閱讀的本質(zhì)，就是獲取高質(zhì)量的信息和知識(shí)，想要完成一次有效讀書，就要掌握相應(yīng)的閱讀工具。

同樣一本《三國演義》，有人只能看到戰(zhàn)爭故事的精彩，有人卻能讀出深層的人性邏輯，高維的權(quán)術(shù)智慧，這就是懂方法和不懂方法的區(qū)別。

藏書館APP新上架的“超實(shí)用閱讀術(shù)”里清晰直觀的講解了多種讀書的方法，這三個(gè)方法，建議好好學(xué)習(xí)起來。

1.筆記標(biāo)簽法：非常適合職場人士以及干貨類書籍的學(xué)習(xí)

專業(yè)書籍《這樣讀書就夠了》也對(duì)這個(gè)方法進(jìn)行了非常詳細(xì)的描述

R：閱讀片段

I：歸納總結(jié)，用自己的話復(fù)述

A1：激活經(jīng)驗(yàn)，過去我經(jīng)歷過什么？

A2：基于這個(gè)方法，我今后可以計(jì)劃怎么做？

每每遇到心動(dòng)的觀點(diǎn)或者方法論，就可以用這個(gè)標(biāo)簽法梳理一遍，日后回看的時(shí)候，就能一目了然當(dāng)時(shí)的想法，也方便查找。

2.思維筆記法：適合大段落內(nèi)容的吸收消化，以及專業(yè)類書籍的歸納總結(jié)

我們可以以康奈爾筆記法為原型，規(guī)范化的康奈爾筆記法包括記錄、簡化、背誦、思考、復(fù)習(xí)，它的筆記框架如圖所示。

我們把一張紙分成了三個(gè)部分，右上部分是筆記欄，用來記錄和摘抄我們在書中看到的，我們覺得有收獲的知識(shí)，左上部分是線索欄，包含我們自己簡化之后的信息內(nèi)容和提醒自己要背誦的信息。而筆記的最下部分，是總結(jié)欄，也就是記錄幫助我們思考和復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

這種方法，對(duì)于學(xué)生黨和考公考研的同學(xué)就很有效，市面上許多學(xué)習(xí)方法也都是從此衍生出來的。

3.思維導(dǎo)圖筆記：這是一個(gè)全球記憶專家和學(xué)習(xí)高手都在使用的學(xué)習(xí)方法，被無數(shù)人推薦

本質(zhì)上，思維導(dǎo)圖是在重復(fù)和模仿發(fā)散性思維，這反過來又放大了大腦的本能，讓大腦更加強(qiáng)大有力。 

那思維導(dǎo)圖具體要怎么畫呢？我們接下來就以手繪思維導(dǎo)圖的方式來一步一步拆解教學(xué)。

首先是一幅中心圖，代表你要探究的中心主題。例如，要用思維導(dǎo)圖計(jì)劃一個(gè)項(xiàng)目，你可以在圖的中心畫一個(gè)文件夾的圖像。畫思維導(dǎo)圖并不需要專業(yè)的繪畫技巧。

然后由中心圖延伸出的若干主干。這些主干分別代表與中心主題相關(guān)的一級(jí)主題，要用不同的顏色呈現(xiàn)。進(jìn)而由主干延伸出下一級(jí)分支，依次為二級(jí)、三級(jí)等，每條分支上有一幅關(guān)鍵圖或一個(gè)關(guān)鍵詞，越靠末尾的分支，內(nèi)容越細(xì)致。

作為一種可視的閱讀工具，思維導(dǎo)圖幾乎可以運(yùn)用在你關(guān)于讀書的所有場景中。

從前艱澀難學(xué)的東西，經(jīng)過這些讀書方法的拆解，變得直觀易懂，而你運(yùn)用這些方法的同時(shí)，也獲得了解決問題的方法論，完成了認(rèn)知的升級(jí)。

拉開人與人之間差距的就是認(rèn)知水平的高低，你身邊遇到的那些家庭，人脈，情商、婚戀、家庭、教育、職場，復(fù)雜糾纏的問題，也許在你一次次拆解對(duì)應(yīng)書籍知識(shí)的時(shí)候，就已經(jīng)被慢慢消化掉了，而你只會(huì)變得更清醒，更從容。

同樣的方法， 如果你不學(xué)，那些起點(diǎn)比你高的人，或許正在通過閱讀和知識(shí)付費(fèi)，迭代自己的知識(shí)技能和底層邏輯，變得更加難以追趕。

這不是販賣焦慮，也不是為了讓你恐慌，這就是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。

拒絕被現(xiàn)實(shí)推著走，掌握高效讀書方法，就學(xué)藏書館“超級(jí)實(shí)用閱讀術(shù)”！