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  關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)心靈

  首先，我校積極培訓(xùn)每一個(gè)班主任，讓班主任們化身心理健康教育大師，在每?jī)芍芤还?jié)的心理活動(dòng)課上積極引導(dǎo)孩子們參與心理團(tuán)體活動(dòng)課，在...

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  社會(huì)適應(yīng)概述

  因此，我們要盡可能為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，為小學(xué)生提供正面的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則，使小學(xué)生逐步地接受它們，形成良好的行為習(xí)慣...

• 中學(xué)生抗挫能力培養(yǎng)的幾種途徑

  中國(guó)有句古語：“人生不如意十之八九?！备嬖V學(xué)生，挫折對(duì)任何人都是難以避免的，有挫折是正常的，人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的，教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)挫折同世界上的任何其他事物一樣也具有雙重性，成功當(dāng)然...

• 關(guān)于挫折教育的思考（向守俊 張大均）

  關(guān)于挫折教育的思考（向守俊 張大均）[3]從定義上，我們知道，挫折應(yīng)對(duì)實(shí)質(zhì)上是一系列動(dòng)態(tài)的心理過程，在挫折教育中，激發(fā)學(xué)生參與挫折應(yīng)對(duì)訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)，通過利用或設(shè)置一定的挫折情境，使學(xué)生能積極認(rèn)...

• 心理健康講座系列活動(dòng)

  綜合上述對(duì)心理教育活動(dòng)課內(nèi)涵的探討，我們認(rèn)為可以給心理教育活動(dòng)課這樣一個(gè)定義，即心理教育活動(dòng)課(或稱心理素質(zhì)培養(yǎng)課)是以學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的健康心理為主線，以學(xué)習(xí)、生活...

• 貼近學(xué)生內(nèi)心，有效開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課

  貼近學(xué)生內(nèi)心，有效開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課 　　〔關(guān)鍵詞〕內(nèi)心；（三）學(xué)生的分組　　學(xué)生的分組也同樣重要。由此可見，心理輔導(dǎo)活動(dòng)的開展要貼近學(xué)生的內(nèi)心...

• 心理健康教學(xué)反思

  心理健康教學(xué)反思心理健康活動(dòng)課是當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育的一種有效途徑和載體，是中小學(xué)活動(dòng)課程和校本課程建設(shè)與開發(fā)的一種有益補(bǔ)充。怎樣才是一堂好的心理健康活動(dòng)課？心理健康教育的首要目的還不...

• 教師幫扶學(xué)生工作計(jì)劃

  教師幫扶學(xué)生工作計(jì)劃。本學(xué)期，我校舉辦了師生幫扶活動(dòng)。作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，幫扶工作也成了我們教師教學(xué)工作中的一個(gè)重要任務(wù)。三、幫扶對(duì)策與措施?所謂的幫扶并不僅僅是定位于學(xué)困...

• 佛山南海區(qū)第三屆小學(xué)心理健康教育活動(dòng)舉行

  佛山南海區(qū)第三屆小學(xué)心理健康教育活動(dòng)舉行佛山南海區(qū)第三屆小學(xué)心理健康教育活動(dòng)舉行 16日至17日，來自各鎮(zhèn)（街道）共12名小學(xué)心理健康教育的教師精英齊聚桂江小學(xué)，角逐為期兩天的南海區(qū)第三屆小學(xué)心...