近年來，教育部一直在積極推進“新工科”建設，先后發(fā)布了《關于開展新工科研究與實踐的通知》《關于推進新工科研究與實踐項目的通知》等，全力探索形成領跑全球工程教育的中國模式、中國經(jīng)驗，助力高等教育強國建設。（拓展：哪些是緊缺專業(yè)？以后專業(yè)有何變化？看這份《方案》就懂了！）

教育部“新工科”項目的正式認定，意味著備受高等教育界關注的高?！靶鹿た啤苯ㄔO開始進入實施階段。“新工科”的發(fā)展正切中國家之戰(zhàn)略，民生之所需，有可能孵化出未來很火、很有“錢”途的職業(yè)。

也許有人會問，什么是“新工科”？哪些專業(yè)屬于“新工科”呢？

“新工科”是中國為主動應對新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革，在新經(jīng)濟、新起點這樣的大背景下提出的概念。目前，“新工科”只確定了一個基本范疇，還沒有一個精確的定義?！靶鹿た啤奔劝屡d工科專業(yè)，如人工智能、智能制造、機器人、云計算等新興專業(yè)，也包括對傳統(tǒng)工科專業(yè)（電子信息科學技術、建筑工程、機械工程、材料科學與工程、自動化、交通工程、冶金、采礦、系統(tǒng)工程，等等）的升級改造，更強調學科的實用性、交叉性與綜合性，尤其注重信息通訊、電子控制、軟件設計等新技術與傳統(tǒng)工業(yè)技術的緊密結合。

“新工科”專業(yè)改革涵蓋了包括人工智能類、大數(shù)據(jù)類、智能制造類等 19 個項目群。

加快建設和發(fā)展“新工科”，提前進行人才布局，培養(yǎng)新經(jīng)濟急需緊缺人才，培養(yǎng)引領未來技術和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、數(shù)字化思維和跨界整合能力的“新工科”人才，已經(jīng)成為全社會的共識。

根據(jù)智聯(lián)招聘發(fā)布的《2021 大學生就業(yè)力調研報告》，通過對 2020 屆不同專業(yè)畢業(yè)生當前的收入水平分析發(fā)現(xiàn)，工科專業(yè)就業(yè)高薪收入占比突出，工科畢業(yè)生收入優(yōu)勢凸顯（見下表）。

而在 2022 年 2 月 24 日教育部發(fā)布的《2021 年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》中，新增人工智能專業(yè)的高校有 95 所，為新增備案專業(yè)中高校開設數(shù)量最多，其次是智能制造工程專業(yè)，新增高校為 53 所。

綜合以上“新工科”就業(yè)薪資水平和新增專業(yè)的高校數(shù)量排名靠前的專業(yè)，本期將為大家介紹機械工程、材料科學與工程、信息工程、人工智能、智能制造工程這 5 個“新工科”專業(yè)中比較具有代表性、畢業(yè)后有較大可能成為就業(yè)爆款的專業(yè)。

人工智能作為一項火熱的 IT 行業(yè)技術，早已悄然進入千家萬戶，從身邊的“天貓精靈”“小度音箱”等家用智能設備，到連續(xù)打敗世界知名棋手的“AlphaGo”（阿爾法狗），再到自動駕駛、智能交通等領域，無不散發(fā)著人工智能技術的魅力。

在 2019 年舉辦的世界人工智能大會上，李開復表示，人工智能是第四次工業(yè)革命的主要推動力。人工智能作為引領新一輪科技革命、產(chǎn)業(yè)變革、社會變革的戰(zhàn)略性技術，正在對經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、國際政治經(jīng)濟格局產(chǎn)生重大而深遠的影響。人工智能早已被學術界、產(chǎn)業(yè)界視為科技創(chuàng)新的下一個“巨型風口”。人工智能專業(yè)獲批建設高校中，既有清華大學、北京大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學等知名學府，也有江蘇科技大學、安徽工程大學這樣專業(yè)特色鮮明的地方性高校，還有長春師范大學這樣的師范類高校。