因?yàn)橘I(mǎi)玩具一事，他越發(fā)囂張，家里已經(jīng)沒(méi)有誰(shuí)是他的對(duì)手了。他的奶奶眼里除了寵溺，再也找不到什么了，如果天要在奶奶的頭上撒泡尿，那肯定是瓊漿玉液。天便是奶奶心目中的完人，做的任何事都是有原因的，無(wú)彰顯他將來(lái)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。、

父母實(shí)在沒(méi)有教育的權(quán)利了，更由于奶奶的強(qiáng)勢(shì)，他們便出門(mén)打工了。到了上學(xué)的年齡，天也算的上是很帥氣的一個(gè)小伙。唯一不足的就是和大家不合群，常常會(huì)起一些小矛盾。

一個(gè)春和日麗的下午，大家來(lái)到了操場(chǎng)上，每一個(gè)人都找到了自己的體育器材，三三兩兩的玩著。“你給我！再不給我，我不客氣了！”一陣吵鬧聲，讓和諧的校園起了爭(zhēng)執(zhí)。

原來(lái)是天和一個(gè)小朋友搶籃球，天因?yàn)槠?，身體長(zhǎng)得不是很強(qiáng)壯。在爭(zhēng)搶過(guò)程中，不是其他孩子的對(duì)手，一次搶不到到?jīng)]有什么，二次搶不到就點(diǎn)燃了他天老大，地老二，他老三的脾氣，一下子就坐下，在操場(chǎng)上撒起潑來(lái)。

很快，老師跑了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事情，還以為是有人把他給打了一頓。老師調(diào)查完以后，安慰了他，自己可以爭(zhēng)奪，不能撒潑，這樣會(huì)破壞游戲規(guī)則。可是天那里聽(tīng)得進(jìn)這些，依然是一個(gè)勁的哇哇大哭。老師也無(wú)法，只好采取息事寧人的方法，把球給了他一個(gè)人完，讓其他孩子一起玩。他這才破涕為笑，樂(lè)呵呵一個(gè)人玩球去了。

老師只好告訴他的爸爸媽媽?zhuān)@樣對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)不利，也希望家長(zhǎng)能夠配合，好好管教孩子。爸爸媽媽自然會(huì)打電話去把天說(shuō)一通，他因?yàn)楦舻眠h(yuǎn)，奶奶把電話開(kāi)成了免提。天早就不聽(tīng)，只管玩自己的玩具，家長(zhǎng)說(shuō)得什么，一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。

一二年級(jí)作業(yè)不多，孩子大多數(shù)在學(xué)校完成了，到了三年級(jí)以后，作業(yè)開(kāi)始多了起來(lái)。天因?yàn)椴辉敢庾觯蠋熅痛螂娫捊o他奶奶，希望監(jiān)督一下。“我不認(rèn)識(shí)字，你叫我怎么管？”他奶奶還是為自己解脫著。

“我不是說(shuō)要你改對(duì)錯(cuò)，起碼做沒(méi)有做，寫(xiě)得好不好，你總是可以檢查一下的嗎？”老師耐心地解釋著，希望孩子不要落下成績(jī)。

“這個(gè)我盡力吧！主要是他爸爸媽媽也不在家。”

很多次 都是講了等于沒(méi)有講在，作業(yè)依然是沒(méi)有做。老師準(zhǔn)備把他留下來(lái)，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。“天的奶奶嗎？孩子作業(yè)還是沒(méi)有做，你看怎么辦？”

“這個(gè)沒(méi)有做，我也沒(méi)有法呀！”

“你看我把他留下來(lái)，你愿不愿意來(lái)接呀？”

“這個(gè)估計(jì)不行喲！我的腳有風(fēng)濕，走路不方便，孩子們估計(jì)也餓了。你說(shuō)這么遠(yuǎn)，我一個(gè)老太婆怎么來(lái)接嘛！我又不會(huì)開(kāi)車(chē)。”他奶奶沉默了一會(huì)兒，開(kāi)始了大倒苦水，講了一通理由。

“我這個(gè)不是準(zhǔn)備讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性，留一次，起碼也會(huì)嚇一嚇?biāo)?。”老師耐心地做他的工作，“不是讓你天天?lái)了，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性，慢慢的他知道了不做作業(yè)不行，習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)好的?！?/span>

“這個(gè)不行，主要天也黑了，這個(gè)我還是怕的?！?/span>

老師依然是無(wú)能為力，只好帶電話給他的爸爸媽媽。孩子已經(jīng)知道了怎么拉黑電話號(hào)碼，他自然就把爸爸媽媽的號(hào)碼來(lái)黑了。有一天，老師打電話給他奶奶，電話里提示電話正在通話中。