“所以說同學(xué)，今后你打算怎么安排咱們的語文一對一呢呢？”“大概是像您說的一樣，先把字練好吧。”我無語地掛斷了視頻電話。

一周之前，模擬考試剛剛結(jié)束。看到我慘痛的語文成績，我不禁動了要報名一對一的想法。打開百度，搜索北京一對一哪家強，不經(jīng)意間，看到了一個“

清北學(xué)霸帶你飛”的標(biāo)題。別提我有多激動，腦子一短路，立馬預(yù)約一節(jié)試聽課。內(nèi)心大呼網(wǎng)絡(luò)之便捷，竟然省去了出門之苦！清北學(xué)霸便順手牽來。

等我接到教務(wù)老師的電話已然十一點半。

“啊呀同學(xué)不好意思，我看你寫的是十點后方便接電話。”平息了我即將入夢卻被驚醒的憤怒，我本以為她會問我學(xué)習(xí)的狀況，然而，

“啊呀同學(xué)，我推薦你報我們這個40課時的。”

“可是我還剩40天就考試了。”

“沒事沒事，你一天上一個就上完了，我相信你一定能上完的，我們這兒還有80課時的，只要一萬六……”

終于到了我和上課的老師約定的時間。

我早已打開視頻軟件，興奮而呆滯地看著灰色的聊天窗口，一分鐘，兩分鐘……一條微信發(fā)來，原來是那位學(xué)霸換了臺電腦，軟件安裝失敗了。沒關(guān)系，在我的悉心教導(dǎo)下，她終于連接上了課堂視頻。咦？怎么只聞其聲響，而不見其人動？而且，這背景中夾雜著壯漢的搬運之聲是什么？我雖認出了這是北大的建筑，的確沒有騙人，可是姐姐你挑的這地方和網(wǎng)速，真的是來檢驗我，有沒有毛主席在亂世中靜心讀書的功力的吧。

開講已然二十分鐘，我竟插不上一句話。

“看完我為你精心整理的講義，下面我們來分析一下你的作文吧。”

我慶幸終于不用忍受這個百度百科一般的講義，然而，

“你看你這個標(biāo)題，'講好中國故事’，多俗，多……”

“老師，您看原題了嗎？這是命題作文。”

“哦，那你看這篇議論文，寫得一點沒有感情。你看這個白居易的例子，我給你換一個，寫魯迅，多好。你再看你這個字，為什么寫這么??？我給你說高考作文百分之八十就是看字寫得好不好……”

強行灌輸那經(jīng)不起考驗的教材，不重思路偏看奇技淫巧。我無語的掛斷了電話。

在這個所有產(chǎn)業(yè)都向互聯(lián)網(wǎng)方向發(fā)展的時代，教育行業(yè)改頭換面，各種軟件如雨后春筍般興起，但也出現(xiàn)不少次品，魚龍混雜，誤人子弟。

到底是我水平太低無法理解那老師的厲害之處，還是這線上教育機構(gòu)的模式本就存在弊?。?/span>

可能就是字丑。