小聶（小班）

小聶是一個(gè)不怎么愛(ài)用語(yǔ)言與人交流的男生。每次嗚帕姐姐主動(dòng)和他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，他總是一副怕羞的表情，眼睛也不敢直視。

但是，他又很喜歡和同伴玩。只是經(jīng)常會(huì)用手弄疼小伙伴。同時(shí)嗚帕姐姐也發(fā)現(xiàn)小聶游戲的過(guò)程中也會(huì)不小心弄疼自己。

跟小聶媽媽交流得知，媽媽也表示很困擾這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初以來(lái)，經(jīng)常被幼兒園老師叫去談話(huà)，原因就是小聶的行為，讓許多家長(zhǎng)因?yàn)樾奶圩约杭覍氊愂軅г共灰选?/p>

后續(xù)一段時(shí)間的連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)小聶跟同伴玩耍期間，一開(kāi)始都可以和諧愉快的相處，但是基本一分鐘之后，就會(huì)出現(xiàn)因?yàn)橛昧D到同伴或者碰到同伴，致使同伴不開(kāi)心甚至向老師哭訴告狀。

另外，游戲結(jié)束下樓梯時(shí)，如果碰到媽媽在樓下等的情況，小聶也會(huì)因?yàn)橹敝活欀皖^趕路，看不著前面的情況，經(jīng)常也會(huì)因此撞到其他小朋友或老師。

小聶其實(shí)是一個(gè)內(nèi)斂而又羞澀的小男生，但對(duì)學(xué)校社會(huì)性交往行為充滿(mǎn)渴望，內(nèi)心“社?！薄?/p>

因此當(dāng)小聶與同伴交往的過(guò)程中，經(jīng)常無(wú)法很好控制自己內(nèi)心的沖動(dòng)而造成行為失控。這種特質(zhì)對(duì)于其他孩子的家長(zhǎng)也形成了困擾，告誡自己孩子不要跟小聶玩。

對(duì)小聶來(lái)說(shuō)，同伴的變卦也會(huì)讓自己形成不知所措，小心翼翼地更容易“犯錯(cuò)”。

鑒于此點(diǎn)，嗚帕給到小聶家長(zhǎng)的“一人一方”：

1、小聶的直接教養(yǎng)者在家庭性社會(huì)行為發(fā)生之前，有意識(shí)地每次都跟小聶表達(dá)：“你要小點(diǎn)聲哦，不然我的耳朵會(huì)嗡嗡嗡~”、“你要輕點(diǎn)力哦，不然我的身體會(huì)疼”等等指向性明確的語(yǔ)言表達(dá)。

讓小聶在一次又一次與他人的互動(dòng)感受中，平衡好自己的行為，知道怎么做才是恰當(dāng)?shù)模?/p>

2、建議小聶的媽媽在條件允許下，可以經(jīng)常帶小聶和要好的同伴家庭一起出游，來(lái)滿(mǎn)足小聶的社會(huì)性交往行為的欲望，以及增進(jìn)其他大人對(duì)小聶特質(zhì)的了解；

3、小聶的指甲要勤剪，盡量減少對(duì)同伴的無(wú)意傷害。

PS：小聶這類(lèi)孩子就像冰，實(shí)質(zhì)溫柔，體感堅(jiān)硬。碰到溫暖即化為上善水，遇到寒冷只能凍結(jié)為泥。

孩子渴望跟世界交好，帶著最原始的熱情和本能。我們只需要給TA正確的方法，讓TA自我探索的路徑更加地順暢和自由。

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