   申論干貨篇 2022國(guó)省范文   01 第一題（分析題） 根據(jù)“給定資料 1”，請(qǐng)你談?wù)?B 公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示。（10 分） 要求：分析全面，條理清晰，不超過(guò) 200 字。  題目理解 資料范圍：給定資料 1 關(guān)鍵詞理解：B 公司的案例、企業(yè)科技創(chuàng)新、啟示 B 公司的案例： B 公司應(yīng)該是一家著名的企業(yè)，它的案例，即“典型事件”，對(duì)其他企業(yè)來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的借鑒意義。 企業(yè)科技創(chuàng)新： 企業(yè)在科技領(lǐng)域的創(chuàng)新，被看作是企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力，是打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措。 啟示： 即“啟發(fā)指示”，從中領(lǐng)悟到什么。如果把題目補(bǔ)充完整，應(yīng)該是：根據(jù)“給定資料 1”，請(qǐng)你談?wù)?B 公司科技創(chuàng)新的案例為（其他）企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示。那么我們閱讀材料的時(shí)候，就要首先定位到 B 公司科技創(chuàng)新案例的具體表現(xiàn)，從具體表現(xiàn)中，找到背后的原因，并從原因中獲取與企業(yè)科技創(chuàng)新有關(guān)的啟發(fā)。當(dāng)然如果材料有直接告訴你的啟示點(diǎn)，那就更好了。 答案模型：?jiǎn)⑹?/strong> 啟示1：對(duì)策1，對(duì)策2。。。 啟示2：對(duì)策1，對(duì)策2。。。 提醒： 這里需要提醒大家的是，一般每個(gè)點(diǎn)之后我們緊跟的是以具體表現(xiàn)居多，這里必須轉(zhuǎn)換成企業(yè)科技創(chuàng)新的具體對(duì)策才能符合題目的要求，除非這些表現(xiàn)本身就直接可以用。 參考答案 1. 要超前研發(fā)：成立技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，大膽探索，實(shí)行差異化競(jìng)爭(zhēng)；（2 分） 2. 要轉(zhuǎn)變思路：抓住用戶(hù)的痛點(diǎn)，從市場(chǎng)需求出發(fā)做產(chǎn)品；（2 分） 3. 要鼓勵(lì)創(chuàng)新：保證基礎(chǔ)研發(fā)經(jīng)費(fèi)，重獎(jiǎng)科技人才，提高科研人員待遇；前置獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)員工；博士工作室研究經(jīng)費(fèi)上不封頂；（2 分） 4. 要不斷加大研發(fā)投入，始終心無(wú)旁騖攻主業(yè)；（2 分） 5. 要對(duì)外開(kāi)放：堅(jiān)持文化融合，善意并購(gòu)國(guó)外企業(yè)；構(gòu)建數(shù)字化協(xié)同研發(fā)機(jī)制，聚集全球智慧；合資建廠，實(shí)現(xiàn)技術(shù)輸出。（2 分）   02 第二題（概括題） 根據(jù)“給定資料 2”，請(qǐng)你談?wù)?G 省在推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到了哪些問(wèn)題，并逐一說(shuō)明這些問(wèn)題都是如何解決的。（15 分） 要求：（1）提煉準(zhǔn)確，歸納合理；（2）層次分明，分條表述；（3）不超過(guò) 300 字。 題目理解 資料范圍：給定資料 2 關(guān)鍵詞理解：推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展、遇到了哪些問(wèn)題、如何解決 推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展： 糧食產(chǎn)業(yè)包括糧食種植業(yè)、糧食流通和糧食加工等，是一個(gè)鏈條。推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展，意味著糧食產(chǎn)業(yè)方面出現(xiàn)了問(wèn)題，所以要推進(jìn)發(fā)展。 遇到了哪些問(wèn)題： 問(wèn)題是“須要研究討論并加以解決的矛盾、疑難”，這里的問(wèn)題是糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到的問(wèn)題，閱讀時(shí)要注意問(wèn)題的層次。 如何解決： 解決問(wèn)題的措施、辦法。 答案模型：?jiǎn)栴}，措施 問(wèn)題 1: 舉措 1，舉措 2。。。 問(wèn)題 2: 舉措 1，舉措 2。。。  參考答案 1、提升產(chǎn)品質(zhì)量、打造品牌問(wèn)題（1 分） 措施：構(gòu)建種植、加工、銷(xiāo)售于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈經(jīng)營(yíng)模式。生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)展訂單農(nóng)業(yè)；加工環(huán)節(jié)全程嚴(yán)格質(zhì)檢；銷(xiāo)售環(huán)節(jié)加強(qiáng)明察暗訪；（3 分） 2、農(nóng)產(chǎn)品鏈條短、附加值低問(wèn)題（1 分） 措施：發(fā)展水稻、玉米等產(chǎn)業(yè)鏈，崛起糧食集群；把稻殼和枯桿轉(zhuǎn)化為環(huán)保板材，拓展糧油產(chǎn)業(yè)增值空間，深加工跨界產(chǎn)品。（3 分） 3、“誰(shuí)來(lái)種地，怎么種好地”以及小農(nóng)戶(hù)生產(chǎn)問(wèn)題（1 分） 措施：建立合作社，納入法治化管理；實(shí)行土地入股、流轉(zhuǎn)、托管；培育專(zhuān)業(yè)化服務(wù)組織，促進(jìn)小農(nóng)戶(hù)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)銜接。（3 分） 4、育種科研基礎(chǔ)薄、體系不健全等問(wèn)題（1 分） 措施：選育優(yōu)質(zhì)品種、建設(shè)制種基地、健全產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和品牌創(chuàng)建；專(zhuān)家工作站落戶(hù)糧企，與水稻研究所開(kāi)展合作引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品種。（3 分） （層次條理和語(yǔ)言表達(dá) 3 分） 03 第三題（應(yīng)用文-推介稿） J 為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，臨詩(shī)村所在的向江縣計(jì)劃舉辦“暢游美麗漁村，感受漁家文化”臨詩(shī)村專(zhuān)場(chǎng)推介會(huì)。假如你是該縣文化旅游局工作人員，請(qǐng)你草擬一份宣傳材料，向參會(huì)旅游企業(yè)和游客推介臨詩(shī)特色鄉(xiāng)村旅游。（20 分） 要求：緊扣資料，內(nèi)容全面，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，不超過(guò) 500 字。 題目理解 資料范圍：給定資料 3 關(guān)鍵詞理解：你是誰(shuí)、你做啥、寫(xiě)給誰(shuí) 你是誰(shuí)： 縣文化旅游局工作人員 你做啥： 向參會(huì)旅游企業(yè)和游客推介臨詩(shī)特色鄉(xiāng)村旅游（對(duì)外宣傳類(lèi)） 寫(xiě)給誰(shuí)： 針對(duì)參會(huì)人員，包括旅游企業(yè)和游客 答案模型： 暢游美麗漁村，感受漁家文化 工作 : 向參會(huì)旅游企業(yè)和游客推介臨詩(shī)特色鄉(xiāng)村旅游（對(duì)外宣傳類(lèi)） 要寫(xiě)宣傳臨詩(shī)村的材料，相當(dāng)于給臨詩(shī)村做個(gè)廣告，這需要了解該村有哪些特色、亮點(diǎn)。由題干中的推介主題“暢游美麗漁村，感受漁家文化”，能夠得知，其特色主要體現(xiàn)在美麗漁村、漁家文化方面。 1. 總體介紹：從材料中去尋找臨詩(shī)村的基本情況。 2. 特色簡(jiǎn)介：包括美麗漁村和漁家文化兩方面的特色及其具體表現(xiàn)。 3. 文章結(jié)尾：歡迎企業(yè)和游客前來(lái)體驗(yàn)。 提醒： 介紹特色時(shí)，別忘記總-分的模式，總分的總，也可以融合在總體介紹中寫(xiě)。 參考答案： 暢游美麗漁村，感受漁家文化（2 分） 翠凌湖西岸的臨詩(shī)村，是一個(gè)原生態(tài)漁村。2017 年退養(yǎng)還湖后，走上了以“漁隱”為主題的“深休閑、微度假、慢文化、細(xì)體驗(yàn)”特色鄉(xiāng)村旅游道路。（2 分） 臨詩(shī)村的原生態(tài)濕地風(fēng)景優(yōu)美。村里有漫道、景觀橋、翠凌湖紅蓮芡實(shí)觀賞區(qū)……臨詩(shī)村開(kāi)通鄉(xiāng)村旅游直通車(chē)，修建 3 萬(wàn)個(gè)停車(chē)位?？蔀橛慰吞峁┎惋嫼妥∷薹?wù)，還免費(fèi)提供碼頭接船、攻略向?qū)У纫粭l龍服務(wù)。臨詩(shī)村景美人美，2019 年被評(píng)為中國(guó)美麗鄉(xiāng)村。（5 分） 臨詩(shī)村村民 90% 都是從四面八方會(huì)聚而來(lái)的漁民，擁有當(dāng)?shù)鬲?dú)一無(wú)二的漁家文化。漁文化博物館系統(tǒng)展現(xiàn)臨詩(shī)村漁文化發(fā)展史；游客與漁民可以一起出湖捕蟹捕蝦，感受傳統(tǒng)漁家生活；獨(dú)特的漁家美食打造“舌尖上的臨詩(shī)”；一系列特色文化活動(dòng)全面展現(xiàn)漁家民俗風(fēng)情；“玩在湖中，吃在漁家，宿在臨詩(shī)”，已成為臨詩(shī)村的旅游招牌。（5 分） 臨詩(shī)村創(chuàng)辦了“漁家學(xué)堂”，對(duì)村民進(jìn)行接待禮儀、餐飲服務(wù)等方面的培訓(xùn)；定期舉辦講座、沙龍、文化體驗(yàn)等特色活動(dòng)，方便漁民與游客互動(dòng)交流。為提升知曉度和影響力，還創(chuàng)建“臨詩(shī)漁村”公眾號(hào)，在網(wǎng)上就可以購(gòu)買(mǎi)臨詩(shī)水產(chǎn)品、土特產(chǎn)和漁文化文創(chuàng)產(chǎn)品。（5 分） 如今，越來(lái)越多的游客幕名前來(lái)，體驗(yàn)特色漁文化，享受慢生活。歡迎各界朋友再次來(lái)臨詩(shī)村觀光旅游！（1 分） 04 第四題（概括題） 根據(jù)“給定資料 4”，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁凑f(shuō)“未來(lái)學(xué)?！笔钦驹诟叩慕逃辰缟蟻?lái)思考學(xué)校發(fā)展的，是從哪些方面體現(xiàn)的。（20 分） 要求：全面、準(zhǔn)確、有條理，不超過(guò) 400 字。 題目理解 資料范圍：給定資料 4 關(guān)鍵詞理解：未來(lái)學(xué)校、站在更高的教育境界上來(lái)思考學(xué)校發(fā)展、體現(xiàn) 未來(lái)學(xué)校： 迥異于傳統(tǒng)學(xué)校的新樣態(tài)學(xué)校，是給定資料的核心話(huà)題。 站在更高的教育境界上來(lái)思考學(xué)校發(fā)展： 學(xué)校發(fā)展一般包括長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)及行動(dòng)路線等。這里特意強(qiáng)調(diào)是“站在更高的教育境界上來(lái)思考學(xué)校發(fā)展”，套用時(shí)髦的說(shuō)法就是這所學(xué)校如何立足高遠(yuǎn)，謀求高質(zhì)量發(fā)展的。 體現(xiàn)： 簡(jiǎn)單說(shuō)就是有哪些具體表現(xiàn)。這個(gè)題目換個(gè)說(shuō)法，是：根據(jù)給定資料，請(qǐng)你概括“未來(lái)學(xué)?！闭驹诟叩慕逃辰缟蟻?lái)思考學(xué)校發(fā)展主要體現(xiàn)在哪些方面。我們按照轉(zhuǎn)換后的題目去思考，怎樣作答就豁然開(kāi)朗了。這個(gè)題目表面上看上去是個(gè)分析題，實(shí)際上也可以理解為是個(gè)概括題。 答案模型：表現(xiàn) A 方面表現(xiàn)。具體表現(xiàn) 1。。。具體表現(xiàn) 2。。。 B 方面表現(xiàn)。具體表現(xiàn) 3。。。具體表現(xiàn) 4。。。 參考答案： 學(xué)習(xí)支持體系，培養(yǎng)內(nèi)心豐盈、行動(dòng)積極的人才。具體表現(xiàn)：（2分） 1、明確立德的育人根本：重視人文屬性，以文化人、以德有人，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。（3分） 2、創(chuàng)造面向未來(lái)的、無(wú)邊界的學(xué)校生活：構(gòu)建開(kāi)放靈動(dòng)的學(xué)習(xí)空間，靈活多元的學(xué)習(xí)方式，能滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性需求的多元課程體系；通過(guò)建筑設(shè)計(jì)上的超前和留白，創(chuàng)設(shè)大量的多元學(xué)習(xí)空間和非正式學(xué)習(xí)空間。（5分） 3、改變教學(xué)流程和教學(xué)方式：借助網(wǎng)絡(luò)多媒體，將學(xué)科相關(guān)知識(shí)、案例引入常規(guī)課堂；滲透幕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教育形態(tài)；進(jìn)行跨學(xué)科的課堂改革，教學(xué)方式多樣化；鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)作品化；“移動(dòng)學(xué)習(xí)”“泛在學(xué)習(xí)”成為新常態(tài)。（5分） 4、打造個(gè)性化的課程體系：推行走班制，打造分層分類(lèi)的課程體系，提供私人定制的教育；打造多元化的課程體系，開(kāi)發(fā)紅色經(jīng)典課程，培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷；設(shè)置模擬法庭，讓學(xué)生在真實(shí)情景中塑造自我、看見(jiàn)未來(lái)的自我。（5分） 05 第五題（大作文） “給定資料 5”中說(shuō)“今天的思維和播種，決定了我們未來(lái)的收獲”，請(qǐng)結(jié)合對(duì)這句話(huà)的理解，參考給定資料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（35 分） 要求：（1）觀點(diǎn)明確，見(jiàn)解深刻；（2）參考給定資料，但不拘泥于給定資料；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）字?jǐn)?shù) 1000-1200 字。 參考范文： 思路決定出路，實(shí)干成就夢(mèng)想 時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，“正在發(fā)生的未來(lái)越來(lái)越多”。所謂思路決定出路，實(shí)干成就夢(mèng)想。沒(méi)有“今天的思維和播種”，就沒(méi)有明天的豐碩果實(shí)。 無(wú)論是企業(yè)科技創(chuàng)新，還是小漁村發(fā)展特色鄉(xiāng)村旅游、“未來(lái)學(xué)?！甭男薪虝?shū)育人的使命，想要勇立時(shí)代潮頭，贏得未來(lái)，都離不開(kāi)“今天的思維和播種”。瞄準(zhǔn)未來(lái)，科學(xué)規(guī)劃，不斷發(fā)現(xiàn)自我、塑造自我、看見(jiàn)未來(lái)的自我，并且不忘從腳下起步，不懼艱難困苦，才能在時(shí)代的大潮里劈波斬浪。 思路決定出路，要志存高遠(yuǎn)，不走尋常路。在這方面，富有創(chuàng)新精神的企業(yè)家給我們樹(shù)立了樣板。在企業(yè)家眼里，市場(chǎng)云譎波詭，抵御風(fēng)險(xiǎn)、贏得優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵在于對(duì)未來(lái)的洞察力。這里比的是胸懷、比的是膽識(shí)、比的是眼光，比如“沒(méi)有直接經(jīng)濟(jì)效益”的基礎(chǔ)研究，要不要“砸”進(jìn)真金白銀？一家糧食加工企業(yè)要不要向上溯源延伸產(chǎn)業(yè)鏈，建立糧源基地、開(kāi)展育種研究？對(duì)短視者來(lái)說(shuō)，這可能是在“燒錢(qián)”，屬于不務(wù)正業(yè)。但目光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人，看到的卻是未雨綢繆，是前瞻性思考，是不走尋常路的“跨越式”發(fā)展。事實(shí)證明，企業(yè)的超前布局得到了豐厚的回報(bào)，這表明，誰(shuí)把握住了先機(jī)，誰(shuí)就把握住了核心競(jìng)爭(zhēng)力。 實(shí)干成就夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，不懼艱難困苦。生活中沒(méi)有坐享其成的好事，“奮斗者”“實(shí)干家”才能成就美好未來(lái)。小漁村開(kāi)啟退養(yǎng)還湖工程，他們用旅游興村的新型發(fā)展思路，回答了如何向湖再生、以湖富村的問(wèn)題；用開(kāi)通旅游直通車(chē)、建成漁文化博物館、開(kāi)發(fā)休閑體驗(yàn)項(xiàng)目等腳踏實(shí)地的舉措，一筆一筆地描畫(huà)著小漁村二次創(chuàng)業(yè)的藍(lán)圖。沒(méi)有這種釘釘子一樣的做實(shí)做細(xì)的功夫，旅游興村就是遙不可及的海市蜃樓。至于企業(yè)創(chuàng)新其難度系數(shù)更要高于小漁村的旅游興村，艱險(xiǎn)不足懼，前行惟勇毅，敢于大膽地嘗試、敢于直面失敗，不怕艱難困苦，才能披荊斬棘走出一條康莊大道。 船到中流浪更急，人到半山路更陡。套用一句現(xiàn)成的說(shuō)法“今天的思維和播種”只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。而且中流擊水，惟有奮楫爭(zhēng)先，才不懼風(fēng)高浪急；爬坡過(guò)坎，惟有激揚(yáng)精神，才能再攀高峰。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，還存在著這樣和那樣的短板，以“端牢飯碗”為例，青壯年不愿、不會(huì)、不談種地，糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈條短、附加值低……這些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，倒逼我們的“思維和播種”要再邁新臺(tái)階，發(fā)揚(yáng)滾石上山精神，砥礪前行。這是一場(chǎng)接力賽，這也是一次新長(zhǎng)征，這又是一個(gè)春種秋收、春華秋實(shí)的輪回。 “未來(lái)已來(lái)”，已來(lái)的未來(lái)是靠“今天的思維和播種”贏得的。所謂凡是過(guò)往，皆為序章，讓我們?cè)僖淮握旧闲碌钠瘘c(diǎn)，播下新的希望！ |
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