都說(shuō)，三個(gè)男人一臺(tái)戲，在中國(guó)電視劇圈子里，也有三位年齡相仿的男演員，深受觀眾喜愛。

他們就是差點(diǎn)成團(tuán)出道的“TF老Boys”：郭京飛、雷佳音和李光潔。

三人年齡相仿，淵源很深，就連成名之路，也都是被央視看中，然后火的一塌糊涂。

三人中，郭京飛和雷佳音認(rèn)識(shí)地最早，關(guān)系也最好。

郭京飛是上戲00級(jí)師哥，雷佳音是02級(jí)師弟，他們上學(xué)期間就是很要好的玩伴，畢業(yè)之后更是前后腳考進(jìn)了上海話劇藝術(shù)中心。

而李光潔，是后來(lái)被郭京飛拉入伙的，兩人神交已久，并在《二代妖精》合作之后，徹底加入了兩人的小隊(duì)伍。

為了方便三人交往，雷佳音拉了個(gè)群，群名就叫“TF老Boys”，三人因此“成團(tuán)”。

那時(shí)候，三個(gè)人都不火，相對(duì)而言，郭京飛是最有才華的那個(gè)，因?yàn)樗?0歲之前，就拿完了話劇界的所有獎(jiǎng)項(xiàng)，有“話劇小王子”之稱。

三個(gè)人都大火起來(lái)，還是在這兩年。

但誰(shuí)也沒(méi)想到，79年生，年齡最大的郭京飛，會(huì)是火得最晚的那個(gè)。

要么說(shuō)央視的選角眼光毒辣，或許央媽早就盯上了“TF老Boys”，并下決心一個(gè)個(gè)將他們“捧紅出道”。

2022年，一部《人世間》，雷佳音作為當(dāng)之無(wú)愧的男一號(hào)，飾演的周秉昆火得一塌糊涂。

也因?yàn)檫@部劇，他拿到了今年的白玉蘭視帝。

隨后，《縣委大院》接棒，李光潔隨之火了起來(lái)，在之后《風(fēng)吹半夏》的推波助瀾下，李光潔更是一躍成為“叔圈頂流”。

今年，終于輪到郭京飛了。

最近，剛剛播出的央視大劇《追光的日子》，郭京飛就擔(dān)當(dāng)主演。

他以一個(gè)不同尋常的老師身份，為觀眾帶來(lái)一出關(guān)于青春的大戲。

因?yàn)楣╋w，這部劇也收獲了前所未有的關(guān)注，上線后收視就破1，熱度更是全網(wǎng)第一，無(wú)出其右。

那么，一部青春劇在郭京飛的參演下，又能迸放出什么樣的火花？

這部劇又能不能像《人世間》《縣委大院》一樣，讓郭京飛再火一把？

別急，且讓番茄君帶大家一探究竟。

我們見證過(guò)很多不同影視劇中的老師形象，而在《追光的日子》中，郭京飛飾演的郝楠老師，絕對(duì)是最為另類的存在。

郝楠的出場(chǎng)就充滿了江湖痞氣——

他留著長(zhǎng)發(fā)，穿著花襯衫，走到哪兒都要被尊稱一聲“楠哥”。

一路走進(jìn)臺(tái)球廳，“楠哥”不絕于耳，沒(méi)看過(guò)的以為這是部香港幫派片。

就連站在房屋中介店面門口抽根煙，都要被店員禮貌請(qǐng)走，因?yàn)樗粗筒幌窈萌恕?/p>

可郝楠的人品，卻絕非像他外貌展現(xiàn)的那樣。

郝楠原是一個(gè)高三老師，因?yàn)橐粋€(gè)意外，放棄了教師職業(yè)，轉(zhuǎn)而開了一家臺(tái)球廳，開啟了社會(huì)哥的生涯。

雖然開著臺(tái)球廳，但他跟其他的混子老板，都不一樣。

廳里來(lái)了學(xué)生，他總是好言相勸打發(fā)走，還會(huì)把錢還給他們。

看到學(xué)生被欺負(fù)，他會(huì)路見不平拔刀相助，替學(xué)生出頭。

高考的時(shí)候，他甚至自愿閉店三天，就怕打擾到高三同學(xué)復(fù)習(xí)。

郝楠骨子里，似乎一直都是個(gè)老師，但他沒(méi)有勇氣再走上老師的道路。

可兩個(gè)關(guān)鍵人物的出現(xiàn)，改變了他的職業(yè)軌跡，像一只無(wú)形的手，推著他慢慢重新踏上三尺講臺(tái)。

第一個(gè)人，叫陳銘。

這個(gè)男孩，“追殺”了郝楠三年之久。

郝楠放棄教師職業(yè)，應(yīng)該就是與他或他的親人有關(guān)。

這次，他又雇人將郝楠的鼻梁打破，但郝楠在短暫對(duì)峙后，放走了他。

顯然，在郝楠心中，對(duì)陳銘有所虧欠，這也是為什么他每次抓住陳銘，都會(huì)抓了放，抓了又放。

他心底里的那塊傷疤，一直就沒(méi)好。

第二個(gè)，叫任真。

任敏飾演的任真，與陳銘前后腳出現(xiàn)。

放走陳銘后，郝楠在天臺(tái)吹風(fēng)，無(wú)意中看到一個(gè)站在樓頂張開雙臂的女孩。

出于本能反應(yīng)，郝楠以為她要跳樓，并想上去救她。

可沒(méi)想到腳下一滑，兩人雙雙跌落。

幸好天臺(tái)下還有個(gè)天臺(tái)，不然電視劇就大結(jié)局了。

但任真和郝楠的淵源，也就此結(jié)下。

任真是個(gè)命不好的女學(xué)霸，高三的她平日復(fù)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)上一本線，理想是考當(dāng)?shù)氐尼t(yī)科大學(xué)。

可她偏偏攤上了一個(gè)不靠譜的老爸。

高考前夕，原本心態(tài)就不大好的任真，接二連三被老爸幫倒忙。

先是高考前夜打擾她休息，第二天考前，又開車出事搞得她遲到。

進(jìn)了考場(chǎng)的任真，心態(tài)幾乎崩潰，額頭上滲出豆大的汗珠，沒(méi)有發(fā)揮好。

530分，并不算個(gè)好成績(jī)，原本任真準(zhǔn)備報(bào)考比較穩(wěn)妥的工商大學(xué)，但老爸又冒出來(lái)，聲稱自己有“關(guān)系”，可以幫她進(jìn)醫(yī)科大。

結(jié)果，不僅打點(diǎn)的四萬(wàn)塊被騙走，任真也滑檔，與大學(xué)無(wú)緣。

父親接二連三的“神操作”，讓關(guān)系本就不好的一家人，降到了冰點(diǎn)。

母親要跟父親離婚，任真的心理也有了波動(dòng)。

片中，對(duì)任真的心理描繪很是細(xì)膩，讓番茄君看了隱隱后怕，因?yàn)楦鞣N細(xì)節(jié)，都指向了自殺傾向。

首先，在任真出去和同學(xué)游玩兒時(shí)，她就孤身一人走進(jìn)了海水的最深處。

其次，走上天臺(tái)的她，是否就真的如她所說(shuō)是“透透風(fēng)”呢？

最后，郝楠讀到任真日記的時(shí)候，有一句是“為什么天還亮著”，這都是她擁抱死亡的征兆。

很明顯，任真壓力極大，雖然她表面上強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，但精神早已處在崩潰邊緣。

所以，郝楠這個(gè)痞子老師，或許在她生命里，出現(xiàn)的時(shí)機(jī)恰到好處。

那夜之后，郝楠成了高三十四班的班主任，而復(fù)讀的任真，也恰好被分配到了這個(gè)班級(jí)。

和解與救贖，就此上演，《追光的故事》也在這對(duì)師生之間，漸漸展開。

在話劇舞臺(tái)上鍛煉出來(lái)的演員，演技那是沒(méi)得說(shuō)了，更何況是“話劇小王子”。

說(shuō)的就是《追光的日子》中的郭京飛。

在這之前，郭京飛有過(guò)三個(gè)極具特色，但性格特點(diǎn)卻又完全不同的出彩角色。

第一個(gè)，是《都挺好》中的蘇明成。

蘇明成享受了蘇家全部的好，是個(gè)“媽寶男”，但觀眾評(píng)價(jià)，郭京飛飾演的蘇明成，卻是整部劇中，最為真實(shí)和豐滿的。

郭京飛的蘇明成，可愛又可恨，真誠(chéng)又幼稚，身上滿是人性的復(fù)雜，表演里卻透著與角色不相符的成熟。

第二個(gè)，是《我是余歡水》里的余歡水。

這個(gè)角色，讓我們見證了郭京飛的表演爆發(fā)力。

他將一個(gè)小人物瀕臨崩潰的掙扎和深陷生活泥淖里的矛盾，演得又可笑又可悲。

觀眾看這部劇，甚至不知道是該笑還是該哭。

但從郭京飛的“瘋批”中，又能看到現(xiàn)實(shí)的自己。

第三個(gè)，是《對(duì)手》里的李唐。

這個(gè)角色，郭京飛又改變了之前的塑造方法，他身上看不到太多喜劇的東西，轉(zhuǎn)而被一種樸素的壓抑感代替。

到了《追光的日子》里，郭京飛再次改變了戲路。

這次他飾演的郝楠，突出一個(gè)“反差感”。

在外形上，郝楠主打一個(gè)頹喪。

短發(fā)的時(shí)候，看著還挺精致，但花襯衫長(zhǎng)頭發(fā)的時(shí)候，全然不顧及形象。

圓潤(rùn)的下頜線，若隱若現(xiàn)的雙下巴，不合時(shí)宜的頭簾，時(shí)不時(shí)還吹吹頭發(fā)，看到這樣的郭京飛，沒(méi)人相信這是個(gè)好人。

尤其當(dāng)他站在天臺(tái)，對(duì)任真說(shuō)教的時(shí)候，嚴(yán)肅的話從這樣一個(gè)人嘴里出來(lái)，就連嚴(yán)肅感本身也被消解，配上后面的綠色霓虹牌，有種賽博朋克似的幽默在里面。

這還不算，劇中的郭京飛，就有很多與他形象相符的笑點(diǎn)。

救完任真后，郝楠回到店里，發(fā)現(xiàn)臺(tái)球廳，被陳銘給砸了。

他悲從中來(lái)，一人炫了一提啤酒，然后倒頭就睡。

第二天，房東推門進(jìn)來(lái)，看到滿屋狼藉。

再到郝楠房間里一看，他像條抹布一樣搭在床邊，毫無(wú)生氣。

房東的第一反應(yīng)是，搶劫殺人。

嚇丟了魂的房東不管三七二十一，趕緊打電話報(bào)警，警察甚至叫來(lái)了法醫(yī)，還有這么一段對(duì)話：

結(jié)果推門進(jìn)去的時(shí)候，郝楠竟然自己起來(lái)，把門打開了。

那種四目相對(duì)的尷尬溢出屏幕，滿臉懵X的郭京飛讓人忍俊不禁，這或許是他自帶的幽默感。

可到了嚴(yán)肅的時(shí)候，郭京飛的演技也不是蓋的。

他接手的高三十四班，是整個(gè)年級(jí)的墊底班，班上有不少叛逆學(xué)生。

郝楠上的第一堂課，就被學(xué)生來(lái)了個(gè)“下馬威”，一盒粉筆灰，直溜溜倒在了腦門上。

之后，細(xì)細(xì)觀察郭京飛的表情，有那么一瞬間，臉上閃過(guò)讓人可怕的憤怒，甚至眼袋都有讓人不經(jīng)意的抽搐。

隨后，他在黑板上，將自己名字的最后一“豎”，犀利得拉到底。

這個(gè)場(chǎng)景，能感覺(jué)到，郝楠在盡力克制自己的憤怒，而那種怒火，似就要爆發(fā)出來(lái)一般。

雖然沒(méi)有任何臺(tái)詞，但給觀眾的壓迫感，還是很強(qiáng)烈的。

粉筆灰倒在頭上的那一刻，全班同學(xué)哄堂大笑，只有任真用一種同病相憐的眼神看著郝楠，似乎他們才是靈魂共同體。

這個(gè)眼神，與郝楠的憤怒形成互文。

其實(shí)整部劇中，飾演任真的任敏，演技不差。

她之前參演過(guò)《悲傷逆流成河》，對(duì)青春感的把控，火候恰到好處。

而她的臉上本就沒(méi)有多少歲月的痕跡，所以演起學(xué)生得心應(yīng)手，尤其飾演這種帶著憂郁氣質(zhì)的女學(xué)生，更是手到擒來(lái)。

她躺在床上，一滴淚水從眼角劃過(guò)的鏡頭，是前半段劇情中，最傷感的鏡頭之一。

這也代表著任真內(nèi)心深處的壓抑和憂郁。

高考完以后，表情中帶著的那種緊張感和焦慮感，讓人感同身受。

這說(shuō)明，任敏是認(rèn)真做過(guò)功課的。

郭京飛和任敏這“一老一少”，不論在演技還是表演張力上，都碰撞出了火花。

這也是《追光的日子》最吸引人的亮點(diǎn)之一。

現(xiàn)如今，各種題材的青春作品層出不窮，但出彩的寥寥無(wú)幾。

究其原因，基本都是編劇生活在架空的青春世界里，用杜撰的故事講述虛假的青春，用狗血的意外和愛情，標(biāo)榜青春的離奇和激情。

但《追光的日子》不同，在拍青春題材上，它給其他的青春片打了個(gè)樣，看完之后讓人感嘆：如果國(guó)產(chǎn)青春劇都這么拍，何愁沒(méi)有觀眾。

首先，這部劇透著一種難能可貴的真實(shí)感。

片中發(fā)生在任真身上的一切，似乎都是我們?cè)?jīng)見到過(guò)，體會(huì)過(guò)，甚至能回憶起來(lái)的。

昏暗的燈光，潦草的日記；

父母的爭(zhēng)吵，高考的壓力；

濕漉漉的街道，夏日的陽(yáng)光，高考考場(chǎng)上對(duì)試卷的展示，以及監(jiān)考老師時(shí)間到喊“停筆”的一剎那顫栗。

每個(gè)細(xì)節(jié)，每個(gè)人物，甚至每條光線，都像是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的那樣。

這樣的劇集質(zhì)感，能將觀眾帶入故事中，帶入任真這個(gè)參加高考，并且沒(méi)有考好的學(xué)生角色里。

其次，是三段感情穿插其中，給劇豐富的情感抓手。

作為青春片，情緒自然是最為重要的。

能引起觀眾共鳴的，才是好劇，而《追光的日子》，恰恰是以情感取勝。

劇中有三條感情線，每一條都是主創(chuàng)精心埋設(shè)的。

第一條是任真和父母的家庭線。

即便學(xué)霸如任真，也擺脫不了原生家庭帶來(lái)的困擾，一個(gè)好賭的父親，一個(gè)辛勞但愛抱怨的母親，幾乎就是普通家庭的大多數(shù)。

高考的失利，成了壓垮這個(gè)小家的最后一根稻草。

而父母關(guān)系，在任真的復(fù)讀過(guò)程中要怎樣修復(fù)，這是本劇的一大看點(diǎn)。

第二條，是任真和高遠(yuǎn)的感情線。

顯然，任真在大海游玩的時(shí)候，已經(jīng)和高遠(yuǎn)（王源 飾）生出一種只屬于少男少女的朦朧情愫。

這種感情，在高遠(yuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)到高三十四班的時(shí)候，就已經(jīng)擺上了臺(tái)面。

隨后，高遠(yuǎn)也有拎著板磚“英雄救美”的行為。

怎樣在不影響學(xué)習(xí)的情況下，發(fā)展出愛情戲，這是本劇的第二條情感線。

第三條，是任真和郝楠的師生情。

任真和郝楠的相遇，才是整部劇的主線。

第四集，我們能看到，任真在一次考試后心理崩潰。

在郝楠的諄諄教誨中，她或許能重新找回自己。

而在與任真的相處過(guò)程中，郝楠肯定也能完成自我救贖，徹底治愈自己三年前留下的那道傷疤。

最后，也是最為難能可貴的，這部劇包羅萬(wàn)象，幾乎囊括了青春碰到的一切問(wèn)題。

當(dāng)然，這問(wèn)題不是編劇杜撰的狗血愛情，墮胎車禍，而是只屬于少年少女，關(guān)于青春迷思的解答，以及關(guān)于成長(zhǎng)時(shí)期人生百態(tài)問(wèn)題的處理。

在這群鮮活的群像下，醞釀的，是一個(gè)個(gè)即將走出社會(huì)的靈魂。

而對(duì)他們價(jià)值觀、社會(huì)觀和人生觀塑造的過(guò)程，才是《追光的日子》所要呈現(xiàn)的關(guān)鍵。

劇名中的“光”，或許恰恰與高考成績(jī)無(wú)關(guān)。

而是通過(guò)高考這件事，告訴我們關(guān)于人生的道理。

有些事，懂了就通透了；

有些人，錯(cuò)過(guò)就不在了；

有些感情，放棄就回不來(lái)了；

而每一次取舍，都意味著人生軌跡的改變，但只有向光而行，經(jīng)后的道路，才能一直充滿朝氣和希望。

雖然我們畢業(yè)已經(jīng)很久，但不妨礙我們從這部劇中，體會(huì)青春的時(shí)光，懷念兒時(shí)的味道。