“老江，今天幾節(jié)課？”同事在辦公桌對面問，聲音很大。老江？這是跟我說話嗎？四樓辦公室，還有兩位江姓的同事，年齡都比我大幾歲。我抬頭看了一下,他們都不在?？磥?，同事今天是喊我了。

就這樣，我身不由己成了“老江”。這稱謂，感覺很遙遠，可又實實在在的，就在耳邊響起。從師以來，我記得最早的稱謂，還是最初的那個“數(shù)學(xué)老師”。

多年前，我在鄉(xiāng)村教書，帶著兩個班的數(shù)學(xué)。鄉(xiāng)村的學(xué)生，多是帶著羞澀。我不知道他們不知道我的名字，還是班主任沒說。上課、下課，也沒人喊我，偶爾的路遇，山村少年遠遠地從巷弄里跑走了?；蚴堑褪卓繅Ω?，哧溜就不見了蹤影，或澀澀的，不抬頭看老師。

日子就那樣過著，春日里的一天，我拎著鐵皮水桶從水埠頭上來時，碰到一個學(xué)生，從橋那邊過來?？瓷裆?，她似乎想避讓，可是在小橋上，無處可逃。她被環(huán)境逼迫抬頭，喊了我一聲：“數(shù)學(xué)老師！”那清脆的一聲，在我心里振了一下。教書大半年，這第一次的被稱呼，我以為應(yīng)該是江老師吧？誰知道是“數(shù)學(xué)老師”。

我翻山越嶺十里路八點之前趕到學(xué)校，穿村而過，沿河的石板路，高低起伏。村民們端著飯碗，散聚在家門口，吃早飯拉家常，隱隱約約的，聽到身后議論，“這后生是個竦坑佬”“他是個數(shù)學(xué)老師”，聲音很快飄走。

年輕的心，不甘于山村。幾年后，我考取省教育學(xué)院，年齡比較小，室友喊我“小江”。畢業(yè)后到城郊的高中為師，開學(xué)的第一天，我碰到當(dāng)年的學(xué)生，他們很是開心快樂“數(shù)學(xué)老師，你還帶我們數(shù)學(xué)嗎？”我笑了，三四年沒見，我還是他們的“數(shù)學(xué)老師”，在高中，我要讓他們驚訝了，因為我成了語文老師。

與高中生為伴，年齡相差無幾。我住在學(xué)校最后一排教師平房，又與學(xué)生宿舍為鄰。對高中講臺的渴望，跟學(xué)生關(guān)系融洽，學(xué)生似乎沒有把我當(dāng)老師，端著飯碗就進來了，“老師，炒什么菜”“老師，馬鈴薯要不”，半夜還有男生來聊天，一句句“老師”“老師”的，他們就畢業(yè)。

班主任的身份，責(zé)無旁貸地落在身上。似乎要端起架子來，板起臉來，在人高馬大的學(xué)生面前，才能鎮(zhèn)得住場。關(guān)注有能力的學(xué)生，盯住頑劣的學(xué)生，勤快的出現(xiàn)在教室、寢室，教室內(nèi)外，神情變化，我成了學(xué)生的“老班”。當(dāng)班主任是痛并快樂著，學(xué)生成績的好壞，紀(jì)律的高下，辦公室里有議論，同事間有閑聊，從不提班級的名稱，直接說“江紅波班的”。名字成為班級的代稱，榮耀或是恥辱，都跟自己的名字結(jié)合一起，密不可分。

珍惜自己的羽毛，就要擦亮它。名字與班級，一榮俱榮，一損俱損。體壇上的長跑隊“馬家軍”、乒乓球隊“蔡家軍”，在學(xué)校里，體育訓(xùn)練非常的刻苦，常有考上北體、上體的學(xué)生，體育老師姓姚，學(xué)校的體育訓(xùn)練隊伍，學(xué)生尊稱“姚之隊”。我成不了他們，但也珍惜自己?！袄习唷本汀袄习唷卑?，也就是個符號。

“老班”的稱呼，就這樣似乎好多年，然后突然就淡了。帶第四屆班主任時，不知道是時代變了，還是學(xué)生成熟了。在某一天進教室時，聽到里面學(xué)生說“波哥來了”，哈，我感覺頓時年輕二十歲。他們看到我，居然沒有“震怒”，膽子后來越來越肥?！安ǜ纭边@個稱謂，在內(nèi)心里是能接受的，有點江湖大哥的感覺。

這一屆學(xué)生，懂事而勤奮，除了個別有性格的學(xué)生，幾乎不用我管事。教室里68個學(xué)生，座位滿滿當(dāng)當(dāng)，擠得水泄不通，過道上都要側(cè)著身子走。我想著他們的未來，更是自己的期許，爭取高考“前無古人，后無來者”。手機鈴聲《笑傲江湖》：“滄海一聲笑，江湖浪滔滔?！蔽覐母咭坏礁呷?，一直沒有換過。高三畢業(yè)拍合照，班長組織買了圓領(lǐng)黑白相間套頭衫，前面是綠色的“9”（9班），后面是一個大大的紅色“波”字。類似古時軍隊的“卒”“勇”，他們就那樣穿著，上了考場。他們沒有讓我失望，那一屆的學(xué)生，如今有兩個在國外讀博，還有一個去了克羅地亞大使館上班。

學(xué)生畢業(yè)了，稱呼卻留在校園里。再一次帶班主任時，學(xué)生喊“老班”或是“波哥”，只要敢喊，我都接受。稱呼就是一個稱謂，也沒什么的事情，波瀾不驚，歲月流逝。

（2013屆的班服，圖中女生考取安徽財經(jīng)大學(xué)  供職杭州）

時間流逝，一切靜好。越來越多的年輕人來到校園里，班主任的身份也就消失。學(xué)生的年齡比自家孩子小許多，看著他們，似乎毛茸茸的感覺。在校園走廊碰到時，他們都是喊“老師好”，我點頭回應(yīng)，他們可能不知道我姓氏，“老師好”就“老師好”吧。

有一天，我上課提前了兩分鐘，拐彎快到教室時，一個男生瞥見我，“呼”的從門縫擠進去，我清晰地聽到他的聲音“江紅波來了”。我推門進去，教室里一片哄笑，他不好意思的低頭。

我沒有批評，只是說：“謝謝你們叫得出我名字，不過在學(xué)校里，應(yīng)該叫我'江老師’，這是教養(yǎng)與禮貌，要是在街上碰到，或多年以后碰到，叫出我名字，那將是我的幸福?！?/p>

時間都去哪兒了？校園還是這個校園，我還是我。掐指一算，現(xiàn)在帶的馬上是我的第12屆高三。很多屆的學(xué)生，都成了我的同事。你以為你是誰呢？學(xué)生令人老，歲月忽已晚。同事的一聲“老江”，真真切切，親親熱熱，名副其實。