難忘，我和老師用剛剛摘下的花瓣和櫻桃給你裝飾蛋糕，“精靈”老師給你披上生日披風、帶你走過彩虹橋，那個屬于你的生日故事聽得我滿心暖意，這暖意會蒸發(fā)，并從皮膚及眼睛里散發(fā)出來。

小朋友和阿姨們祝你生日快樂，我們與他們擁抱，你給他們送上生日蛋糕，我們一起唱歌吃飯。

老師還給你準備了手工制作的小星星及獨一無二的彩蛋作為生日禮物。

感恩他們的付出。

這個生日，是你的第5個生日，愿你一如既往的健康、快樂。