王澍，建筑藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，普力茲克建筑獎(jiǎng)獲得者，當(dāng)代新人文建筑的代表性學(xué)者，中國(guó)新建筑運(yùn)動(dòng)中最具國(guó)際學(xué)術(shù)影響的領(lǐng)軍人物。

    一流課程

《進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)——景觀建筑學(xué)初步》獲浙江省2019年度省級(jí)一流課程

（線上線下混合式一流課程） 《亦園亦宅——景園設(shè)計(jì)初步》獲浙江省2020年度省級(jí)一流課程（線下一流課程）、2021年國(guó)美金課獎(jiǎng)

《景園意匠》 獲浙江省2020年度省級(jí)一流課程（線下一流課程）

《專業(yè)繪畫二（摹山水）》 獲浙江省2020年度省級(jí)一流課程（線下一流課程）

    學(xué)生獲獎(jiǎng)

2020年，IFLA國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽最高獎(jiǎng)（唯一）

清華大學(xué)組辦的中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)金獎(jiǎng)

北京大學(xué)組辦的LA先鋒獎(jiǎng)全國(guó)高等學(xué)校建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生美術(shù)作品大賽金獎(jiǎng) 

米蘭設(shè)計(jì)周中國(guó)高校設(shè)計(jì)學(xué)科師生優(yōu)秀作品展學(xué)院獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)）

    核心課程

茶庭設(shè)計(jì)、摹山水、亦園亦宅、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、景區(qū)場(chǎng)地工程、居住區(qū)景觀設(shè)計(jì)、景觀工程與技術(shù)、植物配置、民居測(cè)繪、園林考察、庭園與亭榭設(shè)計(jì)、城市景觀改造設(shè)計(jì)。

    成長(zhǎng)路徑

升學(xué)哈佛大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、香港大學(xué)、德國(guó)慕尼黑工大等國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)。

就業(yè)知名設(shè)計(jì)院/事務(wù)所：SWA 景觀建筑、規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)者、SASAKI 景觀設(shè)計(jì)公司、奧雅中國(guó)十大景觀設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、Mikyoung Kim Design 美國(guó)景觀設(shè)計(jì)公司、Gustafson Porter   Bowman 英國(guó)景觀設(shè)計(jì)公司、中國(guó)美術(shù)學(xué)院風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)研究院等。

    歷史沿革與專業(yè)定位

中國(guó)美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)最早設(shè)立于1993年，面向社會(huì)需求，人文責(zé)任、后工業(yè)三要素為學(xué)科建設(shè)方向。專業(yè)對(duì)標(biāo)國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)，用設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)，打造國(guó)際化一流產(chǎn)學(xué)研一體化平臺(tái)。

    學(xué)術(shù)理念與專業(yè)架構(gòu)

本專業(yè)以數(shù)字時(shí)代為專業(yè)建設(shè)語(yǔ)境，以人文美學(xué)為基本思想要領(lǐng)下，設(shè)智能交互設(shè)計(jì)與智慧出行設(shè)計(jì)兩大研究所，聚焦物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字智能、城市裝備、交通工具等產(chǎn)業(yè)，基于杭州互聯(lián)網(wǎng)與浙江生產(chǎn)制造業(yè)，面向國(guó)家與全球，在融合藝術(shù)、科技、人文、商業(yè)等大學(xué)科基礎(chǔ)上，跨界計(jì)算機(jī)，生物工程，人工智能等新興領(lǐng)域。

    教學(xué)方法與主要內(nèi)容

本專業(yè)發(fā)展方向以用戶體驗(yàn)研究、技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用與場(chǎng)景構(gòu)建為核心，整合產(chǎn)業(yè)資源，協(xié)同人本人工智能與計(jì)算設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)智慧健康系統(tǒng)設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)室，在輸出前沿學(xué)術(shù)研究成果基礎(chǔ)上進(jìn)行與企業(yè)聯(lián)合項(xiàng)目開發(fā)，以商業(yè)邏輯創(chuàng)造面向未來的新物種以人文智性構(gòu)建工業(yè)設(shè)計(jì)的新范式。

    培養(yǎng)何種人才

本專業(yè)強(qiáng)調(diào)學(xué)生高度的技術(shù)敏感性，以邏輯構(gòu)建系統(tǒng)性思維，針對(duì)問題進(jìn)行從用戶、美學(xué)、技術(shù)、商業(yè)方面的全鏈路解決方案設(shè)計(jì)，以寬知識(shí)體系與深思想性的基礎(chǔ)上，塑造自我意識(shí)，成為具備引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)能力的人才。

    四大方向

生活美學(xué) 

基于美學(xué)思想，以“人”的良好生活方式為核心，塑造社會(huì)價(jià)值與產(chǎn)業(yè)落地融合教學(xué)體系。本方向?qū)?jiān)持實(shí)用美學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)美學(xué)研究并舉的學(xué)研策略，以國(guó)家亟需的消費(fèi)市場(chǎng)升級(jí)、文化復(fù)興生活服務(wù)系統(tǒng)等問題為突破口，圍繞傳統(tǒng)家具活化、社會(huì)可持續(xù)弱勢(shì)人群關(guān)懷、感性工學(xué)、消費(fèi)美學(xué)研究等亮點(diǎn)，用新文科理念實(shí)踐未來日常生活系統(tǒng)。本方向?qū)⑤椛淙a(chǎn)業(yè)鏈建構(gòu)學(xué)術(shù)、創(chuàng)新商業(yè)應(yīng)用一體化的學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)體系，推出一批國(guó)家課題前沿創(chuàng)作，大型項(xiàng)目。 

核心課程：生活美學(xué)設(shè)計(jì)、日用產(chǎn)品、家具設(shè)計(jì)、內(nèi)空間營(yíng)造、可持續(xù)設(shè)計(jì)。

數(shù)字文創(chuàng) 

數(shù)字文創(chuàng)是以戰(zhàn)略的眼光和數(shù)字的思維審視當(dāng)代文化的新表現(xiàn)，它以文化創(chuàng)意為內(nèi)容，數(shù)字媒介為手段，藝術(shù)想象為動(dòng)力，通過技術(shù)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)化的方式進(jìn)行數(shù)字內(nèi)容開發(fā)、視覺設(shè)計(jì)、創(chuàng)意策劃服務(wù)和數(shù)字營(yíng)銷，創(chuàng)造包括數(shù)字展演、先鋒文娛、IP衍生和文化創(chuàng)意等內(nèi)容的全新藝術(shù)文化形態(tài)，營(yíng)造具有獨(dú)特體驗(yàn)價(jià)值、數(shù)字技術(shù)互動(dòng)和情境感知的全新文娛場(chǎng)景。

核心課程：數(shù)字文創(chuàng)設(shè)計(jì)綱論、設(shè)計(jì)策劃與編導(dǎo)、設(shè)計(jì)造物與虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、藝術(shù)媒介與場(chǎng)景建構(gòu)。

智能交互

智能交互設(shè)計(jì)以解決“智能產(chǎn)品”與人的自然、友好與和諧交互為使命，將設(shè)計(jì)創(chuàng)意、人工智能和計(jì)算機(jī)技術(shù)有機(jī)融合，致力于科藝融合的跨學(xué)科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。依托中國(guó)美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)科背景，立足工業(yè)設(shè)計(jì)成熟理論與方法，面向典型智能交互場(chǎng)景的設(shè)計(jì)研究與創(chuàng)新，聚焦人本智能交互美學(xué)的感知與體驗(yàn)，探索軟硬件一體化的智能新物種的誕生與成長(zhǎng)。本方向?qū)W生既要具備較強(qiáng)的設(shè)計(jì)邏輯和創(chuàng)新思維，也要掌握智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理論方法和接口技術(shù)。畢業(yè)生將從事互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和智能產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、用戶研究等設(shè)計(jì)、研究和管理工作。

核心課程：智能交互設(shè)計(jì)綱論、高級(jí)計(jì)算語(yǔ)言、行為分析與交互設(shè)計(jì)、智能硬件技術(shù)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

智能出行 

以場(chǎng)景體驗(yàn)與數(shù)化感知為雙核驅(qū)動(dòng)，以視覺藝術(shù)與空間造物為研究線索，以設(shè)計(jì)工程系統(tǒng)創(chuàng)新方式為變革奇點(diǎn)。探索從短途代步到公共交通、從智能裝備到智慧城市乃至海洋戰(zhàn)略的多維產(chǎn)業(yè)裝備創(chuàng)新，是應(yīng)對(duì)未來移動(dòng)場(chǎng)景流和交通工具屬性變革而進(jìn)行的教學(xué)與研究實(shí)踐。本方向致力于融合社會(huì)、科技、產(chǎn)業(yè)、商業(yè)、倫理等教學(xué)動(dòng)機(jī)，形成以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的項(xiàng)目制研究方向建構(gòu)多元的教學(xué)平臺(tái)，兼顧前瞻思維和落地可能性，強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)中的動(dòng)態(tài)實(shí)踐和創(chuàng)新雙輪驅(qū)動(dòng)。

核心課程：智慧出行設(shè)計(jì)綱論、交通工具設(shè)計(jì)表現(xiàn)、數(shù)字模型與油泥技術(shù)、交通工具內(nèi)飾設(shè)計(jì)、交通工具外飾設(shè)計(jì)、智慧出現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。

    核心課程

    就業(yè)方向

從事視覺相關(guān)行業(yè)研究、教學(xué)、知識(shí)生產(chǎn)、策劃、管理等工作。高校與研究型機(jī)構(gòu)、出版與各類媒體傳播機(jī)構(gòu)、博物館與藝術(shù)文化機(jī)構(gòu)。

藝術(shù)管理專業(yè)回應(yīng)時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求，具典型跨學(xué)科性的新型專業(yè)。以藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐、藝術(shù)理論與歷史為基礎(chǔ)，涵蓋藝術(shù)行政、藝術(shù)傳播、藝術(shù)經(jīng)濟(jì)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)與文化發(fā)展需求、具有跨界思維與國(guó)際視野的創(chuàng)新型藝術(shù)管理的理論和實(shí)踐人才。

    核心課程

    就業(yè)方向

文化藝術(shù)組織、美術(shù)館、博物館、基金會(huì)、傳媒和藝術(shù)商業(yè)等機(jī)構(gòu)，在藝術(shù)教育，藝術(shù)市場(chǎng)、博覽會(huì)、拍賣、文旅等領(lǐng)域，以及在國(guó)家文化藝術(shù)管理行政部門的行政、策劃、組織、管理、教育推廣等工作。