蔣介石在保定，進的是陸軍速成學堂。他就是從這個學堂被保送去日本陸軍士官學校留學的。

陸軍速成學堂，也俗稱作保定速成學堂。關于這個保定速成學堂，因為比保定軍校更陌生，坊間訛傳也更離譜，所以很有必要說說清楚。

一、保定速成學堂包含了兩個軍校

史稱或俗稱的保定速成學堂，包含了前期的北洋陸軍速成武備學堂和后期的通國陸軍速成學堂。

保定的第一所速成學堂，北洋陸軍速成武備學堂創(chuàng)辦于1903年。所謂武備學堂，即相當于今日所稱之軍官學校。其創(chuàng)辦的起因，系由于按北洋最初的軍官養(yǎng)成計劃，培養(yǎng)一名初級軍官，得需十二年的時間才行。按后來清廷頒布的計劃，也至少需七年半的時間。面對常備軍建設急需初級帶兵官的迫切要求，清末練兵的領軍，直隸總督兼北洋大臣袁世凱奏請，一方面“參考東西洋各國章制”加快興辦各層級武備學堂，一方面“擬別設速成學堂一區(qū)，以為救時之用”。

按袁世凱上奏的條陳所擬，該速成學堂“第一年招取新生二百名，嗣后每年添招一百名”?！敖谭▌論窬?，程限力求簡速”?！岸ㄆ诙戤厴I(yè)，分布軍營，派充官長，或遣赴學堂，充當教習”。

袁世凱的這一奏請獲得批準后，1903年8月，北洋陸軍速成武備學堂（后一般簡稱北洋陸軍速成學堂）正式于直隸總督府所在地保定開辦。學堂設步、馬、炮、工、輜五個兵科。共招三期，畢業(yè)人數分別為176人、355人和188人。

直到這個時候，晚清的軍隊也好、軍校也好，都還是各省辦各省的。那時比如四川陸軍速成學堂、廣東陸軍速成學堂、山西陸軍速成學堂、甘肅陸軍速成學堂等等，都是各省所辦。北洋陸軍速成學堂也是一樣，是直隸省辦的軍官學校。

蔣介石考入的，不是這個隸屬于北洋的陸軍速成武備學堂。

到了1906年，昏庸的滿清統(tǒng)治者似乎才終于發(fā)現，這軍隊和軍校交由各省辦不科學，也才終于發(fā)現，直到這時，還沒有一個由清廷中央直接控制的軍官學校，加之也害怕各省兵重尾大不掉，于是下旨，勒令各省的武備學堂一律停辦，要重新建一所全國性質的武備學堂。

圣旨已下，包括北洋陸軍速成學堂在內的各省所辦的各種名稱的武備學堂全部停辦了。

重建全國性質的武備學堂，滿人根本沒那個能力，于是欺人自欺，就直接將卓有成效的北洋陸軍速成學堂升級，還用原校址，還用原建制，只是去掉北洋二字冠名，改變隸屬，就這么著，清季練兵以來第一所全國性的軍官學校，誕生了。

這便是同樣開辦于保定的第二所速成學堂，通國陸軍速成學堂。

從一省到全國，通國陸軍速成學堂在原來北洋陸軍速成學堂的基礎上還是略有提升，比如場地、經費、教學設備等，都較前有所擴充。

學堂的隸屬由原來的直隸軍政司改變?yōu)榍逋⒌年戃姴?，表面看上去這學堂是歸了清廷中央了，但正如清廷擔心的那樣，這時的軍隊和軍校，確確實實已經尾大不掉了。不管名義上的隸屬如何改變，各級負責者已經全是袁的親信死黨，因而實際操控者還是袁世凱。學堂的督辦段祺瑞、總辦趙理泰，都是袁親自從天津武備學堂收羅的第一層干將。總辦之下的正監(jiān)督曲同豐、副監(jiān)督苑品尚、田書年、步兵科長孫樹林、馬兵科前后任科長陳文運、王丕煥、炮兵科長崔霈、工兵科長虞克棟、輜重科前后任科長楊祖德、毛繼承等，也都是袁從留日陸軍士官生中網羅的第二層骨干。

必須得承認，這些人學識前衛(wèi)，能力出色，年輕有為，也的確為中國近代的軍事教育做出了不可磨滅的貢獻。

因為學堂的性質變了，招生的范圍也改為面向全國。就是因為這個契機，原本只能報考本省浙江武備學堂的蔣介石，報考了通國陸軍速成學堂并被成功錄取，成為該學堂改制后的第一期學員。

通國陸軍速成學堂所有軟硬件，全是從北洋陸軍速成學堂接收而來，只是在其基礎上又有所擴充，二者有著純粹的血緣關系，一脈相承，因而不論是當時的人們還是后來的治史者，都一成不變地仍然俗稱其作保定速成學堂。

但不管怎么說，通國陸軍速成學堂和北洋陸軍速成學堂，是兩個學校，一個是全國性的軍官學校，一個是直隸省的軍官學校，這是必須要分清楚的。

二、為啥說北洋陸軍速成學堂只是直隸省的軍官學校

早在N多年前，就有網友和筆者爭論，說北洋陸軍速成學堂不是直隸一省的軍官學校，而是全國性質的軍官學校。這幾天，同樣的聲音又再次出現。

我就再來接招抬這一杠。

就從這北洋二字說起。在我看來，北洋二字，前后不應該用一個定義概括，而是應該區(qū)分三個不同歷史階段給予定義。

第一階段，洋務運動時期，北洋或者說的是北部沿海地區(qū)，或者說的是北部沿海省份的洋務。

第三階段，大約從辛亥革命前后開始，直至北洋軍閥統(tǒng)治時期結束，北洋或者說的是北洋軍閥，或者說的是北洋軍閥操控的政權。

而中間第二階段，即從各省常備軍編練(或從小站練兵)至北洋六鎮(zhèn)編成（或至清亡）這新式軍隊創(chuàng)練期間，北洋則單指直隸一省。

據民初記者吳虬1930年代所著《北洋派之起源及其崩潰》一書所言，“緣鴉片戰(zhàn)后，滿清與外人約定五口通商，江南、河北兩省，向稱南洋、北洋，自后兩江總督，為南洋通商大臣，直隸總督，為北洋通商大臣?！?/span>

的確如吳虬所言，在直隸總督兼北洋大臣轄下的直隸省，很多事物都流行用“北洋”二字冠名，像什么北洋大學呀、北洋飯店呀、北洋畫報呀等等。潛移默化間，到了袁世凱任直隸總督兼北洋大臣時，朝野上下口口聲聲所稱的北洋，已經成為直隸省的代稱，并從民間哩語走入公牘文件，儼然成了標準。

江蘇省的南洋之稱也一樣。

如果對清末練兵這段歷史感興趣，就知道當年練兵最著成效者，唯直隸、江蘇、湖北三省。而若對照當年文獻，則“北洋、南洋、湖北三省”的表述比比皆是。這也足以說明北洋、南洋在這里分別代指直隸和江蘇。

北洋陸軍速成學堂的招生要求：“十八至二十五歲，須相貌魁梧，身體強壯，文理通順，方為合格。其家無兄弟，素行不修，及習染嗜好者，概不收錄”。至于招錄比例，則明確“土著六成，客籍四成為率”。

“土著六成，客籍四成”，就是說在招錄時的名額分配，直隸省籍的占60%，非直隸省籍的占40%。這樣的比例，也只有省辦的軍校才可能如此。

看看通國陸軍速成學堂第一期的招生名額分配：

直隸、江蘇、湖北、四川、廣東，各60名；

順天、奉天、山東、河南、安徽、江西、浙江、福建、湖南、云南，各40名；

山西、陜西、甘肅、新疆、廣西、貴州、吉林、黑龍江，各30名；

江寧、杭州、福州、成都、荊州、廣州、綏遠、熱河、察哈爾（駐防八旗兵營），各10名；

密云、青州、西安（駐防八旗兵營），各6名。

看到沒有，和先前那個“土著六成，客籍四成”的招錄比例相比，已經大不一樣。這就是全國性軍校和省辦軍校的區(qū)別。

在整個北洋軍閥統(tǒng)治時期，共授上將65個，其中直隸一省就占了22人之多，也從一個側面印證了北洋陸軍即直隸陸軍。因為北洋軍閥是在北洋陸軍的基礎上發(fā)展壯大起來的，軍隊誕生于直隸，最初參軍的、之后成長為軍隊上層骨干的，自然以直隸人居多。這就跟大順軍、大西軍將領陜北人居多，太平軍將領廣西人居多，紅軍將領湘鄂贛人居多是同樣的道理。

三、保定陸軍速成學堂名將知多少

保定陸軍速成學堂前期，也就是作為直隸一省的北洋陸軍速成學堂時期，就性質來說，和同時存在的全國各省的陸軍速成學堂一樣，全由各省負責。但由于各總督或巡撫練兵的熱情與能力不一，其辦理軍校的成就也就參差不齊，差距極大。正如當時《華北雜志》評論中說，“求如北洋的袁世凱、湖北的張之洞對武備學堂的辦理不遺余力的實少有其人”，“所以當時各省武備學堂的學生，除了北洋、湖北兩省成材較眾外，他省能造就成材的卻是少有的”。

今天評價袁世凱，他縱有一千個不好、一萬個不好，但對于軍制改革和軍隊建設近代化的貢獻，卻是必須要給予肯定的。在當時全國幾十所武備學堂中，北洋陸軍速成學堂簡直就是鶴立雞群般的存在，以至于今天的很多網民甚至不知道除了保定陸軍速成學堂以外，還有幾十所同樣性質的陸軍速成學堂，也同時在全國各地運行著。

要評判一所軍校的成就和地位，唯一的指標還是要看其所造就的高級將領是多是少了。

1919年有一個統(tǒng)計，北洋陸軍速成學堂畢業(yè)的719名畢業(yè)生中，成長為高級將領的已經有82人。曾經在民初戰(zhàn)爭舞臺上很是叱咤了一番的閻治堂、張中和、楊文凱、孫岳、周蔭人、臧式毅、王承斌、陳嘉謨、齊燮元、蔣鴻遇、劉郁芬、劉玉珂、鄭俊彥、高世讀、李濟臣、王金鈺等，都在其列。

到了保定陸軍速成學堂升級以后，作為首個全國性質的軍官學校，雖然是速成性質的，雖然只辦了兩期，畢業(yè)僅千余人，但這批學生在中國近代史上的地位也是響當當的。按民國二十五年統(tǒng)計的國軍高級軍官陣容中，通國速成學堂的畢業(yè)生和保送生中，已經有140人成為高級將領。而在北伐戰(zhàn)爭中被打倒的舊軍閥中，這個數字還要更高。其中的蔣介石、楊杰、王柏齡、張群、馬曉軍、李韞珩、李景林、張國威、阮肇昌、方聲濤、劉建藩、袁績熙、彭振國、呂公望、童保暄、張鈁、陳樹藩、王翰鳴、李藻麟、安俊才、劉士毅等，俱是新舊軍閥戰(zhàn)爭中的風云人物。

大江東去，千秋功罪，留待世人評說吧。