收到你的反饋，整理下，大致就是這些問(wèn)題：說(shuō)話條理性邏輯性不強(qiáng)，怎么辦？為什么說(shuō)話沒(méi)有邏輯性？怎么辦?條理性和邏輯性的區(qū)別？說(shuō)話的邏輯性和條理性如何去訓(xùn)練？怎么樣才能說(shuō)話有條理有邏輯？我把你的留言問(wèn)題，我都做了詳細(xì)的視覺(jué)化思維訓(xùn)練。1、說(shuō)話條理性邏輯性不強(qiáng)，怎么辦？首先我們來(lái)把這些概念常識(shí)先問(wèn)一下，這個(gè)條理性和邏輯性，只是在這個(gè)表達(dá)的語(yǔ)境中，來(lái)做一個(gè)，秒懂的拆解。條理性重法則但是忽略概率事件，容易墨守成規(guī)。平時(shí)說(shuō)話要有重點(diǎn)，要條理清楚地表達(dá)自己的意思。最常見(jiàn)的一個(gè)場(chǎng)景，就是孩子的作文為什么總是缺乏條理性呢？平時(shí)說(shuō)話要有重點(diǎn)，要條理清楚地表達(dá)自己的意思。還是用圖片視覺(jué)化來(lái)表達(dá)是最容易秒懂的；
1、2、3 這樣的去表達(dá)，條理是非常清晰的。寫(xiě)作文也是在和別人交流，也需要我們確定重點(diǎn)，條理清楚地表達(dá)寫(xiě)作的目的。只有通過(guò)有條理，沒(méi)有條理的對(duì)比，才能更加有體感。
就是亂。沒(méi)有條理性，語(yǔ)無(wú)倫次的表達(dá)。邏輯性重因果但是部分偶然會(huì)導(dǎo)致是非難辨，容易進(jìn)死胡同。也就是說(shuō)邏輯性強(qiáng)調(diào)的是整個(gè)論點(diǎn)和論據(jù)的嚴(yán)密性。希望通過(guò)邏輯性和沒(méi)有邏輯性對(duì)比的視覺(jué)化圖來(lái)秒懂。
而條理性主要側(cè)重于順序、結(jié)構(gòu)是否清晰,論點(diǎn)和論據(jù)可以不嚴(yán)密。這是邏輯思考的一個(gè)思路，前面也多次提到過(guò)，思路，就是思考的過(guò)程，只有把這個(gè)過(guò)程搞清楚了，邏輯就清晰了。2、為什么說(shuō)話沒(méi)有邏輯性？怎么辦?我們通過(guò)沒(méi)有邏輯性和有邏輯性來(lái)對(duì)比下，就能秒懂。
圖片的內(nèi)容很清晰了，可以參考下，按照這種邏輯結(jié)構(gòu)去訓(xùn)練下自己的思維。
我說(shuō)的是邏輯結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)，看重點(diǎn)，不是內(nèi)容，是結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)很重要。假如你去看任何東西，任何事物，他說(shuō)的每一句，做的每一件事，都能去看他的結(jié)構(gòu)的時(shí)候，邏輯思維就會(huì)好很多。因?yàn)槟芸吹浇Y(jié)構(gòu)，是需要抽象思維能力，也是邏輯思維能力的。這也是我盡量把復(fù)雜的邏輯關(guān)系，通過(guò)秒懂，的案例來(lái)視覺(jué)化。我在《如何提升思維能力》的小冊(cè)子中，也多次用圖片來(lái)視覺(jué)化，讓你秒懂。如果你想系統(tǒng)提升下邏輯思維能力，訓(xùn)練下結(jié)構(gòu)化思維。可以通過(guò)微信下單，69包郵到家，你將獲得一次系統(tǒng)化的訓(xùn)練思維能力的機(jī)會(huì)。加李老師微信（gaotuonet）,就可以下單。4、說(shuō)話的邏輯性和條理性的訓(xùn)練？看1、2、3、的結(jié)構(gòu)，不是內(nèi)容。
來(lái)了一個(gè)很好的視覺(jué)化的案例，來(lái)訓(xùn)練下；為了看得更加清晰，我把結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖單獨(dú)拿出來(lái)展示下。重要的不是內(nèi)容，而是這種思維的結(jié)構(gòu)。內(nèi)容是無(wú)法快速記憶的，但是這種思維的結(jié)構(gòu)，在你大腦中形成后，你就會(huì)以后的思考中，就會(huì)這樣的結(jié)構(gòu)化的去思考。當(dāng)你的腦回路開(kāi)始有了答案B .開(kāi)始答案有了C，的時(shí)候，你的邏輯開(kāi)始更加清晰了。通過(guò)訓(xùn)練之后，你開(kāi)始從A開(kāi)始，到B，到C,到F了，到G了。圖片很抽象，我們把ABCDEFG，換成任何事物，任何物體，都可以去找到其中的邏輯關(guān)系的時(shí)候，你大腦開(kāi)始轉(zhuǎn)念了。當(dāng)你以前只想到A的時(shí)候，你通過(guò)訓(xùn)練，轉(zhuǎn)念之后，你開(kāi)始從A到B，到從C，到F,這樣的一個(gè)過(guò)程，是很能感受到思維之美的。
因?yàn)槟阋郧翱此袉?wèn)題，只有一種答案，或一種解釋，或者一種方案。變成了N種方案的時(shí)候，你開(kāi)始能獨(dú)立思考，而且思維之美的門(mén)已經(jīng)開(kāi)啟。我說(shuō)的都是錯(cuò)的，請(qǐng)保持你的獨(dú)立思考。通過(guò)表達(dá)的邏輯來(lái)訓(xùn)練下自己的邏輯關(guān)系。關(guān)于邏輯思維我在以前的文章中多次闡述過(guò)，也很秒懂。現(xiàn)在我就是盡量用秒懂的案例來(lái)做視覺(jué)化訓(xùn)練。因?yàn)樗季S是抽象的，人類是視覺(jué)化動(dòng)物。
抽象的東西無(wú)法用文字原汁原味表達(dá)出來(lái)，當(dāng)你進(jìn)入到思維之美的時(shí)候，你就能感受到思維的力量。
前期，還是用秒懂的視覺(jué)化來(lái)訓(xùn)練抽象的思維，是最好的。
這是一種抽象的美，是邏輯的美，是眼見(jiàn)為虛的美，是需要抽象訓(xùn)練的美。如果你想系統(tǒng)獲得一次邏輯思維，結(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練。你將獲得一次思維成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而且也能系統(tǒng)化訓(xùn)練下邏輯思維。 聯(lián)系下李老師就直接下單，69包郵到家，你就能獲得一次系統(tǒng)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。微信：gaotuonet 從非理性思維到思維的窘境。 從思維的窘境，到邏輯思維，到結(jié)構(gòu)化思維，
到思維模型。 這樣的一個(gè)系統(tǒng)的提升的機(jī)會(huì)。
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