前段時間看到一位好友發(fā)了這樣一條朋友圈：

朋友圈的配圖正是秋葉大叔的《寫作7堂課》。

秋葉大叔何許人也？官方的介紹是武漢工程大學副教授、秋葉PPT創(chuàng)始人、網(wǎng)易云課堂十佳講師、秋葉商學院創(chuàng)始人、中歐私享會導師，江湖上也有人稱他為“知識網(wǎng)紅”，影響力遍布大江南北。

然而，拋開這一堆牛哄哄的名片，秋葉大叔的曾經(jīng)也很普通。他說：“從2002年到2007年，我整整寫了5年，沒有直接從寫作里面賺錢”。但是他沒有放棄寫作，而是敏銳地抓住每一個風口，從論壇到博客、從微博到新媒體，從圖書出版到在線教育，通過寫作一步一步打造個人IP，才成就了今天名聲在外的秋葉大叔。

《寫作7堂課》是一本目標導向非常明確的寫作指南，也是秋葉大叔線上寫作課程的文字精華版。他結(jié)合自身20年來的寫作經(jīng)驗，以7堂課的形式將7種常用的寫作方法娓娓道來，既淺顯易懂又干貨滿滿，7種寫作方法既相互區(qū)別，又密切聯(lián)系，最終構(gòu)成了玩轉(zhuǎn)寫作的一個完整閉環(huán)。

讀完《寫作7堂課》，我記下了秋葉大叔的7句話。在我看來，讀懂了這7句話，也就掌握了《寫作7堂課》的精髓。

秋葉大叔的第一堂課就是講框架式寫作。在這堂課上，我學到了一個新詞叫“視網(wǎng)膜效應”，具體是指：當我們自己擁有一種東西或一項特征時，我們就會比平常人更會注意到別人是否跟我們一樣具備這種特征。

框架式寫作就是利用視網(wǎng)膜效應的原理，寫作之前搭好框架，設置注意力的錨點，讓我們的靈感和素材不會流失。

仔細回想一下，當我在讀《寫作7堂課》時，確實會比平時更多地留意到朋友圈里正在分享的關(guān)于《寫作7堂課》的內(nèi)容，也正是因為視網(wǎng)膜效應，我記住了本文開頭引用的那條朋友圈，并將其作為寫作的靈感和素材來源。

掌握框架式寫作的方法是寫作的第一步，有了框架就有了方向，能夠有效避免“下筆千言，離題萬里”的窘境。

秋葉大叔將復利式寫作方法形象地比喻為“一鴨三吃”，比如，寫作一篇文章，可以變成一場分享的素材，可以做成圖書出版，還可以作為培訓的知識點等等，通過“一鴨三吃”的方法，將作品的生命周期延長，從而獲得更多的回報。

在這堂課上，秋葉大叔分別介紹了以質(zhì)量為復利、以分發(fā)為復利、以變現(xiàn)為復利、以人脈為復利、以人設為復利的寫作方法。每一種方法都有不同的側(cè)重點，比如，以質(zhì)量為復利的寫作，就要寫出觀點的高度、內(nèi)容的深度、視野的廣度、人文的溫度，這也許是最考驗寫作能力的一種寫作方法，但同時也是讓作品生命周期更長、回報更多的一種方法。

為什么要堅持寫作？讓你堅持寫作的動力是什么？或許，寫作能夠創(chuàng)造復利就是最好的答案。

在當今堪稱“全民寫作”的時代，寫作不只是專職作家才能干的事兒，而是人人可為。但是，非專職寫作者普遍面臨的困境是找不到合適的時間來寫作。完整的時間都被工作、帶娃、社交占據(jù)，哪里還能抽出時間靜下心來坐在桌前寫一兩個小時？

不過，秋葉大叔告訴我們，重要的事情并不一定要用大塊的時間來完成，把零碎的時間利用起來就是一筆財富。秋葉大叔既要在學校帶課，還要打理幾家公司的事務，還帶領(lǐng)著一個上百人的團隊，工作已經(jīng)相當忙碌，但是他的公眾號能夠堅持日更，寫一般的文章不到1個小時就能搞定，秘訣就是用好碎片時間。

秋葉大叔教我們評估自己的碎片時間價值，把每一分鐘能做的事情都量化，并參考著練習。如果我們能夠用1-3分鐘記錄1個寫作靈感，3-5分鐘構(gòu)思一篇文章的框架，5-10分鐘完成某一段話的寫作，15-30分鐘完成一篇難度不大的千字文，那么我們在通勤的路上、排隊的間歇、工間休息的片刻，都能充分利用起來，為一篇完整文章的出爐做好部分前期工作。

其實，我也是秋葉大叔所說的“很多人”之一，在寫作上習慣于閉門造車，甚至有種苦行僧的味道。但是讀了這堂關(guān)于聯(lián)機式寫作的課程，我的原有觀念被打破了，在網(wǎng)絡發(fā)達的時代，我們應該善用網(wǎng)絡，為自己的寫作助力。

受此啟發(fā)，我在寫《猛犸爺爺：寫給孩子的人類簡史》一書的書評時，就特意實踐了一下聯(lián)機式寫作方法，根據(jù)寫作需要，我在網(wǎng)上搜了三句名人名言，恰到好處地嵌入文中，瞬間提升了文章的格調(diào)。

關(guān)于聯(lián)機式寫作，我也隱約意識到其中可能會存在一個問題，那就是洗稿（變相抄襲）。在我們利用網(wǎng)絡搜索素材、金句、數(shù)據(jù)之類的時候，如果直接拿來就用，難免有剽竊之嫌。雖然秋葉大叔也介紹了各種實用的搜索技巧和化用技巧，但是我想他介紹這一種寫作方法的目的，更重要的是告訴我們平時要利用網(wǎng)絡來做好積累，首先成為一個有足夠視野的人，才能更好地寫出文章。

在第五堂課中，秋葉大叔介紹了10個結(jié)構(gòu)化寫作方法，也可以看作是10種寫作的風格，它們分別是：日記體、清單體、語錄體、資訊體、點評體、圖片體、問答體、互動體、實用體、雞湯體。

讀完這一堂課，我便冒出了用語錄體來寫這篇書評的想法。在閱讀的過程中，我一邊讀一邊留心記錄秋葉大叔講課的關(guān)鍵語句，經(jīng)過反復篩選，最終給每一堂課留下了一句話作為核心思想。雖然這篇語錄體書評的效果有待檢驗，但是能夠?qū)W以致用，也已經(jīng)是很不錯的開始了。

順便說一句，秋葉大叔每一堂課都能激發(fā)你馬上實踐的熱情，我的好友才讀完三分之一就已經(jīng)很興奮，便是這個道理了。

在第五堂課結(jié)構(gòu)化寫作中，秋葉老師介紹了一種結(jié)構(gòu)化寫作方法叫做“清單體”，清單體很好理解，比如書單、影單、紅黑榜等等都是清單體，甚至語錄體都可以看成是語錄性質(zhì)的清單體。

而清單式寫作，則是另外一種寫作方法，確切地說是寫作檢驗方法。在醫(yī)療行業(yè)有一個“清單管理”的概念，為了避免手術(shù)流程失誤，給病人帶來生命危險，醫(yī)生必須完成清單表上的前一項工作，才能進入下一個流程。

同理，在高質(zhì)量的寫作中，我們也要建立一個流程化的對照檢查清單，在文章寫完之后，從文章標題、配圖、導語、作者、頭圖，到開場導語、中場引導語、文章排版、版權(quán)、廣告、推送等各個環(huán)節(jié)，逐項對照檢查，確保達標才能發(fā)表。

清單式寫作方法讓我們從隨意化寫作邁向標準化寫作，不僅能夠提高寫作的質(zhì)量，還能提升寫作的效率，是一種非常好的寫作習慣。

如果說清單式寫作是事前控制，那么復盤式寫作則是事后歸納。秋葉大叔認為復盤是最重要的寫作習慣，也是一個能讓人快速提高工作能力的優(yōu)質(zhì)習慣。

在秋葉大叔看來，別人教的叫外部經(jīng)驗，自己總結(jié)出來的才是內(nèi)化能力。所以，只有自己做復盤，才能真正獲得成長。在寫作上，復盤別人的優(yōu)質(zhì)文章，你能快速獲得寫作經(jīng)驗，復盤自己的文章，則可以找到差距，予以改進。

最后兩堂課所講述的復盤式寫作和清單式寫作，是相輔相成的兩種寫作習慣。通過復盤可以完善我們的對照檢查清單，借助清單，又能夠減少復盤中發(fā)現(xiàn)的問題。如果能夠堅持這兩種寫作習慣，不想寫出好文章都不行了。

秋葉大叔說：“寫作，是每個人都應該掌握的技能。通過學習寫作，能夠培養(yǎng)一個人受益一生的良好工作習慣和思維習慣?！?/span>

所以，《寫作7堂課》不只是就寫作論寫作，而是將寫作當成一種職場必備的工作能力，從培養(yǎng)良好的工作習慣出發(fā)，傳授各種提升職場工作能力、高效寫作的方法。

無論你是否有志于寫作，都可以學一學其中的高效工作法和思維法，從而使今后的工作、生活變得更加如魚得水，游刃有余。