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恭喜上周獲獎的五位麻麻
@李婷 @提子.... @米很多 @木偶人伊 @啊崔 “你考慮孩子上幼小銜接班的事兒了嗎？”還記得孩子剛上中班的時候，就有家長問我這個問題。當(dāng)時的我很是“錯愕”，這不還早嗎？是不是太過于焦慮了！時間過得張牙舞爪，驚覺還有3個月孩子就要幼兒園畢業(yè)了。當(dāng)年送園哭鼻子的小孩轉(zhuǎn)眼要去當(dāng)小學(xué)生了啊~~~以前說幼小銜接大家可能還覺得遙遠(yuǎn)，這回真到眼下了，來個匯總， 供大家查漏補缺，心中有數(shù)就自然不慌了。用官方的語言來講，幼小銜接是指幫助兒童順利地從幼兒教育過度到小學(xué)教育，其中包括教育課程在內(nèi)的銜接，也包括學(xué)校、家庭、社會等各方面的銜接。
之所以幼小銜接讓很多人覺得焦慮，跟一上小學(xué)畫風(fēng)突變有關(guān)，幼兒園是以游戲為主的學(xué)習(xí)方式，而小學(xué)是以課堂教學(xué)為主的，上課時間更長了，對紀(jì)律、自控力、自理能力的要求更高了，孩子從幼兒園邁入小學(xué)，勢必有個適應(yīng)的過程。幼小銜接其實分“幼兒園-小學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備” +“小學(xué)-入學(xué)適應(yīng)”兩部分，幼兒園到小學(xué)讓這個過程更順暢，讓孩子身心健康發(fā)展的事，都算在幼小銜接的范圍內(nèi)。
我們?yōu)樾W(xué)入學(xué)所做的準(zhǔn)備，主要涉及：身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。生活、學(xué)習(xí)、身心、社會準(zhǔn)備 【生活準(zhǔn)備】 當(dāng)幼兒進(jìn)入小學(xué)后，相對獨立的學(xué)校生活讓他們面臨大量新的挑戰(zhàn)，假如生活經(jīng)驗準(zhǔn)備不足，就會出現(xiàn)諸多問題。我們要從衛(wèi)生習(xí)慣、獨立自主能力、自我保護(hù)意識和能力、勞動習(xí)慣四個方面來幫助孩子做好生活準(zhǔn)備。家長可以引導(dǎo)孩子自己收拾自己的物品，如書本、筆、玩具等，教會他們一些收拾的方法，甚至可以和孩子演練。 家長可以通過計時器、鐘表等，讓孩子感受規(guī)定時間內(nèi)可以做哪些事情；鼓勵孩子早睡早起、按時到園；適當(dāng)縮短午睡時間。 勤洗手，少看電視、少玩手機，不亂涂亂畫、不亂扔紙屑等，良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣會讓寶貝看起來更大方，也會受到同學(xué)、老師的歡迎。 人多的地方少去擠，樓梯上不打鬧，小朋友之間不要推攘......另外遇到困難，學(xué)會跟老師或者父母求助。 身心準(zhǔn)備是第一重要的，尤其是戶外運動、大肌肉運動、精細(xì)動作這些。家長要根據(jù)幼兒個體情況，適當(dāng)增加運動量和運動強度，提升動作協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)。
此外，還可以在日常生活中有意識地鍛煉孩子的精細(xì)動作，如：畫、剪、折、撕、粘、拼等方面的活動，多動手勤思考。在家里，也可以安排孩子做一些力所能及的家務(wù)，像是掃地、擦桌子、拿碗、擺筷子之類的，多鍛煉鍛煉。社會交往與合作是個體社會化的過程。良好的交往與合作能力有利于幼兒入學(xué)后結(jié)交新朋友、認(rèn)識新老師、更快地適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境及人際關(guān)系。家長常常存在一個誤解，認(rèn)為幼小銜接的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備就是知識上的準(zhǔn)備，是識字、書寫、計算等能力的堆積。其實，科學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不單單是知識技能上的，還包括情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力等。幼兒只有全方位地做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，才能在跨越人生“第一道坎”時，更平穩(wěn)、更順利，進(jìn)而為后續(xù)的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。人教版一年級語文教材識字量在700左右。如果加上二年級的，識字量在1600左右。
學(xué)多少也不是最重要的，而是在這個學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。1. 親子閱讀：我們要做的是大量的親子閱讀，用親子共讀推進(jìn)識字、識字推進(jìn)自主閱讀； 2. 在環(huán)境中識字，漢字在生活中隨處可見，廣告牌、交通指示牌、報紙、餅干包裝、公交站牌等都可以讀給他聽。 3. 借助識字工具，比如：字卡、《學(xué)前快讀600字》《幼兒識字啟蒙讀本》《直映認(rèn)字》、分級閱讀《小羊上山》等；
以上資源其實不需要全上，有一兩個配合使用就蠻好的。
學(xué)拼音主要分三步：認(rèn)識聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音涵蓋聲母，韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)等，總共63個。我們可以一個一個教孩子認(rèn)識并能夠書寫?！癰、p、m、f”等23個聲母，“a、o、e、i”等24個韻母，還有“zhi、chi、shi”等16個整體認(rèn)讀音節(jié)。有非常多的家長表示，孩子在幼兒園沒有學(xué)過寫字，上一年級后寫作業(yè)耗費特別多的時間，有寫一個多小時的，有寫兩三個小時的，令人吃驚。寫字最最主要的是要有合適的桌椅高度，發(fā)力方式，握筆方式，然后就是了解字的結(jié)構(gòu)特點。我們可以先從簡單的書寫練習(xí)開始，讓孩子慢慢適應(yīng)以后復(fù)雜的書寫過程。 居家鍛煉腕力、手指的精細(xì)動作 可以用握力膠圈來鍛煉手部的肌肉力量；玩折紙游戲，訓(xùn)練手指精細(xì)動作和手眼腦協(xié)調(diào)性。 用軟筆在水寫布上懸腕練習(xí)畫橫豎線、螺旋圈，在線框內(nèi)，做到橫平豎直，螺旋圈線條流暢圓滑。
1.學(xué)數(shù)學(xué)與實物建立關(guān)聯(lián)比如：利用出門溜娃的機會，可以引導(dǎo)孩子數(shù)小動物：“1、2……”還可以讓孩子通過比較，了解量的概念，大小的關(guān)系，比如可以問孩子：“這邊的鴨子多，還是那邊的鴨子多？” “最大的鴨子是哪個？”利用身邊常見的玩具，就能幫助孩子認(rèn)識簡單的幾何圖形：三角形、長方形、正方形......孩子一邊玩一邊感受幾何的個性和特點。3.數(shù)學(xué)中的時間概念從看時鐘學(xué)起每次提醒孩子到了什么時間該干什么事時，家長要有意識讓他們看看時間?！鼻?，9點了，該睡覺了?！薄疤於己诹耍F(xiàn)在幾點了呢？是不是該吃晚飯了？”我們還可以給孩子準(zhǔn)備益智玩教具、有趣的繪本來培養(yǎng)孩子的興趣。
根據(jù)去年帶一年級的經(jīng)驗給大家列一下要準(zhǔn)備的物品準(zhǔn)備清單，免得大家走彎路。如果上的是公立學(xué)校，沒人接送的話，找負(fù)責(zé)任的小飯桌很重要。家長可以提前考察了解學(xué)校附近口碑較好的小飯桌。提起小學(xué)入學(xué)，大多數(shù)家長還是有點緊張，不過我想正如當(dāng)年幼兒園入學(xué)一樣，最終也都會逢山開路遇水搭橋，穩(wěn)步成長！
針對入學(xué)前的準(zhǔn)備事項，如果你有更好的建議或者經(jīng)驗，歡迎在留言區(qū)與大家分享。 如果你對幼升小有什么疑問，也可以在留言區(qū)提出，大家一起交流。 廣大家長朋友們，讓我們一起報團(tuán)取暖，陪娃開啟人生新篇章吧。
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