國內(nèi)核心卷不動，國外核心不了解。這是青椒科研的現(xiàn)狀。

為什么要這么努力的發(fā)論文呢？

現(xiàn)在發(fā)論文不只是為了畢業(yè)了，還為了證明自己的學(xué)術(shù)能力，為了博士申請，為了獲得學(xué)校各種獎學(xué)金，為了能夠評上職稱。

無論是教師評職還是博士畢業(yè)，發(fā)核心論文已經(jīng)成了學(xué)術(shù)圈向上發(fā)展的重要指標(biāo)之一了。

但是，核心期刊，尤其是C刊，不是你想發(fā)就能發(fā)的！

C刊就是我們常說的南大核心期刊，CSSCI，發(fā)表難主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 論文質(zhì)量

任何期刊對論文都有質(zhì)量上的要求，而且是刊物級別越高，質(zhì)量要求也越高，C刊是國內(nèi)天花板級別的刊物，所以對質(zhì)量的要求有多高可想而知。

2. 條件限制

有的時候，不是論文質(zhì)量達(dá)到了就一定能發(fā)表，很多C刊還有附加條件。

很多高校老師，因為沒能發(fā)表足夠的C刊論文而無法晉升，退休時也只是講師身份。不是因為他們不努力，而是因為發(fā)C刊的條件太“苛刻”。

從職稱上來說，發(fā)C刊的作者要求具備副高及以上職稱等級；如果職稱沒達(dá)到，那學(xué)歷上最少要求博士在讀。只要學(xué)歷和職稱有一個可以滿足即可，比如說博士講師、碩士副教授等等。然而能夠滿足條件的，也是寥寥。

3. 版面限制

每本C刊都是有版面限制的，再加上C刊稿源很多，供需就會變得不平衡，甚至是緊張。

網(wǎng)上一位老師感嘆：同一本C刊已經(jīng)連續(xù)五次投稿，并不是為了投中，僅僅是為了給退稿意見。

由此可見，國內(nèi)C刊已經(jīng)卷出花來了，前幾年努力還能夠著，這兩年踩著梯子摸都不摸不著。但是有指標(biāo)要求，不發(fā)還真不行！在非升即走的環(huán)境下，青椒面臨的是項目基金，論文，教學(xué)的多重壓力。

別愁啦，發(fā)C刊（核心）有捷徑！

如何判斷論文的含金量，一個字：新！

保持良好的心態(tài)，靜下心來，長期積累，從實踐中摸索總結(jié)，不浮躁! 這是發(fā)論文的前提。

然后要定好論文的題目，要吸引編輯的注意，讓編輯看完你的題目還想要看摘要，看完摘要就想看論文。

其次要學(xué)會選擇題材，不要太宏觀，導(dǎo)致全文都只是泛泛而談，也不要太微觀，研究范圍太小，意義不大。

最后要盡可能的搜集多的資料，用一些新的研究方法。一般來說，越少人研究選題越有價值，更換學(xué)術(shù)路徑，改變研究方法，創(chuàng)新點就有了。

畢竟搞科研，還是要站在“巨人的肩膀上”。