近幾年，熵增定律被越來越多的在企業(yè)經(jīng)營管理中提及，并且很多企業(yè)的破邊或者破局邏輯都源于對熵增定律的理解和認知…

那么，什么是熵增定律？熵增對于職場人士和家庭生活有何指導作用呢？

熵增定律：熵增定律緣起于熱力學，也稱作“熱力學第二定律”，它是由 德國人 克勞修斯 提出的理論，起初用于揭示事物總是向無序方向的發(fā)展，以及“孤立系統(tǒng)下熱量從高溫物體流向低溫不可逆”的熱力學定律。

【熵】是指事物的混亂或無序程度，在孤立系統(tǒng)下熵是不斷增加的，當熵達到最大值時，系統(tǒng)會出現(xiàn)嚴重混亂，最后走向衰亡。

【熵】很好地解釋了：為什么一杯開水放著放著就涼了、為什么沙漠的沙丘全都驚人的相似、為什么水只能從高處往低處流、為什么落地的樹葉不會再變成樹、為什么夫妻關系會慢慢變得平淡和破裂、為什么很多企業(yè)經(jīng)營著就出現(xiàn)危機，走向衰敗乃至消失…

熵增定律一直被認為是令全宇宙都絕望的定律，它被解讀為事物結構的必然衰退。

在查閱資料的過程了，我們發(fā)現(xiàn)了這條定律讓人沮喪的幾個主要原因：

一、宇宙不是永恒的，滅亡是最終歸宿

大家都知道喜馬拉雅是地球第三極，是亞洲地區(qū)最重要的淡水資源地，是8億人的淡水來源。近來關于“本世紀末喜馬拉雅山脈大部分冰川可能消失”的新聞讓人心生惶恐：8億人的生存即將面臨危機。

有相關數(shù)據(jù)顯示：從1975年到2000年，喜馬拉雅地區(qū)冰川厚度每年平均減少大約0.25米；而從2000年開始，冰川厚度每年平均減少大約半米，冰川融化速度明顯加快。若趨勢持續(xù)下去，到本世紀末，喜馬拉雅山脈的大部分冰川將會消失。

氣溫升高是冰川加速融化的最重要原因，而我們?nèi)祟愡€沒有辦法在不產(chǎn)生其它影響的情況下，為喜馬拉雅造一個大型冰庫，讓其降溫、冷凍冰川、鎖住水源。

熵增定律斷絕了人類對于宇宙永恒的幻想，讓人們認清了人類無法避免走向滅亡的命運。我們能做的，只能是呼吁低碳環(huán)保、減少尾氣排放，以此抵抗熵增定律。

在熵增定律面前，人類能做的微乎其微。

二、反熵增只能讓滅亡來得晚一點

薛定諤說：生命以負熵為食。換句話說就是：生命的維持和發(fā)展，是以造成環(huán)境的熵增加（亦即攝走負熵）為代價的。

我們的宇宙在經(jīng)歷這樣一個過程：從低熵低復雜度，到高熵高復雜度。高熵就意味著高度無序、高度混亂，為了改變這種狀態(tài)，我們也并非坐以待斃：“耗散結構”就能夠打破熵增定律的封閉系統(tǒng)，與外界產(chǎn)生物質交換。

華為創(chuàng)始人任正非有一段非常生動地比喻：“你每天去鍛煉身體跑步，就是耗散結構，為什么呢？你身體的能量多了，把它耗散了，就變成肌肉了，就變成了堅強的血液循環(huán)了。能量消耗掉了，糖尿病也不會有了，肥胖病也不會有了，身體也苗條了、漂亮了。”這就是“耗散結構”。

想要擁有更好的身材、活得更為長久，我們就用“鍛煉”反抗熵增；想要升職加薪、更高的社會地位，我們就用“深度學習”反抗熵增；想要更親密的關系，我們就用“情話”“禮物”“金錢”來反抗熵增…

企業(yè)經(jīng)營管理和生存發(fā)展亦是如此：為了活下去，需要招聘優(yōu)秀人才、需要實行競爭機制、需要投入技術研究、需要對外企業(yè)宣傳、需要內(nèi)部文化建設等等。

反熵增即“熵減”：就是讓事物從“無序”到“有序”，需要大量的投入，其結果未必是好的，只是減慢了滅亡的速度而已。

三、熵增定律本質是時間定律

【熵增】也就是“無序”的增加，是事物發(fā)展的必然規(guī)律。任何自然規(guī)律，都離不開時間定律，“反熵增”顯然是需要和時間賽跑。

從無序到有序這并不容易：一株小樹苗，想要長成參天大樹，必然需要不斷從外界獲取更多能量（陽光、水分、養(yǎng)料等），在生長過程中逐步分形、長出枝丫和嫩葉，然后強化根系、擴大物理邊界：這不僅是小樹苗和自身細胞新陳代謝的較量，更是和時間的賽跑。

企業(yè)經(jīng)營管理和生存發(fā)展亦是如此：像是字節(jié)跳動為什么這幾年發(fā)展地如日中天，其實就是因為在反熵增過程中，它跑贏了時間，在行業(yè)格局落定之前，就搶占了一席之位：抖音、頭條、西瓜、飛書等產(chǎn)品甚至成為了讓巨頭忌憚的流量高地。

小麥對熵增定律的理解，仍然非常淺薄。但通過大量的資料搜集，確實發(fā)現(xiàn)它能解答大部分生活中的疑惑：為什么人都是有惰性的？為什么由奢入儉難？為什么需要法律？為什么要發(fā)展科技？為什么說停在原地就是在退步？

有興趣的同學可以通過更多其他渠道和書籍資料等更深入了解【熵增定律】，相信對于企業(yè)經(jīng)營管理、自身能力提升和家庭生活關系等認知提升都具有參考性和啟發(fā)性。

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