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國家級教學(xué)成果獎是我國教育教學(xué)領(lǐng)域最高級別的獎勵。也是“雙高計劃”遴選、評估的重要評價指標(biāo)之一。獲得國家級教學(xué)成果獎，不僅是教師、教育工作者的榮譽，也是學(xué)校、乃至整個地區(qū)的榮譽。 5月15日，教育部公示2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎擬授獎成果名單。（點擊查看名單詳情） 經(jīng)專家評審、職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎評審委員會審議，共評選出2022年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果獎擬授獎成果572項。其中，特等獎2項、一等獎70項、二等獎500項。 聚焦職教（ID：zjteachers）對擬授獎成果進行統(tǒng)計，全國共有340所職校以第一完成單位獲獎，其中特等獎1項，一等獎58項，二等獎442項。 并且，有138所雙高校獲獎，占比高達41%。 值得關(guān)注的是，上榜職校中唯一一所榮獲特等獎的學(xué)校是江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院！ 從總體獲獎數(shù)量來看： 有242所職校分別有1個項目獲獎，占比71.%； 92所職校有2-4項獲獎，占比27%； 有6所職校獲獎項目在5個及以上。 他們是： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院共有8個項目獲獎； 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別有6個項目獲獎； 廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別有5個項目獲獎。 當(dāng)然，毋庸置疑，不同等級的獎項其含金量以及獲獎的難易程度也有很大差異。據(jù)此，聚焦職教對獲獎項目進行加權(quán)賦分（特等獎5倍權(quán)重，一等獎3倍權(quán)重，二等獎2倍權(quán)重）。 經(jīng)賦分計算得出： 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院表現(xiàn)優(yōu)異。該校以2項一等獎，6項二等獎，加權(quán)得分18分名列第一。 廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，兩所學(xué)校分別獲得1項一等獎，5項二等獎，各以加權(quán)得分13分并列第二。 緊隨其后的是：廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，兩所學(xué)校分別獲得1項一等獎，4項二等獎，加權(quán)得分均為11分。 加權(quán)得分排在前十名的學(xué)校還有：杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東省濰坊商業(yè)學(xué)校、天津市職業(yè)大學(xué)、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 前十名院校中，有10所是高職院校、1所是中職院校。且10所高職均為國家級雙高校。 接下來，聚焦職教為大家揭曉賦分排名，看哪些職校名列前茅！
獲得國家級職業(yè)教育教學(xué)成果獎，對學(xué)校而言意義非凡。 首先，獲得國家級職業(yè)教育教學(xué)成果獎能夠提高學(xué)校教師的榮譽感和自豪感，并進一步激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新意識。 其次，這是對職業(yè)學(xué)校教育工作的巨大肯定和重視。職業(yè)教育是為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑之一，職業(yè)學(xué)校是職業(yè)教育的重要組成部分。職業(yè)學(xué)校獲得國家級職業(yè)教育教學(xué)成果獎，說明其教育水平在同類院校中尤為突出，也為職業(yè)教育的發(fā)展樹立了標(biāo)桿。 再者，獲得國家級大獎對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展具有重要的推動作用。隨著國家對職業(yè)教育投入的不斷擴大，職業(yè)教育市場競爭也呈現(xiàn)出越來越激烈的態(tài)勢。獲得國家級職業(yè)教育教學(xué)成果獎能夠提高職業(yè)學(xué)校的知名度和影響力，同時，還能夠鼓勵職業(yè)學(xué)校不斷創(chuàng)新教學(xué)方法、完善教學(xué)體系，提高教育質(zhì)量，從而進一步推動職業(yè)教育的發(fā)展和壯大。 最后，聚焦職教熱烈祝賀職業(yè)院校教師及學(xué)校獲獎,作為行業(yè)標(biāo)桿，期待上榜院校不斷提高教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的職業(yè)技能人才！ |
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