1977年，中央決定重新開始了高考。此時(shí)距離上一次的高考已經(jīng)過去了10年。這項(xiàng)政策一經(jīng)發(fā)布，就引起了廣大青年的熱烈反響，當(dāng)年的報(bào)考人數(shù)達(dá)到了了500余萬。

雖然那一年錄取人數(shù)僅僅只有百分之四點(diǎn)七四。但是這也是中國教育事業(yè)一個(gè)好的開始，從此以后，教育行業(yè)的制度越來越完善，越來越多的人通過高考改變了自己的命運(yùn)。

雖然重啟高考是一件利國利民的大好事，但是由于歷史的原因，這項(xiàng)措施的實(shí)施也遇到了許多困難。

鄧小平

停止高考招生

新中國成立之后，中國經(jīng)過一化三改的政策，在軍事科技領(lǐng)域取到了不菲的成績。先是石油完全實(shí)現(xiàn)了自給自足，接著又完成了原子彈的試爆，震驚了全世界。

但是當(dāng)時(shí)人民的生活普遍的拮據(jù)，人民的生活比較艱難，此時(shí)的社會需要更多的青年去建設(shè)。而當(dāng)時(shí)的教育制度卻又比較落后，基本是繼承過去的教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生經(jīng)常補(bǔ)課。

那個(gè)時(shí)候?qū)W生一周的學(xué)習(xí)的時(shí)間經(jīng)常比規(guī)定的多出十幾個(gè)小時(shí)，有的甚至多出了二十多個(gè)小時(shí)，許多青年并不參加實(shí)際勞動(dòng)。

中國自隋朝開科舉以來，一直是萬般皆下品，唯有讀書高。

上千年的習(xí)慣使的學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在象牙塔里學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會接觸到真實(shí)的社會現(xiàn)實(shí)，使的學(xué)生常常有好高騖遠(yuǎn)的情緒。

這些問題最終引起了毛主席的注意。毛主席覺得當(dāng)前的教育制度是有著很大問題的。學(xué)校的課程繁多，學(xué)生的壓力太大，而且許多老師的教育方法也很不當(dāng)，使的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率非常低下。

甚至有的學(xué)校是為了考試而考試，以學(xué)生為敵人，經(jīng)常搞突然襲擊。

針對這些問題，1966毛主席連發(fā)多篇文件要求減負(fù)，并且提出下鄉(xiāng)的建議：農(nóng)村有廣闊的天地，鼓勵(lì)大學(xué)生下到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層體驗(yàn)農(nóng)民、工人的生活，這樣不僅可以增長見識，還可以鍛煉自己品德。

這本來是頗有建設(shè)意義的政策，但是在隨后的發(fā)展中，事情卻向著不可預(yù)測的方向前進(jìn)了。

在毛主席的同意下，教育部成立專門的研究小組，研究解決這些問題。

經(jīng)過5天的商討，他們認(rèn)為當(dāng)前的教育制度有著很大的問題。學(xué)校只考慮升學(xué)率，只要高材生，而放棄普通的工農(nóng)子弟。

學(xué)生不問政治，不了解生產(chǎn)，只想成為文化的大家。于是1966年教育部決定推遲半年大學(xué)生錄取工作，來商討解決方案。

根據(jù)教育部的指示，各大高校紛紛停止通過招生。

1966年由于各種原因，原本打算短期延期的高考再也重啟過。教育系統(tǒng)受到了嚴(yán)重的破壞，不僅學(xué)生沒有書讀，許多文化科學(xué)史屆的老師學(xué)者也徹底失去了地位。

當(dāng)時(shí)的學(xué)生極少認(rèn)真讀書，甚至以交白卷為榮。即便在學(xué)校也沒有很好的老師教育。

一個(gè)國家想要有強(qiáng)大的生命力，那么對于青少年的教育是必不可少的。但是在當(dāng)時(shí)大環(huán)境的影響下，絕大數(shù)青年人都在鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法學(xué)習(xí)知識文化。

面對這樣的情況，毛主席提出“大學(xué)還是要辦”及“要從有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工人農(nóng)民中間選拔學(xué)生，到學(xué)校學(xué)幾年以后，又回到生產(chǎn)實(shí)踐中去”的建議。

各大學(xué)校為了響應(yīng)毛主席的號召。開始陸續(xù)招人，但卻不是唯才是舉而是選擇沒有知識的工農(nóng)子弟。

這些工農(nóng)學(xué)生大多都是生產(chǎn)勞作的一把好手，進(jìn)過群眾推薦，學(xué)校審核之后就可以入學(xué)。

1970以后年，國家主要的招生方式還是自愿報(bào)考，群眾推薦，學(xué)校復(fù)查的原則。大專院校中的工農(nóng)子弟比例大大增加。

其好處是，工農(nóng)子弟可以可以成為國家社會的中流砥柱，社會勞動(dòng)力比較充足。在這一時(shí)間社會主義工業(yè)化進(jìn)度非?？臁?/p>

但是作為大學(xué)來說，還是需要有真正的人才來學(xué)習(xí)和繼承。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有考試篩選制度。所以當(dāng)時(shí)大學(xué)里的學(xué)生水平參差不齊。

有的學(xué)生考入大學(xué)之前的入學(xué)水平只有小學(xué)水準(zhǔn)。初中水準(zhǔn)的最多，達(dá)到百分之六十左右。

很顯然，這對于大學(xué)知識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如數(shù)學(xué)中的微積分，線性代數(shù)?；瘜W(xué)里的元素周期和性質(zhì)等等。這些知識沒有深厚的知識儲備是沒有辦法掌握的。

對于學(xué)生水平不足的情況，當(dāng)時(shí)也是有領(lǐng)導(dǎo)提出反對意見的。

周恩來同志首先意識到了當(dāng)時(shí)教育的問題，他認(rèn)為大學(xué)應(yīng)該是培養(yǎng)人才的地方，但是當(dāng)前的大學(xué)生科研能力實(shí)在是太弱了，這樣下去很不利于國家的發(fā)展。

于是提出改革。但是當(dāng)時(shí)由于反對的聲音太大，最后也就不了了之了。

周恩來

幾年后鄧小平同志也對當(dāng)時(shí)的教育水平和教育方法提出了批評和改進(jìn)措施。他對但是由于當(dāng)時(shí)四人幫的阻撓，最后也沒有付諸實(shí)踐。

鄧小平同志恢復(fù)高考

1977年，鄧小平同志再一次復(fù)出成為國家主席。這之后，鄧小平立刻邀請了相關(guān)的教育工作者和10多位科學(xué)家開會商討教育制度的改革。

在會議中，來自武漢大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校的多位科學(xué)家均表示，當(dāng)前的教育制度存在很大的問題，學(xué)校招生百分之七十都是高干子弟，許多人都是通過關(guān)系進(jìn)入學(xué)校。

而且大學(xué)的學(xué)制由四年改為三年，再加上大量的勞作，學(xué)生根本沒有時(shí)間學(xué)習(xí)，絕大數(shù)學(xué)生只有初中水平，甚至有的學(xué)生畢業(yè)之后水平比以前更差了。

了解到這些情況之后，鄧小平同志有些生氣。

和清華大北大的負(fù)責(zé)人商討表示，清華和北大是國家學(xué)府的領(lǐng)頭羊，如果清華的學(xué)生水平只有初中或者小學(xué)水平，那不如叫清華小學(xué)或者清華中學(xué)，那還叫什么清華大學(xué)。

鄧小平主持的多次會議讓當(dāng)時(shí)的教育工作者大受振動(dòng)，紛紛要求重新開始高考。

于是在這種背景下，鄧小平和當(dāng)時(shí)的教育部部長劉西堯商討決定要在高中畢業(yè)生直接選拔人才，放棄原來的群眾推薦制度。

本來鄧小平打算到來年也就是1978年再恢復(fù)高考，留個(gè)教育部門一年的準(zhǔn)備時(shí)間。但是面對廣大群眾急切的愿望。

教育部門經(jīng)過商討，決定在當(dāng)年重新恢復(fù)高考。要知道當(dāng)時(shí)已經(jīng)是8月份，等到各個(gè)部門都準(zhǔn)備妥當(dāng)開始高考的時(shí)候，都已經(jīng)接近11月了。

這也是歷屆高考中唯一一次在冬天舉辦的。但是如果不高考，那意味著今年又有20多萬不合格的學(xué)生進(jìn)入學(xué)校。

劉西堯

盡管時(shí)間緊迫，但是鄧小平還是督促劉西堯盡快辦理，盡快在年底招攬上第一批學(xué)生。因?yàn)樗?，?dāng)時(shí)的中國實(shí)在是太缺人才了。

重啟高考所遇到的問題

對于再一次高考招生，鄧小平同志重新制定了錄用的要求，允許各個(gè)階層的人參加高考。

當(dāng)時(shí)的人們對家庭成分看的很重，許多努力的學(xué)子想要進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，但是卻遭到了無情的拒絕，原因是其家庭成分不良。

有能力的學(xué)生由于家庭原因無法獲得資格讀大學(xué)，無法通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)。而工農(nóng)子弟即便學(xué)習(xí)成績非常糟糕，憑借著原生家庭的優(yōu)勢依然可以獲得入學(xué)的便利。

這種血統(tǒng)論對于大學(xué)招生是極具危害的。鄧小平同志認(rèn)為，學(xué)生就想工廠里的零件，如果零件不合格，最后生產(chǎn)出來的設(shè)備又怎么會合格呢。

最初的招生要求其實(shí)有一個(gè)16字方針。即是：自愿報(bào)考，單位統(tǒng)一，統(tǒng)一考試，擇優(yōu)錄取。

這條選人準(zhǔn)則呈給鄧小平審查的時(shí)候，他大筆一揮，將“單位審核”給劃掉了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)有的知青已經(jīng)下鄉(xiāng)好幾年了，他們中有的人已經(jīng)成為了單位里的老員工了。

他們參加高考就需要單位的同意，但是當(dāng)時(shí)許多單位很看中出身，如果不是工農(nóng)子弟，單位很可能不批準(zhǔn)。而這些老員工也沒有辦法辭職不干，這就使的高考對他們很不公平。

于是鄧小平同志取消掉這一要求，并且精簡了政審要求，只有本人政治表現(xiàn)優(yōu)良、政治歷史清楚、熱愛革命、熱愛國家、決心為革命學(xué)習(xí)，那就可以參加高考。

在鄧小平同志的主持下，重新高考的事宜全部落實(shí)下去，在政府的宣傳下，各地的學(xué)生踴躍報(bào)名。

那時(shí)許多知青高中結(jié)束以后就響應(yīng)號召去了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過多年的勞動(dòng)，早已經(jīng)不是年輕的小伙子了。

為了補(bǔ)償他們，國家特別準(zhǔn)許考試年齡可以放寬到30歲。對于工作特別長的人還可以帶薪考試。

雖然政策有支持，但是困難也是特別大的。考試數(shù)量問題就是最大的難題?；蛟S是高考停止的時(shí)間太久，這一恢復(fù)考試就吸引了大量知青前來考試。

據(jù)統(tǒng)計(jì)1977年的報(bào)考人數(shù)達(dá)到了570萬。由于當(dāng)時(shí)物資匱乏，再加上第一年考試，各大高校其實(shí)只打算招20多萬人，而且這么多離開鄉(xiāng)鎮(zhèn)前往大城市考試，住宿路費(fèi)交通都是問題。

就連考試用的紙也成了一大難題。570萬考試意味著570萬份考卷。當(dāng)時(shí)考試需要用專門的考試用紙，購買的渠道幾乎沒有。

而且密封考卷還是用的昂貴的牛皮紙。這么多考卷只能靠造紙廠加班加點(diǎn)才面前供應(yīng)。然后還需要裝車運(yùn)往全國個(gè)考場，運(yùn)輸成本也非常的高。

當(dāng)時(shí)物資匱乏，各個(gè)環(huán)節(jié)能省就省，既要保證試卷的質(zhì)量，有需要盡量避免浪費(fèi)，最好有的材料還可以循環(huán)利用。

為了解決紙張的問題，教育部門的工作者，經(jīng)過好幾輪的商討才研究出一套解決方法。

最難的問題，還是要考慮怎么把考卷運(yùn)回去批改。與考卷的派放不同，考卷可以提前送到考試地點(diǎn)。

而考卷的回收要在考試考完當(dāng)天統(tǒng)一運(yùn)回，只有一天的時(shí)間。而且考生的試卷是要嚴(yán)格保密，為了安全，運(yùn)輸都是武裝押運(yùn)。

而且這么對考卷只能有考試部門的工作人員自己裝箱搬上車，到達(dá)目的地之后，再給他搬下來，非常的辛苦。

即便高考的花費(fèi)這么巨大，但考慮到許多考生其實(shí)并不富裕。所以，對于材料費(fèi)，政府只是象征性的對考試收了0.5元。

這一次高考，教育部門要求絕對公平。為了避嫌，許多公職人員都不許自己的子女報(bào)考。這其中就有教育部長劉西堯的兒子。

由于那一年的高考時(shí)間太緊，教育部門準(zhǔn)備試題非常倉促，基本就是教育部門的工作人員和一些教師臨時(shí)出的題。

作為教育部門的劉西堯基本都知道考試的題目和內(nèi)容。雖然劉西堯的小兒子劉江漢那一年非常想?yún)⒓痈呖迹菫榱斯?，劉西堯還是阻止了他。

高考工作也這么繁瑣難免會出現(xiàn)一些問題。監(jiān)考老師整理考卷的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一張考卷和別人都不一樣，仔細(xì)查看，原來是工作人員不小心把第二天的試卷發(fā)給了一個(gè)考生。

這下可不得了了，如果考卷的內(nèi)容被其他人知道，那屬于試題泄露，屬于重大事故。

好在工作人員調(diào)查之下得知考卷內(nèi)容只有那一個(gè)學(xué)生知道，并沒有外泄，所有工作人員都松了一口氣。然后馬上就把那名學(xué)生隔離了起來，讓他單獨(dú)考試。

正是由于那么多工作人員的努力，高考才得以順利進(jìn)行。

1977年高考的錄取比例只有百分之四點(diǎn)八，570萬人最后只錄取了27萬人?？忌案衤手灰俜种?。

這一方面是時(shí)間太過緊促，考試沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，另一方面也表現(xiàn)了10年禁試對中國知識分子的沖擊。

但是隨著高考制度完善，高考錄取率也越來越高。1978年報(bào)考人數(shù)有610萬，錄取率也提高到了百分之六點(diǎn)五九。

隨后的幾年高考錄取不斷提高，到2000年，高考的錄取比率達(dá)到了百分五十。中國也從過去的人才匱乏到如今的人才濟(jì)濟(jì)。

現(xiàn)如今高考已經(jīng)成為中國學(xué)子心中最重要的考試，不斷地發(fā)展中，考高也經(jīng)歷了多次改革與變化。始終不變的，是學(xué)子們十年苦讀后對未來憧憬的美好愿望。

對于高考，大家有什么樣的記憶呢？歡迎說出您的故事。