 1、積累閱讀理解技巧、方法。可以買專門的閱讀訓(xùn)練每周做2-3篇，暑假更是集中進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練的好時(shí)間。 閱讀理解主要是考察學(xué)生的這些能力： 速度能力——規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀及答題 理解能力——重點(diǎn)詞句在文中的含義及作用 信息提取能力——篩選整合文中的重要信息和材料 分析推斷能力——分析文章結(jié)構(gòu)，理清文章線索 歸納總結(jié)能力——?dú)w納文章要點(diǎn)，概括中心意思 審美鑒賞能力——賞析作品形象、情感、思想、語(yǔ)言、寫作手法 2.訓(xùn)練內(nèi)容要全面。為人處世、高尚品質(zhì)、愛國(guó)主義、傳統(tǒng)文化、時(shí)代精神、科技進(jìn)步等方面的內(nèi)容都是閱讀理解的好題材。 從春季五年級(jí)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)測(cè)的閱讀題中看閱讀考點(diǎn)（附五年級(jí)下冊(cè)閱讀理解知識(shí)點(diǎn)，可下載） 從春季四年級(jí)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)測(cè)的閱讀題中看閱讀考點(diǎn)（附四年級(jí)下冊(cè)閱讀知識(shí)點(diǎn)，可下載） 從六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)的閱讀題中看閱讀考點(diǎn) 這部分學(xué)生可以把下一學(xué)期課內(nèi)作文先寫一寫，上課期間可在此基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，提高寫作能力。 精讀整本書掌握閱讀方法。沒有精讀整體書，可能就會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)說的“我家娃書讀了不少，但是不會(huì)做閱讀題，不會(huì)寫作文”等現(xiàn)象。整本書精讀是很花時(shí)間的，相當(dāng)于閱讀理解答題的加強(qiáng)版、超長(zhǎng)篇，這是需要引導(dǎo)的。一年精讀2至4本書也就夠了，精讀書不太好選擇，因?yàn)榫x書需要有可以分析的地方，所以需要有一點(diǎn)能夠讀下去的趣味性，又需要有可以進(jìn)行審美鑒賞、總結(jié)歸納、分析整理等的地方，所以最好是選中外文學(xué)名著進(jìn)行整本書精讀。 一、二年級(jí)閱讀能力強(qiáng)的可以精讀，在繪本中選擇故事情節(jié)有一點(diǎn)轉(zhuǎn)折的讀本，比如《死了一百次的貓》、《晚安，螢火蟲》等，如果閱讀能力再?gòu)?qiáng)一些的，可以選擇《柳林風(fēng)聲》《綠野仙蹤》等。3、4年級(jí)可以選擇《胡桃木小姐》《愛的教育》《昆蟲記》《山居歲月》等。5、6年級(jí)可以選擇《魯濱導(dǎo)遜漂流記》《水滸傳》《朝花夕拾》等。 泛讀開闊視野。小學(xué)階段精讀泛讀一九開，即絕大部分書進(jìn)行泛讀即可，泛讀書是拓展眼界，可以分成兩類讀：一類根據(jù)娃個(gè)性特征，他想讀啥讀啥；一類可以做主題閱讀、比較閱讀等，這是需要引領(lǐng)的。 閱讀方法及參考書單點(diǎn)擊藍(lán)字字體： 小學(xué)各年級(jí)閱讀量要求、目標(biāo)及書目推薦！ 1-6年級(jí)下冊(cè)“快樂讀書吧”閱讀指導(dǎo)微課視頻 中國(guó)小學(xué)生分級(jí)閱讀書目！附閱讀習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)用攻略 2023年春1-6年級(jí)小學(xué)生寒假英語(yǔ)閱讀書單 現(xiàn)在的課本古詩(shī)文內(nèi)容比較多，學(xué)生是完全可以先把古詩(shī)文背誦起來的。 教材上古詩(shī)文的編排循序漸進(jìn)、難度梯次適中，應(yīng)該是全國(guó)最頂尖的專家學(xué)者、一線教師精挑細(xì)選的，無(wú)論是文體、修辭、語(yǔ)法、還是文采、思想、內(nèi)涵，都極具代表性和廣泛性，適合作為小學(xué)的補(bǔ)充或者擴(kuò)展資料使用。特別喜歡古詩(shī)文的孩子，可以讀全套、全集的選本。 此階段以讀、背為主，能夠用自己的話說出意思當(dāng)然更好。 點(diǎn)擊藍(lán)字，進(jìn)入鏈接獲取部編版語(yǔ)文教材里的： 語(yǔ)文1-6年級(jí)新教材中的古詩(shī)詞都找齊了 統(tǒng)編版語(yǔ)文1-6年級(jí)文言文大匯總(共31篇） 統(tǒng)編1-6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞、文言文匯總（2022最新版） 點(diǎn)擊下面藍(lán)字進(jìn)入鏈接： 統(tǒng)編1-6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞、文言文匯總（2022最新版） 初中語(yǔ)文必背古詩(shī)文116篇匯總 讀、背學(xué)生根據(jù)自己的時(shí)間安排和興趣來讀背，但是至少超前一學(xué)期讀背古詩(shī)文，教材內(nèi)先背完再補(bǔ)充課外的。 總結(jié)起來就是，假期里學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的，先抓基礎(chǔ)：字詞過關(guān)、超前讀背一學(xué)期的內(nèi)容和應(yīng)試閱讀；學(xué)生基礎(chǔ)好，能力強(qiáng)的進(jìn)行整本書精讀，大量泛讀，做讀書筆記，盡可能地提前讀、背古詩(shī)文。 |
|
|
