這不禁讓人疑惑：這到底是選拔藝術人才還是文化人才？有不少人士大聲疾呼，文化成績要求過高讓藝術生苦不堪言；但也有不少人贊成提高文化成績要求，認為沒有很高文化素養(yǎng)的人是學不好藝術的。

      提高文化成績要求對藝術生而言是利還是弊呢？各方的具體理由又是什么呢？下面，跟著藝考界一探究竟！【權威發(fā)布】陜西音域音樂藝考2024屆招生簡章

去年全國兩會期間，全國人大代表、上海音樂學院院長廖昌永談及藝術類招生時，他這樣說道：

藝術生們長年學習藝術，每天花費6個小時以上來練琴，本就已經(jīng)很苦了。如果讓他們高考也要達到400分以上的話，會讓他們苦不堪言。

他因此呼吁，能否給這些特殊類型的考生提供特殊通道，多種渠道讓他們的學習成果顯現(xiàn)出來。

廖昌永代表的這一提議，道出了無數(shù)從小勤學苦練的藝術生們的心聲，以至于此項提議一經(jīng)提出，立即引起社會廣泛關注與熱議。對音樂藝考生而言，他們差不多每天練琴5小時、練聲，還要學習“小三門”，學習文化課的時間真的有限。

除了廖昌永，中國音樂家協(xié)會會長、時任中央音樂學院副院長、現(xiàn)任香港中文大學（深圳）音樂學院創(chuàng)始院長葉小鋼也提出，專業(yè)院校希望能招到童子功很好、專業(yè)能力突出的學生，哪怕其他成績稍微差一點，能用就是國家的人才。希望藝術院校的招生政策不要過于卡分，主要還是看學生有沒有專業(yè)方面的才華。

藝考界發(fā)現(xiàn)，中央音樂學院、中國音樂學院等多個專業(yè)或招考方向，近年在多個省份不管文理高考文化錄取分數(shù)線均超過400分。

▲中央音樂學院錄取分數(shù)線

▲中國音樂學院錄取分數(shù)線

其實不只是音樂類專業(yè)，在其他藝術類專業(yè)同樣如此。比如美術類專業(yè)，由于文化成績要求提高，以至于西安交通大學、武漢大學、浙江大學、南開大學、東南大學、上海大學、西南交通大學等多所985、211院校在2021年錄取時，要求考生文化成績須達到普通類一本線（或特殊類型控制線），因成績要求太高，第一志愿根本錄不滿，不得不在多省展開征集志愿。

▲2021年部分985、211院校的征集志愿采集

文化成績要求過高，必然會殃及文化過低專業(yè)能力突出的考生。我們以武漢大學2021年設計學類專業(yè)為例，假設考生文化成績剛好達到生源所在省第一批本科錄取控制分數(shù)線或特殊類型控制線，在各省美術統(tǒng)考成績需要達到多少分才能被錄取的情況。

類似的還有比如西南交通大學2022年在四川省錄取中，考生文化成績需要達到普通類一本線（文科538分、理科515分），美術類本科平行投檔線也是僅為200分等等。

也就是說，為了能在保證文化成績滿足最低要求（一本線或特殊類型控制線）的情況下，按綜合成績錄取的院校必然會降低專業(yè)統(tǒng)考成績的要求，以至于多個院校在多個省份的美術統(tǒng)考成績最低投檔線僅為200分。

難怪有不少人驚呼：這到底是在選拔藝術人才還是在選拔文化人才？明顯本末倒置了！

不少業(yè)內(nèi)人士分析認為，既然是選拔藝術人才，藝術專業(yè)課才是選拔人才最重要的考查內(nèi)容，文化課成績要求可以有一定的門檻，但真的不宜過高。在文化成績方面哪怕是稍微降低一點門檻，比如達到普通類二本線，或者普通類一本線（或特殊類型控制線）的80%，也不至于出現(xiàn)生源不足需要進行志愿征集，或者專業(yè)錄取分數(shù)過低，導致優(yōu)秀的藝術生源流失的情況。

每個人是有個性化差異的，擅長的方向也不盡相同，藝術高考就應該突出藝術生的天賦和才華。術業(yè)有專攻，人的精力也有限，只有適當放寬藝術生的文化成績要求，藝術生才能把所有的精力都投入到藝術中，如果對這些藝術生的文化成績要求過高，必然就會降低專業(yè)才能的要求，導致優(yōu)秀的藝術人才流失。

在以前社會上很普遍的認知是，孩子文化課學不好考不到高分，家長們便退而求其次，讓他們?nèi)W藝術，比如學美術、學音樂、學舞蹈、學播音主持等等。

對這種現(xiàn)象，著名鋼琴演奏家鮑蕙蕎就說：“恰恰相反，沒有很高文化素養(yǎng)的人，是彈不了鋼琴的”。只有接受全面的教育，才能給予藝術生足夠的動力進行創(chuàng)造和演繹。

堅持這一觀點的還有著名小提琴家呂思清、著名演員馬伊琍等人。

著名小提琴家呂思清曾說過，如果想在藝術上走到非常高的地步的話，就需要全面的素養(yǎng)。

著名演員馬伊琍也曾在微博上發(fā)文談起自己對小孩上藝校中專的看法。她認為，在可以選擇讀正規(guī)中學的前提下，選擇專業(yè)藝校中專并不是好選擇。

“因為18歲以前正是打文化基礎的時候，學藝術的若要走得更寬更遠更久，沒有扎實的文化基礎尤其文學理解能力，經(jīng)不起長久競爭。人，終其一生，比的是永恒的耐力和終身學習的渴望，非一時爆發(fā)力”。

她自己當了兩年藝考考官，“看到太多藝校生空有一身形體聲樂功底，獨缺內(nèi)在文化涵養(yǎng)支撐聲形與靈魂的合一”。 “太多只顧眼前名利的父母早早讓孩子放棄在最該學習的年齡攫取知識，棄文從藝，終將留下無盡遺憾。在這一行26年，看到太多太多被家長耽誤的孩子…”

以下為馬伊琍微博原文：

馬伊琍的這番話聽來可謂振聾發(fā)聵，引來同為優(yōu)秀演員的孫紅雷的力挺。

不可否認，文化成績的高低不是判斷一個人文化水平的唯一標準，但藝術高考中文化課涉及的內(nèi)容，是青少年認知世界的理論基礎。如果藝術生只學藝術，沒有正確的世界觀、人生觀和方法論，藝術之路必然不會長遠。

逐步提高藝術類專業(yè)文化成績要求，一方面可以整體提升藝術生群體的文化課水平，另一方面還可以糾正社會風氣，不斷提高藝術從業(yè)人員的素養(yǎng)。畢竟，無論是影視表演，還是音樂演唱、舞蹈演繹等等，都需要深厚的文化素養(yǎng)作為支撐。

對于提高藝術類專業(yè)文化成績要求，為什么有如此鮮明、對立的兩大觀點呢？教育部等相關部門又為何出要出臺相關政策的呢？這得從藝考的演變說起。【權威發(fā)布】2022年陜西各大學錄取分數(shù)線

多年來，從歷年的高考錄取數(shù)據(jù)來看，藝術類錄取分數(shù)有著明顯優(yōu)勢。在部分省份藝術類錄取中，文化成績300多分就能上一本院校，這令無數(shù)夢寐以求上重點大學的考生非常心動！于是才有了藝考熱一年比一年熱的盛況！

要知道,如果是非藝考生，文化成績300多分只能上?？?，甚至好一點的?？贫忌喜涣?，但藝考生憑借藝考的優(yōu)勢就能上一本院校甚至重點院校了。

在藝考熱的助推下，這種現(xiàn)象引起越來越多的人關注，并覺得走藝考就是“投機”、就是走“捷徑”。更讓人不堪的是，在各大綜藝節(jié)目里，哪怕丑聞不斷、時常鬧出文化水平低的笑話，但流量藝人們?nèi)阅芑钴S于各大舞臺，“飯圈文化”盛行。

這很容易讓人產(chǎn)生錯覺：一是藝術生文化水平差，整體文化水平堪憂；二是文化成績不好但沒關系，通過報考藝術類專業(yè)，藝術生照樣可以上大學，照樣受到粉絲追捧。

這無疑讓相關部門覺得學藝術如此急功近利，對青少年產(chǎn)生極大的消極影響，已經(jīng)嚴重違背了藝術初衷，必須予以糾正。

于是，教育部連續(xù)出臺藝考相關政策，如2018年12月頒布的《教育部辦公廳關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》、2021年9月頒布的《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》等等，明確提出：

這些規(guī)定一出，拍手稱快者有之，稱社會大眾苦“文化水平堪憂”的藝術生久已，也有嘆藝術生原本苦寒，文化要求一再提高，藝術生“苦文化課久已”！【權威發(fā)布】陜西音域音樂藝考2024屆招生簡章