高考志愿填報(bào)經(jīng)驗(yàn)深度梳理總結(jié)及具體報(bào)考建議

質(zhì)點(diǎn) 2023-06-21 發(fā)布于河北

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核心提要：

正確理解一本、二本的區(qū)別
十年寒窗一分不浪費(fèi)的偏激局限報(bào)考思維
結(jié)合不同段位的分?jǐn)?shù)來(lái)剖析城市、學(xué)校、專業(yè)的選擇
2023年具體位次、線差可重點(diǎn)報(bào)考院校（慎重：僅供參考）

線差位次的具體應(yīng)用

擬定院校及專業(yè)的總體步驟
藝術(shù)類報(bào)考

雞湯：河南省25號(hào)零點(diǎn)出成績(jī)，向來(lái)幾家歡喜幾家愁，大林老師一年又一年的接觸過(guò)很多考生及家長(zhǎng)，結(jié)論：沒有人因?yàn)橐粓?chǎng)考試贏得所有，也沒有人因?yàn)橐粓?chǎng)考試輸?shù)羲?/strong>；成績(jī)屬過(guò)去，人生看未來(lái)；尺有所短，寸有所長(zhǎng)；生命不息，奮斗不止；試卷小考場(chǎng)，人生大天地；自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里！

致敬每一位熬過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夜、做過(guò)題山書海的高考學(xué)子，尤其背后默默陪伴的老父親、老母親們！

一、正確理解一本、二本的區(qū)別

絕大部分考生，尤其家長(zhǎng)特別執(zhí)拗于一本和二本的區(qū)別，很在意孩子讀的是不是一本院校，很多人找我的時(shí)候，只要考生過(guò)一本線，就必須要在一本院校里選擇，至于不是放在一本批次招生錄取的院校，堅(jiān)決不考慮。

實(shí)際一本二本只是一個(gè)錄取流程或錄取時(shí)間上的產(chǎn)物，一本和二本都屬于本科批，從來(lái)就沒有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)，到底哪個(gè)學(xué)校是一本，哪個(gè)學(xué)校是二本，因此也沒有一個(gè)省的一本二本高校名單是一致的，比如河南的高校，除了鄭州大學(xué)，其他河南大學(xué)、河南理工大學(xué)、河南科技大學(xué)等等，在很多省份是作為所謂二本在招生，這些院校在河南省又作為本科一批在招生，如何界定這些學(xué)校是一本還是二本呢？

又比如海南大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)都是211院校，在河南省本科二批中也招生，能認(rèn)為這兩所院校是二本嗎？

繼續(xù)說(shuō)，安陽(yáng)師范學(xué)院、安陽(yáng)工學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院、洛陽(yáng)理工學(xué)院、黃淮學(xué)院等也在理科一批中招生，你認(rèn)為他是一本院校嗎？你會(huì)自信大膽的說(shuō)，我們家孩子在新鄉(xiāng)學(xué)院、平頂山學(xué)院、黃淮學(xué)院等讀一本？誰(shuí)信啊！（說(shuō)明：本人所列舉院校，只是用來(lái)論證解讀觀點(diǎn)，不對(duì)任何院校有貶低等看法，不代表院校優(yōu)劣。）

為什么要解讀說(shuō)明這個(gè)問題？從就業(yè)角度來(lái)看，用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，只有：雙一流院校（雙一流A院校36所全是985院校+雙一流B院校6所，湖南大學(xué)、東北大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)3所983和鄭州大學(xué)、云南大學(xué)、新疆大學(xué)3所211），211院校（包括所有一流學(xué)科院校）、本科、?？扑膫€(gè)檔次。

最高的是雙一流院校，其次是211，再其次是本科、?？?，這是從招聘就業(yè)角度決定了大學(xué)的分類，同一個(gè)分類中的院校，基本區(qū)別不是太大，尤其本科類別中，你選擇南陽(yáng)市師范學(xué)院還是安陽(yáng)師范學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院、河南輕工業(yè)大學(xué)，從用人角度來(lái)說(shuō)，基本零差別，大家都不到211米的高度，就是個(gè)普通本科。

理解了一本和二本的區(qū)別，有助于我們從更宏觀的角度去選擇考慮院校、城市、專業(yè)問題，而不是去市場(chǎng)買菜，計(jì)較幾分幾毛，格局放大、視角放寬，天地才廣。

二、十年寒窗一分不浪費(fèi)的偏激局限報(bào)考思維

每個(gè)考生熬過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)夜、做了無(wú)數(shù)的試卷、寫過(guò)了成山的試題，背過(guò)了成筐的單詞，累過(guò)、哭過(guò)，父母無(wú)數(shù)個(gè)夜晚在校門昏黃的路燈下翹首以盼、無(wú)論刮風(fēng)下雨，三年來(lái)寒來(lái)暑往接孩子送飯，都是在期望孩子能考的更好。

孩子每一分的取得都凝聚了自己的艱辛和父母無(wú)怨無(wú)悔的付出支持，所以我特別能理解很多家長(zhǎng)，在咨詢我時(shí)，希望孩子的成績(jī)?cè)趫?bào)志愿時(shí)，十年寒窗一分都不能浪費(fèi)，分盡其用，精準(zhǔn)報(bào)考，最好“撿漏”，實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)最大化利用，這其中也有很多機(jī)構(gòu)等在“販賣焦慮”渲染。

能不能實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化報(bào)考，我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于理科10000位以內(nèi)，文科2500位內(nèi)，基本誤差1分左右，屬于正常現(xiàn)象；理科10000—25000位，文科2500—4000位，誤差2—3分左右，也屬于正?，F(xiàn)象；至于本科一批線上20分以上的，誤差5—6分左右，也沒毛??；

本科二批誤差浮動(dòng)就更大了，考生分?jǐn)?shù)越高，誤差越小，能號(hào)稱精準(zhǔn)填報(bào)的基本都是瞎扯，每年考生人數(shù)在變化，招生計(jì)劃在變化，人的思維在變化，再精準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)算法也實(shí)現(xiàn)不了精準(zhǔn)化，有甚者利用“大數(shù)定理”“中心極限理論”建模，大數(shù)據(jù)，國(guó)家專利等理論為噱頭，拿指導(dǎo)個(gè)例去衡量整體，純粹瞎忽悠。

磚家如我，也沒這水平，家長(zhǎng)不可不察也！填報(bào)志愿不是去菜市場(chǎng)買菜，買個(gè)蘿卜青菜，斤斤計(jì)較，要有“運(yùn)籌帷幄中，決勝千里外”的大局觀。

更有甚者把偶然現(xiàn)象，看成必然現(xiàn)象，把“大小年”現(xiàn)象擴(kuò)大化，把個(gè)例作為報(bào)考成功的體現(xiàn)，大肆販賣這種無(wú)知。

例如2022年理科吉林大學(xué)，985雙一流A院校，一般錄取位次在11000位左右，去年突然最低分位次86614位，整整比正常水平跌了7.5萬(wàn)位，驚呼聲羨慕嫉妒聲一片，是誰(shuí)這么幸運(yùn)報(bào)了這個(gè)學(xué)校，真是上天的寵兒，很多人說(shuō)這是志愿填報(bào)的好。

從我看來(lái)，這無(wú)非是偶然現(xiàn)象，全國(guó)2700多所院校，僅此個(gè)別例而已，在大平行志愿下，絕大部分的院校都基本保持往年水平，一個(gè)排位在8.6萬(wàn)位的考生舍身縱身一躍勇敢的填報(bào)吉林大學(xué)，沒摔死，要不是個(gè)傻子，要不就是傻人有傻福，僅此而已。

今年個(gè)人預(yù)測(cè)吉林大學(xué)會(huì)回歸1.1萬(wàn)位左右水平，同時(shí)吉林大學(xué)去年現(xiàn)象，今年一定會(huì)被很多機(jī)構(gòu)作為經(jīng)典案例去販賣，作為成功的賣點(diǎn)！

高考志愿填報(bào)，定義為高考志愿規(guī)劃更科學(xué)。填報(bào)是技術(shù)層面，規(guī)劃是方向路徑，二者相輔相成。

從技術(shù)層面講，分?jǐn)?shù)要合理利用，不宜誤差過(guò)大，科學(xué)合理，畢竟“分分學(xué)生的命根”，是基礎(chǔ)；

從方向路徑來(lái)看，涉及專業(yè)、城市、學(xué)校選擇，家庭情況、人生發(fā)展、未來(lái)就業(yè)都和規(guī)劃息息相關(guān)，是一個(gè)綜合系統(tǒng)的問題，更為宏觀。

一個(gè)好的志愿填報(bào)規(guī)劃，應(yīng)該是：分?jǐn)?shù)利用科學(xué)合理，人生規(guī)劃有效可行。未來(lái)變化精彩紛呈，人生變量紛繁復(fù)雜，不要指望靠填報(bào)志愿解決所有未來(lái)人生問題。

你有你的計(jì)劃，而世界另有安排。

三、結(jié)合不同段位的分?jǐn)?shù)來(lái)剖析城市、學(xué)校、專業(yè)的選擇

城市、學(xué)校、專業(yè)的考量是一個(gè)動(dòng)態(tài)博弈的過(guò)程，是一個(gè)千人千面的事情，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和定論。好學(xué)校有平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，專業(yè)是安身立命之本，一線城市能開闊眼界。

我的觀點(diǎn)是結(jié)合考生分?jǐn)?shù)來(lái)考量，分?jǐn)?shù)決定選擇：分高選學(xué)校，分低選專業(yè)，城市看家庭；理工類專業(yè)優(yōu)先，文史類院校優(yōu)先。

（一）分高學(xué)校優(yōu)先，原則上能上985，不上211；能上雙一流，不上“雙非”院校！能上本科不上?？疲瑢W(xué)校是一個(gè)人一生的榮譽(yù)與標(biāo)簽！其次是專業(yè)，城市是附加選項(xiàng)。

分?jǐn)?shù)高指：高到能上211及以上，如果家庭條件允許，包括985和211的分校、較高收費(fèi)，特別此類院校要重點(diǎn)考慮。

為啥要選擇此類院校，從畢業(yè)生和就業(yè)角度來(lái)分析（申明：本文不探討就業(yè)壓力歧視問題）：從1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，尤其近5年，考不上大學(xué)成為一件難事，高等教育毛入學(xué)率（指高等教育在學(xué)人數(shù)與適齡人口之比，適齡人口是指在18歲-22歲這個(gè)年齡段的人口數(shù)）2020年達(dá)到了54.4%，2021年57.8%，2022年59.6%，換句話來(lái)說(shuō)，中國(guó)高等教育馬上進(jìn)入普及化時(shí)代。

全國(guó)2020年應(yīng)屆高校畢業(yè)生874萬(wàn)，2021屆高校畢業(yè)生909萬(wàn)，2022屆高校畢業(yè)生1076萬(wàn)。這些畢業(yè)學(xué)生作為社會(huì)勞動(dòng)力，是需要就業(yè)的，基本占新增就業(yè)人數(shù)的80%以上，這些人中，50%是本科生，內(nèi)卷，學(xué)歷“通貨膨脹”。

上大學(xué)是生存防御性戰(zhàn)略：不參與，打螺絲；參與，不一定不打螺絲。

當(dāng)然上大學(xué)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此，大學(xué)塑造了你的思維方式、氣質(zhì)格局、生活態(tài)度和價(jià)值觀，甚至從根本上定義了一個(gè)人的人生，增加了生命的厚度和寬度。

言歸正傳，這么多的大學(xué)畢業(yè)生，用人單位如何篩選？面對(duì)海量的簡(jiǎn)歷，無(wú)法實(shí)現(xiàn)一一面試或試用你的能力水平，只有回頭看，至少高考為篩選設(shè)置了一道門檻，先選擇雙一流和211的院校畢業(yè)生，依次往下進(jìn)行。

這種篩選方式簡(jiǎn)單有效，實(shí)際用人單位也不存在歧視，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生能考高分，需要具備耐心、毅力、恒心、高智商、決心等品質(zhì)，學(xué)習(xí)太難了，不是一件容易的事，如果學(xué)習(xí)都學(xué)的好，干其他事情，同樣會(huì)很優(yōu)秀，高考為用人單位做了第一層把關(guān)和篩選。（當(dāng)然對(duì)于優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，他的人生，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是高考分?jǐn)?shù)能衡量定義的，不是學(xué)習(xí)不好，其他方面也不行，是金子都會(huì)發(fā)光。）

招聘中直接條件就設(shè)置了門檻、基礎(chǔ)要求，不符合要求，你連簡(jiǎn)歷都投不出去，尤其帶光環(huán)的學(xué)校，一定是首選，這也是我一直主張優(yōu)先選擇學(xué)校的原因。

智聯(lián)招聘《2022大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》顯示，截至4月中旬，2022年雙一流院校的獲得Offer比例為61.8%，遠(yuǎn)高于普通本科院校的42.8%。此外，?？圃盒．厴I(yè)生獲得Offer的比例（48%）也超過(guò)了普通本科院校，普通本科院校畢業(yè)生的就業(yè)陷入困境。

高考填報(bào)志愿時(shí)，院校是否“雙一流”是考生需要重點(diǎn)關(guān)注的。這也進(jìn)一步佐證，院校優(yōu)先的意義。

（二）專業(yè)選擇問題

分?jǐn)?shù)略高于一本線或不到一本線，理論上只能選擇211以下院校。對(duì)于普通本科和專科缺少名校光環(huán)加持，重點(diǎn)考慮專業(yè)，專業(yè)是未來(lái)吃飯的工具。

普通本科的考生沒有必要糾結(jié)于過(guò)度細(xì)化區(qū)分學(xué)校的排位，排位比較知名的機(jī)構(gòu)有軟科中國(guó)、校友會(huì)、泰晤士、QS世界、US世界等，參考依據(jù)不一樣，很難說(shuō)明哪個(gè)具體學(xué)校更好些，例如北大和清華，軟科、US世界、泰晤士排位中清華第一，北大第二，在校友會(huì)、QS世界排位中北大第一，清華第二。

至于普通本科大學(xué)就更難區(qū)別，尤其用人單位也不對(duì)這些普通本科院校進(jìn)行區(qū)別，都是普通本科，這時(shí)候專業(yè)顯得尤其重要！

目前國(guó)內(nèi)有13個(gè)學(xué)科門類，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)等，又有92個(gè)專業(yè)類，具體到本科專業(yè)將近600個(gè)，看著就讓人懵圈。

為什么很多考生及家長(zhǎng)這么重視專業(yè)，這里邊有一個(gè)很重要的誤區(qū)，家長(zhǎng)和考生以為：專業(yè)=就業(yè)，專業(yè)=成功，這種想法顯然是錯(cuò)誤的，專業(yè)絕對(duì)不等于就業(yè)，學(xué)什么不干什么是社會(huì)普遍現(xiàn)象，小人物如此，大人物也是如此，馬云、劉強(qiáng)東、李國(guó)慶、李彥宏沒有一個(gè)是學(xué)計(jì)算機(jī)的。專業(yè)不等于成功，因?yàn)槌晒Χ际歉沙鰜?lái)的，要不太多人都成功了，北大的陸步軒賣豬肉，沒有賣豬肉專業(yè)吧。我也沒有具體的專業(yè)推薦，只能說(shuō)一些建議，供參考：

1. 專業(yè)本質(zhì)上無(wú)好壞，任何一門專業(yè)只要學(xué)透、學(xué)精、學(xué)專都有用武之地，行行出狀元；

2. 學(xué)生18歲的年紀(jì)是多變的，今天喜歡的東西，后天不一定喜歡，何況3-4年以后，家長(zhǎng)們?nèi)昵盁釔鄣氖挛?，今天依然如此嗎?/span>

3. 及時(shí)專業(yè)選擇不對(duì)，一般上大學(xué)后會(huì)有申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)，再往上，讀研究生也可以跨專業(yè)考，有啥可糾結(jié)的；

4. 沒有冷門和熱門專業(yè)，今天的熱門就是明天的冷門，可能你今天選的專業(yè)，4年后，一畢業(yè)就飽和了，專業(yè)冷熱，十年一個(gè)輪回，花無(wú)百日紅；

5. 考生家長(zhǎng)和社會(huì)親戚在某個(gè)行業(yè)干的比較突出，畢業(yè)后能幫助孩子就業(yè)的專業(yè)，才是最佳選擇；

6. 實(shí)在不知道選擇什么專業(yè)，就選擇偏工科，或者應(yīng)用型技術(shù)性的專業(yè)，城市的建設(shè)需要更多的技術(shù)性人才，國(guó)家在實(shí)施的高職分類、職教高考制度，就是佐證；

7. 計(jì)算機(jī)的專業(yè)要重點(diǎn)考慮，生活與信息化息息相關(guān)，現(xiàn)在我們常見得“互聯(lián)網(wǎng)+”或者“人工智能+”，以及“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”都體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的重要性；

8.建議回避一些管理類的專業(yè)，不能說(shuō)大而空，因?yàn)樗y了，管理是最高水平的專業(yè)，主要是管理崗位需要很多社會(huì)和工作經(jīng)驗(yàn)，你一個(gè)剛畢業(yè)的小孩，你去管理誰(shuí)，管理辦公室的拖地擦桌子可以；

9.實(shí)在不知道選什么專業(yè)，翻看《招生之友》這本書，哪個(gè)專業(yè)名字長(zhǎng)，最后再加上括號(hào)，帶有某某方向的最好，專業(yè)名字越長(zhǎng)，越具有針對(duì)性，越具有實(shí)用性。

重磅建議：選專業(yè)時(shí)，關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)，關(guān)注潛力行業(yè)。這些潛力行業(yè)從政府報(bào)告中可以清楚體現(xiàn)出來(lái)。

如前幾日剛印發(fā)《河南省本科高校“新工科”專業(yè)重塑升級(jí)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，方案中就提到：“圍繞現(xiàn)代醫(yī)藥、新能源及智能網(wǎng)聯(lián)汽車、新型顯示和智能終端、智能裝備、智能傳感器、新能源、新材料、人工智能、集成電路、工業(yè)軟件、碳中和、節(jié)能環(huán)保、高端裝備、生物技術(shù)等領(lǐng)域，全面適應(yīng)引領(lǐng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式，遴選300個(gè)左右省級(jí)“新工科”專業(yè)重塑升級(jí)專業(yè)點(diǎn)、帶動(dòng)1000個(gè)左右“新工科”專業(yè)全部實(shí)現(xiàn)重塑升級(jí)，著力打造面向戰(zhàn)略支柱產(chǎn)業(yè)和新興未來(lái)產(chǎn)業(yè)的特色優(yōu)勢(shì)“新工科”專業(yè)集群?！?/span>

2017年，教育部掀起了“新工科建設(shè)三部曲”。次年，教育部辦公廳公布首批“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目，其中提及，要把握好“新工科”建設(shè)的內(nèi)涵，統(tǒng)籌考慮“新的工科專業(yè)、工科的新要求”，加快培養(yǎng)新興領(lǐng)域工程科技人才，改造升級(jí)傳統(tǒng)工科專業(yè)，主動(dòng)布局未來(lái)戰(zhàn)略必爭(zhēng)領(lǐng)域人才培養(yǎng)。2017年教育部印發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》顯示，到2025年，新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到950萬(wàn)人，且高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人人才缺口將達(dá)到450萬(wàn)人，電力裝備的人才缺口也將達(dá)到909萬(wàn)人。等等。

還比如近日，國(guó)家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會(huì)保障部等8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》中提出：到2025年國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市達(dá)到50個(gè)左右，在全國(guó)建設(shè)培育1萬(wàn)家以上產(chǎn)教融合型企業(yè)，優(yōu)先發(fā)展先進(jìn)制造、新能源、新材料、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)需要的一批新興專業(yè)。在重點(diǎn)行業(yè)深度推進(jìn)產(chǎn)教融合。在新一代信息技術(shù)、集成電路、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、儲(chǔ)能、智能制造、生物醫(yī)藥、新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，以及養(yǎng)老、托育、家政等生活服務(wù)業(yè)等行業(yè)，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)重大需求的技能技術(shù)人才。

前邊列舉的政府文件中說(shuō)的都是新工科，還有新農(nóng)科、新醫(yī)科、新文科，新四科是2019年4月，中央政法委、教育部、科技部等13個(gè)部門共襄盛舉，啟動(dòng)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，旨在主動(dòng)迎接新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)提出來(lái)的。在教育部印發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》中，可以查閱“新四科”。

這都說(shuō)明國(guó)家未來(lái)需要這些方面的人才啊，作為專業(yè)選擇的重點(diǎn)考慮方向十分有必要，這就是未來(lái)的就業(yè)方向！

（三）城市選擇問題

城市選擇只是附加選項(xiàng)，分?jǐn)?shù)高的考生，以學(xué)校為原則，不局限城市，剩下的考生，我個(gè)人認(rèn)為，省會(huì)鄭州首選，鄭州挺好的，興欣向榮，城市發(fā)展勢(shì)頭很猛，也不比西安、武漢、成都、長(zhǎng)沙差的太多。當(dāng)然北京、上海、深圳個(gè)別城市除外，考生沒必要跑太遠(yuǎn)，甚至跑到其他還不如鄭州等省內(nèi)的城市。

當(dāng)然這個(gè)問題沒有答案，每個(gè)人家庭情況不一樣。選擇城市更應(yīng)該聽聽家長(zhǎng)的意見，至于學(xué)生剛從學(xué)校出來(lái)，去哪個(gè)城市的喜好，無(wú)非就是大腦靈光一閃僅此而已，好玩，好吃，同學(xué)報(bào)考了這個(gè)城市。

四、2023年具體位次、線差可重點(diǎn)報(bào)考院校（慎重：僅供參考）

（一）知分、知位、知線

1.知分知線：不僅要知道自己的分?jǐn)?shù)在那個(gè)批次內(nèi)（如一本、二本），更核心的要知道目標(biāo)院校近三年的分?jǐn)?shù)、線差，如河南科技大學(xué)理科2020年576分、線差32分，2021年546分、線差28分，2022年539分、線差30分。今年理科考生如果高分?jǐn)?shù)線30分以上，就可以考慮把河南科技大學(xué)放在相對(duì)穩(wěn)一穩(wěn)的位置；這就是知分知線的意義。

2.知位：知道自己的位次，河南省招生考試院每年一般都會(huì)在出分當(dāng)天公布“河南省2023年普通高校招生分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)表”，這個(gè)表相當(dāng)重要，通過(guò)查閱，可看到你的分?jǐn)?shù)在全省的一個(gè)排位情況，如2021年理科660分，對(duì)應(yīng)2582位；600分，對(duì)應(yīng)25941位等。

院校每年最低分同樣會(huì)有一個(gè)位次，例如鄭州大學(xué)理科2020年624分，對(duì)應(yīng)位次24312位；2021年603分，對(duì)應(yīng)23896位；2022年579分，對(duì)應(yīng)位次29255位；如果2023年考生位次在2.3萬(wàn)位左右，考慮報(bào)考鄭州大學(xué)就可以放在穩(wěn)一穩(wěn)的位置。

3. 沖穩(wěn)保墊：沖穩(wěn)保墊是規(guī)避高考填平行志愿的風(fēng)險(xiǎn)的策略。有沖擊高層次院校，也有保底院校，形成合理志愿梯度，選擇院校根據(jù)近3年院校排位或線差等綜合因素判斷。

（1）“沖”：有希望錄取，但風(fēng)險(xiǎn)較大，可選院校略高于考生分?jǐn)?shù)水平，有60%以上錄取可能性?？蛇x在我省新增招生院校、計(jì)劃明顯增加院校、今年招生專業(yè)為冷門專業(yè)院校、錄取最低位次隔年較大浮動(dòng)院校、偏遠(yuǎn)外省在我省計(jì)劃數(shù)較少院校。

（2）“穩(wěn)”：錄取概率大，風(fēng)險(xiǎn)較小院校，選擇今年排位或線差基本符合考生今年分?jǐn)?shù)水平，最低有85%以上錄取把握院校。此類可選院校較多，要考慮學(xué)校計(jì)劃增減、專業(yè)和地域等因素，綜合研判。

（3）“?！保涸谡Ｇ闆r下，能確保錄取院校，至關(guān)重要，最低要有95%以上錄取把握，選擇院校要適當(dāng)?shù)陀诳忌謹(jǐn)?shù)水平，選擇每年錄取最低排位或線差非常穩(wěn)定的院校，或今年招生計(jì)劃略有增加院校。

（4）“墊”：在正?；蚍钦Ｇ闆r下，絕對(duì)能錄取院校，選擇院校近年分?jǐn)?shù)或最低排位很大程度低于考生分?jǐn)?shù)水平，建議選擇計(jì)劃多、錄取最低排位穩(wěn)定院校。

（二）線差和位次的實(shí)際應(yīng)用

一般一本線20分以上看位次很重要，分越高位次越重要。其他的均已線差為基準(zhǔn)去判斷，適度參考位次，公辦二本利用近三年一本省控線去比較線差。民辦二本，看近三年比二本省控線高多少分來(lái)衡量。?？频陀?80分以下的，不看位次也不看線差，看院校計(jì)劃，誰(shuí)計(jì)劃多，學(xué)費(fèi)便宜就報(bào)誰(shuí)。

一本選學(xué)校，二本選專業(yè)，分?jǐn)?shù)高看排位，分?jǐn)?shù)低看線差，但要根據(jù)不同排位和線差具體分析判斷，細(xì)化分剖析，才能做出更貼切定位。

本科一批

（一）文科

1.排位1500名以內(nèi)，可選性不大，就那么幾所學(xué)校，首選重點(diǎn)選擇雙一流A類（中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)要重點(diǎn)考慮進(jìn)去，盡管目前不是雙一流，巨牛院校）、可以兼顧專業(yè)，基本不需考慮城市（本科院校光環(huán)很重要，這類學(xué)生基本都考研，城市留在考研考慮）。

如需考慮城市及特色院校，只能退而求其次選擇211院校，例如：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京交通大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、上海大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等。

2.排位1500—3500名以內(nèi)，重點(diǎn)考慮雙一流A類、B類院校，專業(yè)及城市次之，A類中的較高收費(fèi)（山東大學(xué)威海分校、南開大學(xué)較高收費(fèi)、中國(guó)海洋大學(xué)較高收費(fèi)），根據(jù)家庭條件，要重點(diǎn)考慮。

A類院校中可選擇：中國(guó)年農(nóng)業(yè)大學(xué)、電子科技大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、蘭州大學(xué)、中央民族大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等，其次考慮大城市的211院校及行業(yè)特色院校，可以兼顧專業(yè)。此類排位中以行業(yè)特色211院校居多。

3.超一本線40分以上，排位3500—6000名以內(nèi)，建議考慮211院校，可選院校較多，同時(shí)重點(diǎn)兼顧專業(yè)，次之城市。原則上不建議考慮非211院校。

重點(diǎn)建議院校：西北農(nóng)林科技大學(xué)（985、雙一流B）、鄭州大學(xué)（雙一流B、211）、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)較高收費(fèi)（985、雙一流A）、東北大學(xué)秦皇島分校（985、雙一流A）、云南大學(xué)（雙一流B、211）

4.超一本線25—40分之間，可選院校多，重點(diǎn)考慮好專業(yè)，如家庭條件較好，可優(yōu)先考慮211院校的較高收費(fèi)或有一流學(xué)科院校。

重點(diǎn)推薦院校：新疆大學(xué)（雙一流B類）、青海大學(xué)（211）、石河子大學(xué)（211），延邊大學(xué)（211）、遼寧大學(xué)較高收費(fèi)（211）、寧夏大學(xué)較高收費(fèi)（211）、貴州大學(xué)較高收費(fèi)（211）、延邊大學(xué)較高收費(fèi)（211）、海南大學(xué)較高收費(fèi)（211）等。

5.超一本線25分以下，兩種選擇，一是選擇本科一批院校上，重點(diǎn)考慮專業(yè)問題，不建議考慮城市因素。二是沖一沖211院校的較高收費(fèi)，把重點(diǎn)放在本科二批中，選擇省外北上廣深、杭州、蘇州、南京、重慶、西安等大城市，且好專業(yè)。不建議選擇省內(nèi)本科二批院校，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)段，省內(nèi)本科一批院校基本有學(xué)上，何必考慮省內(nèi)本科二批。

如果家庭條件較好，重點(diǎn)推薦院校：北京師范大大學(xué)—香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、寧波諾丁漢大學(xué)、西交利物浦大學(xué)、深圳北理工莫斯科大學(xué)、溫州肯恩大學(xué)等，這些學(xué)校相當(dāng)于國(guó)外大學(xué)的中國(guó)校區(qū)，國(guó)外認(rèn)可度高，硬件條件好，師生比高，課程更加國(guó)際化，最大的弊病學(xué)費(fèi)太高。

（二）理科

1. 排位8000名以內(nèi)，同樣可選性不大，學(xué)校不多，都是頂牛院校，首選雙一流A類院校（中國(guó)科學(xué)院大學(xué)非雙，但要重點(diǎn)考慮）、可以兼顧專業(yè)，基本不需考慮城市（考研會(huì)有更好選擇）。

如需考慮城市及特色院校，只能退而求其次選擇211院校，例如：北京郵電大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京科技大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)等，選項(xiàng)比較多。

2. 排位8000—20000名之間，重點(diǎn)考慮雙一流A類、B類院校，專業(yè)及城市次之，A類中的較高收費(fèi)、分校，根據(jù)家庭條件，可重點(diǎn)考慮。其次重點(diǎn)考慮大城市的211院校及行業(yè)特色院校，兼顧專業(yè)。如無(wú)特殊考慮，一般不建議考慮非211院校。

此范圍院校很多，推薦幾所10000位左右院校：湖南大學(xué)（985、雙一流B）、鄭州大學(xué)其他單列（211、雙一流B）、大連理工大學(xué)（985、雙一流A）、電子科技大學(xué)沙河校區(qū)較高收費(fèi)（985、雙一流A）、山東大學(xué)威海分校（985、雙一流A）、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)（985、雙一流A）、中南大學(xué)（985、雙一流A）、蘭州大學(xué)（985、雙一流A）等；

15000位左右推薦：大連理工大學(xué)其他單列（985、雙一流A）、中南大學(xué)較高收費(fèi)（985、雙一流A）、大連理工大學(xué)較高收費(fèi)（985、雙一流A）、東北大學(xué)秦皇島分校（985、雙一流B）、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)211、河海大學(xué)211、西北大學(xué)211、北京化工大學(xué)211等等。

3. 排位20000—35000名之間，重點(diǎn)考慮211院校，特別雙一流院校的較高收費(fèi)要特別關(guān)注，可選院校較多，同時(shí)重點(diǎn)兼顧專業(yè)，次之城市。原則上不建議考慮非211院校。

不考慮學(xué)費(fèi)重點(diǎn)推薦：上海大學(xué)較高收費(fèi)211、東北大學(xué)秦皇島分校較高收費(fèi)（985、雙一流B）、吉林大學(xué)農(nóng)林礦（985、雙一流A）、云南大學(xué)（211、雙一流B）、北京交通大學(xué)較高收費(fèi)211、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）較高收費(fèi)211、鄭州大學(xué)（211、雙一流B）、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)較高收費(fèi)（985、雙一流A）、中國(guó)海洋大學(xué)較高收費(fèi)（985、雙一流A）、西北農(nóng)林科技大學(xué)（985、雙一流B）等、211院校太多，就不再具體推薦。

4. 排位35000—50000名之間，建議選擇省外院校，省內(nèi)鄭大上不了，可考慮河南大學(xué)（平均3.9萬(wàn)排位），省內(nèi)已無(wú)可選院校，省外院校選擇較多，建議重點(diǎn)考慮好專業(yè)，適當(dāng)兼顧城市。

特別提示，如果家庭條件較好，可以優(yōu)先考慮211院校的較高收費(fèi)。推薦院校：天津工大學(xué)較高收費(fèi)、太原理工大學(xué)較高收費(fèi)、長(zhǎng)安大學(xué)較高收費(fèi)、安徽大學(xué)較高收費(fèi)、西南大學(xué)較高收費(fèi)等；正常學(xué)費(fèi)的推薦：寧夏大學(xué)（211）、內(nèi)蒙古大學(xué)（211）、青海大學(xué)（211）、延邊大學(xué)（211），新疆大學(xué)（雙一流B類）要重點(diǎn)考慮。

5. 超一本線25—50分之間，建議重點(diǎn)考慮專業(yè)問題，省內(nèi)省外院校兼顧，省內(nèi)可選河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，河南科技大學(xué)、河南師范大學(xué)、華北水利水電大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)，河南理工大學(xué)，其他基本無(wú)可選性，適當(dāng)要把目光放到省外院校上。

這幾所需重點(diǎn)關(guān)注：寧夏大學(xué)較高收費(fèi)（211）、延邊大學(xué)較高收費(fèi)（211）、石河子大學(xué)（211）、新疆大學(xué)（211、雙一流B）、海南大學(xué)較高收費(fèi)（211）、貴州大學(xué)較高收費(fèi)（211）

6. 超一本線25分以下，一是選擇本科一批院校上，重點(diǎn)考慮專業(yè)問題，不建議考慮城市因素。二是沖一沖211院校的較高收費(fèi)，把重點(diǎn)放在本科二批中，選擇省外北上廣深、杭州、蘇州、南京、重慶、西安等大城市，且好專業(yè)。不建議選擇省內(nèi)本科二批院校，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)段，省內(nèi)本科一批院?；居袑W(xué)上，無(wú)需考慮省內(nèi)本科二批。

家庭條件好，可重點(diǎn)關(guān)注：西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、北京師范大學(xué)——香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院、深圳北理莫斯科大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、溫州肯恩大學(xué)等。

本科二批

該批次院校從辦學(xué)性質(zhì)上可以分為：公辦、公辦（聯(lián)合辦學(xué)、較高收費(fèi)、中外合作）、獨(dú)立學(xué)院（逐漸取消）、民辦、民辦（中外合作、較高收費(fèi)）幾大類型，特別區(qū)分出來(lái)，便于不同分?jǐn)?shù)做出不同選擇。理論上錄取分?jǐn)?shù)高低如下，因城市等因素但不絕對(duì)：

公辦﹥公辦（聯(lián)合辦學(xué)、較高收費(fèi)、中外合作）﹥獨(dú)立學(xué)院﹥民辦﹥民辦（中外合作、較高收費(fèi)）

公辦和民辦之間的分?jǐn)?shù)分界線，一般情況：

（一本線+二本線）÷2=A

A分以上建議選擇公辦、或者公辦（聯(lián)合辦學(xué)、較高收費(fèi)、中外合作）

A分以下建議選擇獨(dú)立學(xué)院、民辦、民辦（中外合作、較高收費(fèi)）

1.一本控制線上下10左右，建議本科二批選擇省外院校，好城市好專業(yè)，省內(nèi)可選性不多。

2.一本控制線下30分左右，建議考慮省內(nèi)院校且相對(duì)較好專業(yè)，以專業(yè)為主，此類型省內(nèi)省內(nèi)院校辦學(xué)水平差不多，沒有過(guò)大區(qū)別，可選院校相對(duì)較多。

3.A分左右，建議考慮獨(dú)立學(xué)院，或轉(zhuǎn)制獨(dú)立學(xué)院，也可沖一沖公辦二本院校，省內(nèi)省外院校相結(jié)合，以專業(yè)為主。

4.二本控制線15分上—A分，建議選擇省內(nèi)民辦二本。

5.二本線0—15分之間，不論省內(nèi)外，重點(diǎn)以能錄取為準(zhǔn)，可重點(diǎn)選擇民辦（中外合作、較高收費(fèi)）、新升格民辦二本，近三年常征集院?；蜉^偏遠(yuǎn)地區(qū)地域民辦二本。

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以省內(nèi)為主，選擇專業(yè)為重，最好技術(shù)型實(shí)用性操作性強(qiáng)專業(yè)為佳。申明，此類考生我毫無(wú)偏見，行行出狀元。但就我個(gè)人管見，一部分學(xué)生是瞎混個(gè)文憑的，原因基礎(chǔ)差，也坐不住、聽不懂、學(xué)不會(huì)，不如好好學(xué)門技術(shù)類專業(yè)。當(dāng)然成績(jī)只是一時(shí)的，不能簡(jiǎn)單以成績(jī)論英雄，人生具有無(wú)限可能，更精彩的人生不是成績(jī)來(lái)定義，飛翔的翅膀會(huì)突破一切。

至于如何選擇院校，還是先把院校分類：

（一）按照院校所在區(qū)域

1. 鄭州市內(nèi)

2. 地市

（二）按照院校辦學(xué)性質(zhì)

1. 公辦

2. 民辦

（三）按照院校辦學(xué)層次

1. 民辦本科二批

2. 高職高專院校

（四）按照辦學(xué)歷史

1. 老牌特色高職院校

2. 近15年高職高專院校

3. 近3年新設(shè)或轉(zhuǎn)設(shè)高職高專院校

說(shuō)明解讀，僅根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分析判斷，不具體對(duì)標(biāo)院校：

（一） 城市因素：報(bào)考鄭州市內(nèi)院校競(jìng)爭(zhēng)難度大于地市；

（二） 學(xué)費(fèi)因素：報(bào)考公辦院校競(jìng)爭(zhēng)難度大于民辦；

（三） 層次因素：民辦本科二批競(jìng)爭(zhēng)難度大于民辦高職高專；

（四） 內(nèi)涵建設(shè)：老牌特色高職高專競(jìng)爭(zhēng)激烈，近3年新設(shè)院校較簡(jiǎn)單；

（五） 計(jì)劃因素：招生計(jì)劃1500以上，競(jìng)爭(zhēng)力小相對(duì)較簡(jiǎn)單，招生計(jì)劃600以下，難度相對(duì)較大；

（六）其他判斷：又是老牌又是公辦又在鄭州，學(xué)校好，但難度大。相反又不是老牌又不是公辦又不在鄭州，相對(duì)較好考。

選擇學(xué)校一定要結(jié)合以上因素綜合研判，由于多種因素，不能一一對(duì)標(biāo)具體學(xué)校，且給各個(gè)院校大致排位。以上分類和說(shuō)明都是淺顯易懂的道理，要學(xué)會(huì)去實(shí)際應(yīng)用。

五、擬定院校及專業(yè)的總體步驟

第一步，科學(xué)定位：根據(jù)2023年省考試院公布的分?jǐn)?shù)線、一分一段表掌握自己分?jǐn)?shù)的位次及線差，知分、知位、知線，做到心中有數(shù)，不冒進(jìn)不保守，科學(xué)合理。

第二步，篩選學(xué)校：根據(jù)分?jǐn)?shù)、位次、線差，利用《招生考試之友》,《2020-2022年報(bào)考及錄取統(tǒng)計(jì)》兩本書，圈定合適院校范圍50所左右，結(jié)合家庭情況及未來(lái)發(fā)展方向，挑選比較合適的25所左右院校備用。

第三步，挑選專業(yè)：根據(jù)初步篩選的院校，結(jié)合院校中的專業(yè)、自己的特長(zhǎng)、興趣、家庭就業(yè)支持、未來(lái)就業(yè)發(fā)展方向，多種結(jié)合考慮，篩選出10個(gè)專業(yè)備用。

第四步，初步擬定：把前兩步選出的學(xué)校和專業(yè)情況，結(jié)合起來(lái)統(tǒng)籌考慮，再篩選出15所院校，縮小院校范圍。

第五步，總體原則：平行志愿按照“沖穩(wěn)保墊”，12個(gè)志愿，根據(jù)情況，學(xué)校和城市優(yōu)先原則的話可以：沖6所，穩(wěn)2所，報(bào)2所，墊2所；專業(yè)優(yōu)先情況、院校次之：不沖，穩(wěn)5所，保5所，墊2所就行。根據(jù)自己情況確定，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

第六步，確定志愿：根據(jù)以上步驟，再次對(duì)照自己的位次、分?jǐn)?shù)、線差、目標(biāo)城市、興趣愛好、專業(yè)就業(yè)方向，沖穩(wěn)保墊原則，反復(fù)斟酌考慮，確定志愿，就這么簡(jiǎn)單。你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾百所院校，最終無(wú)院?？蛇x，真頭疼，再梳理一邊吧……

六、其他批次

公安、軍事、司法、專項(xiàng)、定向、藝術(shù)類、體育等類型，由于批次多，計(jì)劃變動(dòng)，錄取規(guī)則計(jì)算復(fù)雜等因素，報(bào)考難度較大，需考生大量計(jì)算，把招生之友所有院校計(jì)劃相加，然后按照院校水平再排序，結(jié)合自己分?jǐn)?shù)位次，目標(biāo)院校歷年錄取情況，反復(fù)作對(duì)比，過(guò)程非常頭大，掉頭發(fā)。但是只要有耐心，都是可以科學(xué)計(jì)算分析的。

簡(jiǎn)單說(shuō)下藝術(shù)類

今年藝術(shù)均實(shí)行大平行，可報(bào)12個(gè)志愿，專業(yè)+院校模式。

（一）讀懂理解藝術(shù)投檔規(guī)則

藝術(shù)類本科平行志愿投檔辦法：依據(jù)招生院校的錄取規(guī)則、按照考生所報(bào)志愿，分別計(jì)算出考生的投檔排序成績(jī)，由計(jì)算機(jī)根據(jù)考生平行志愿的自然順序（1-12）和對(duì)應(yīng)的投檔排序成績(jī)逐一進(jìn)行檢索匹配。一經(jīng)檢索到符合投檔條件且計(jì)劃未滿額的志愿，即進(jìn)入該志愿擬投檔隊(duì)列；如計(jì)劃已滿額，但考生投檔排序成績(jī)高于該志愿擬投檔隊(duì)列中的考生最低分，則進(jìn)入擬投檔隊(duì)列，同時(shí)將最低分考生從擬投檔隊(duì)列中移出，對(duì)被移出考生的后續(xù)志愿繼續(xù)檢索，直至考生全部志愿檢索完畢。當(dāng)符合投檔要求的考生全部志愿檢索完畢后，將已進(jìn)入擬投檔隊(duì)列的考生電子檔案一次性投給各院校。

解讀：線上全投（排）、一檔多投（排）、分?jǐn)?shù)優(yōu)先、依次匹配、反復(fù)匹配、一次投檔。

幾句話解釋不清，考生報(bào)的每個(gè)專業(yè)和學(xué)校都有自己的藝術(shù)和專業(yè)成績(jī)計(jì)算方式，這種計(jì)算方式又有N種，如文60%+專100%、文100%+專0%、文0%+專100%、文100%+專100%、文37.5%+專62.5%、文5.3%+專20%、文50%+專125%、文70%+專75%、文13.3%+專13.33%，文80%+專133.3%，還有很多種排序方法，頭大不，掉頭發(fā)。

舉例你報(bào)了一志愿A學(xué)校50個(gè)計(jì)劃，凡是報(bào)考A志愿的考生，不管幾志愿，只要沒有投檔成功，都要跟你比較一輪，直到你的成績(jī)?cè)诒容^中，屬于前50名，你才能投檔成功錄取。如果不在前50名，A學(xué)校跟你無(wú)緣，你還有11個(gè)志愿機(jī)會(huì)，和別人較量，就這樣較量到最后……

（二）結(jié)合自己的考試分?jǐn)?shù)，分析成績(jī)中是文化成績(jī)還是專業(yè)成績(jī)占優(yōu)勢(shì)，如專業(yè)占優(yōu)勢(shì)，就根據(jù)所有院校規(guī)則中，篩選出所有專業(yè)占比重大的院校。篩選后，根據(jù)這些院校近三年錄取情況，和自己的成績(jī)進(jìn)行比對(duì)，選出符合的院校。

（三）藝術(shù)類考生，不宜沖，千萬(wàn)以穩(wěn)保為原則，墊也極其重要。太復(fù)雜了，每年很多人請(qǐng)教我藝術(shù)填報(bào)，我也是十分頭大，寧愿分析10個(gè)人的普通批次，不愿講1個(gè)藝術(shù)填報(bào)。家長(zhǎng)和考生自己慢慢研究。

申明：

1. 文章僅代表大林老師個(gè)人觀點(diǎn)看法，僅供參考；

2. 文中涉及的院校，僅用來(lái)論證解讀說(shuō)明問題，院校無(wú)優(yōu)劣；

3. 文中涉及的就業(yè)問題，不討論就業(yè)壓力招聘歧視等，僅用來(lái)支撐大林老師對(duì)選擇城市、專業(yè)、學(xué)校的看法；

4. 低分考生是被成績(jī)束縛的駿馬，成績(jī)無(wú)法衡量你的尺度，世界是廣闊的，人生是無(wú)限的，加油！

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